I. Trắc nghiệm ( 2đ ).
trả bài kiểm tra văn, tập làm văn số
a. mục tiêu.
Qua tiết trả bài, h/s : 1. Kiến thức:
- Nhận thức đợc kết qủa cụ thể của bài viết: những u nhợc điểm về các mặt ghi nhớ, hệ thống hóa kiến thức qua các truyện kí hiện đại Việt Nam đã học, vận dung những kiến thức đó để biết đoạn văn biểu cảm.
- Ôn tập kiểu văn bản tự sự kết hợp với văn miêu tả, biểu cảm, đánh giá. 2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích từ ngữ trong các câu, đoạn trích, kĩ năng lựa chọn phơng án trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.
3. Thái độ:
- HS biết cách sửa chữa những sai sót, nhầm lẫn để bổ sung hoàn chỉnh lại bài viết của mình.
b. chuẩn bị.
G: Giáo án, bài làm của h/s đã chấm ( trả trớc 3 ngày rồi thu lại). H: Xem lại các lỗi mắc phải trong bài làm, những u điểm đã đạt đợc.
1. ổ n định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra nội dung kiến thức trong khi giảng bài.
3. Bài mới.
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
Trong các tiết học trớc chúng ta đã viết bài kiểm tra Văn, bài tập làm văn số 2. Qua bài viết ấy em đạt đợc những u điểm và nhợc điểm gì. Bài học hôm nay chúng ta cùng chỉ rõ những điều đó
Hoạt động của thầy HĐ của trò Nội dung
Hoạt động 2
? Yêu cầu h/s đọc lại đề bài?
I. Bài kiểm tra Văn.
1. Đáp án. I. Trắc nghiệm ( 2đ ) .
Mỗi câu trả lời đúng : 0,5 điểm . 1.A ; 2C ; 3. B ;; 4. D
II. Tự luận ( 8đ ) .
1. ( 3đ ) : . Tóm tắt đầy đủ các ý chính của truyện
Bắt đầu diễn biến và kết thúc(Lu ý nêu đầy đủ các sự việc chính) Dùng lời văn của mình để dẫn chuyện.
2. ( 5 đ ).- Triển khai thành một đoạn văn ( 1đ ) .
- cảm xúc chân thực gắn liền nhân vật nội dung đoạn trích (3đ ) . - Diễn đạt lu loát , chặt chẽ . (1 đ)
2. Số phận và phẩm chất của ngời phụ nữ nông thôn trong xã hội cũ. - Số phận : vô cùng cực khổ. Cuộc sống không có lối thoát.
- Phẩm chất: vừa giàu tình thơng, vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ. G nhận xét chung: Hầu hết các em đã biết chọn lựa phơng án
trả lời đúng trong câu hỏi trắc nghiệm.
- Phần tự luận : biết xác định nội dung cơ bản để triển khai viết thành đoạn văn.
* Nhợc điểm: - Phần câu 1 tự luận: cha xác định đúng nội dung chính của đoạn văn.
- Kĩ năng viết đoạn văn rất kém, nhiều bài không viết thành đoạn văn hoàn chỉnh mà chỉ nêu ý cơ bản bằng cách gạch ý. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Nhận xét.
G chép đoạn văn: “Nói lên số phận của ngời phụ nữ nông thôn trong xã hội cũ là: chị là ngời phụ nữ nông dân nhng chị có một tâm hồn thanh cao và bất khuát trớc sự áp bức của bọn thực dân phong kiến. Giá trị ngời phụ nữ nông dân ngày xa không đợc đề cao hay phải chịu những khổ cực trong xã hội phong kiến” ( Bài của ….. ).
Cả lớp.
HS đối chiếu vào bài làm của mình.
? Yêu cầu h/s đọc và sửa đoạn văn?Nhận xét đoạn văn trên?
? Gọi h/s sửa lại đoạn văn?
HS đối chiếu nội dung phần tự luận vào bài làm của mình.
Hs tự rút ra nhơc điểm của mình.
Cá nhân.
- HS1: Về hình thức: cha đúng yêu cầu của một đoạn văn. Viết hoa lùi đầu dòng.
G: Đọc bài văn hay :
- HS2: Diễn đạt vụng về , các ý sắp xếp lộn xộn, không liền mạch. - HS3: Sử dụng từ ngữ cha phù hợp. Qua đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ”của Ngô Tất Tố ta thấy số phận của ngời phụ nữ nông thôn vô cùng cực khổ , bịi đè nén đẩy đến bớc đờng cùng…..
Hs nghe và đối chiếu bài làm của mình.
4. Đọc bài văn mẫu.
Hoạt động 3
Yêu cầu h/s đọc đề bài .
? Nêu hớng giải quyết đề bài trên ?
Đề bài : Kể về một lần em cùng các bạn tham gia vào công tác vệ sinh môi trờng ở địa phơng em - Đọc kĩ đề. II. Trả bài tập làm văn bài số 2. Đề bài: . Lập dàn ý và sửa bài.
? Nêu bố cục của bài văn? Cách viết từng phần?
Đáp án - biểu điểm . 1. Mở bài : ( 1,5 đ )
- Giới thiệu về sự việc , cảm xúc chung . - Kỉ niệm sâu sắc của mình về sự việc đó . 2. Thân bài ( 6 đ ) .
- Nêu lí do , Thời gian , hoàn cảnh tham gia buổi lao động đó
-, diễn biến , hoàn cảnh , kết qủa của buổi lao động - Các bạn,các thầy cô,các anh chị đoàn viên trong buổi lao động
- Suy nghĩ tình cảm sau khi tham gia. - Lời nói cử chỉ của thầy cô giáo .
- Thái độ của thầy cô giáo ,các bạn khi có mặt trong buổi đó
3. Kết bài (1,5đ ) .
Kết thúc câu chuyện và cảm nghĩ của bản thân .
Chú ý : Diễn đạt lu loát , bố cục chặt chẽ , trình bày sạch sẽ , không sai chính tả :1đ
Gọi h/s nhận xét phần mở bài trên và nêu hớng sửa chữa phần mở bài này?
? Phần thân bài em sẽ kể lại câu chuyện ấy ntn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
G nhận xét: Nhìn chung phần thân bài viết tơng đôi tốt
( ). Tuy nhiên còn một số em vẫn mắc lỗi chính tả, diễn đạt. - Đã nêu đợc hoàn cảnh nh- ng qúa dài dòng. - Cách sửa: Hs sửa.
Kể lại theo trình tự câu chuyện theo không gian và thời gian.
G đọc đoạn thân bài
? Em có phát hiện ra lỗi sai trong đoạn văn trên?
G nhận xét phần kết bài : Nhìn chung đã có định hớng viết đợc phần thân bài song cha khẳng định đợc thái độ cảm xúc của mình trong buổi lao động. G đọc bài văn mẫu.
G: yêu cầu sửa lỗi vào trong vở bài tập Ngữ Văn.
Đoạn văn trên còn mắc lỗi lặp từ và câu văn cha rõ nghĩa .
HS lắng nghe đối chiếu bài viét của mình xem còn mắc
sai sót gì không. 2. Đọc bài văn mẫu.
Hoạt động 4 4.Củng cố:
-GV gọi điểm vào sổ -Lập lại dàn ý chi tiết
5. H ớng dẫn về nhà.
- Viết lại bài văn vào vở bài tập Ngữ Văn.
- Ôn lại văn tự sự và miêu tả kết hợp với văn biểu cảm. - Xem trớc bài văn thuyết minh để tìm hiểu phơng pháp.
********************************************************* Kiểm tra giáo án