1. Mô tả hiện trạng:
- Có kế hoạch chọn cử giáo viên dạy theo lớp toàn cấp xác nhận chuẩn NNGVTH.
- 100% giáo viên lập đầy đủ kế hoạch, hồ sơ chuyên môn nội dung sát hợp thiết thực với từng học sinh lớp mình.
- Tổ chức khảo sát đầu năm phân loại học lực từng HS chính xác để có kế hoạch kèm cặp bồi dưỡng.
- Coi trọng chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ: Có nội dung cụ thể từng buổi, có kết luận sư phạm sau mỗi buổi về đổi mới dạy và học sử dụng các hình thức dạy học hiệu quả, sử dụng đồ dùng.
- Tăng cường thăm lớp dự giờ của BGH: tập trung giáo viên mới, dạy các môn chưa toàn diện, dùng giáo án điện tử. Có tư vấn thúc đẩy ngay sau tiết dạy để đối tượng tăng kinh nghiệm giảng dạy hiệu quả.
- Coi trọng phần kiểm tra trong tiết dạy, tổ chức kiểm tra định kỳ đảm bảo nghiêm túc đánh giá chất lượng trung thực, chính xác: Yêu cầu đội ngũ thực hiện bắt buộc kiểm tra các tiết dạy nếu có thể để nắm chắc kiến thức HS. Các đợt kiểm tra định kỳ quán triệt cho đội ngũ thấy rõ coi chấm nghiêm túc là giúp cho mình, đồng nghiệp có kế hoạch tiếp theo để nâng chất lượng thực chất, chính là nâng uy tín người thầy, thực hiện thắng lợi “Hai không”.
2. Điểm mạnh:
- Sử dụng đội ngũ hợp lý hiệu quả: làm tốt công tác phân công chuyên môn phát huy năng lực sở trường, nguyện vọng của từng giáo viên. Chọn cử cốt cán giỏi chuyên môn có năng lực tổ chức quản lý, trách nhiệm cao.
- Biện pháp cụ thể, giải pháp thuyết phục khả thi. - Tổ chức triển khai thực hiện kịp thời.
3. Điểm yếu:
- Năng lực chuyên môn tay nghề của một vài giáo viên chưa thật vững vàng. - Biện pháp cải tiến dạy và học chưa phong phú.
4. Kế hoạch hành động:
- Lập kế hoạch cần tính đến kế hoạch lâu dài về bố trí sắp xếp đội ngũ chuyên môn đảm bảo duy trì chất lượng ổn định vững chắc.
lượng.
- Tăng cường thăm lớp dự giờ GV mới, yếu nghiệp vụ. Đầu tư cho GV giỏi phát huy năng lực và giúp đỡ đồng nghiệp.
- Tổ chức hội thảo chuyên môn cấp trường đạt chất lượng tốt: làm và trình bày SKKN từ cơ sở tổ, nâng tầm quan trọng của các hội nghị chuyên môn cấp trường: Tranh luận, phản biện, thống nhất.