phương
1. Mô tả hiện trạng:
- Đánh giá sự quan tâm của địa phương tới phong trào nhà trường, xây dựng trường lớp niềm tin cuả cha mẹ học sinh, nhân dân, các lực lượng xã hội. - Thống kê các tổ chức, cá nhân quan tâm tới nhà trường về lòng hảo tâm, từ thiện.
2. Điểm mạnh:
- Trường lớp được chính quyền địa phương, nhân dân cha mẹ, các lực lượng xã hội thực sự quan tâm đã xây dựng đầy đủ phòng học, phòng chức năng,
phòng làm việc... với qui mô đồng bộ, khang trang hiện đại .Trang thiết bị ngày càng đầy đủ phục vụ tốt cho dạy và học.
- Hàng năm nhà trường thường xuyên tổ chức 2 lần họp cha mẹ học sinh để thông báo kế hoạch của nhà trường. Trên cơ sở đó cha mẹ học sinh tham gia ý kiến đóng góp sức người sức của để có nhiều công trình xây dựng của hội tạo cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp.
- Nhà trường được lãnh đạo địa phương, nhân dân, cha mẹ và các lực lượng xã hội tin tưởng, ủng hộ nhiệt tình, ghi nhận, đánh giá cao những thành tích của nhà trường đã giành được và đóng góp vào thành tích chung của giáo dục xã nhà. Sự đoàn kết gắn bó của nhà trường với địa phương, cha mẹ, nhân dân tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường phấn đấu đi lên.
- Hội Cựu chiến binh, khuyến học, cựu giáo chức, các doanh nghiệp, nhà hảo tâm... đã có đóng góp trợ cấp để xây dựng cơ sở vật chất ngày một khang trang.
3. Điểm yếu: Không.
4. Kế hoạch hành động: Nhà trường tiếp tục duy trì và tham mưu với chính
quyền địa phương, phối hợp hiệu quả với cha mẹ, nhân dân, các đoàn thể để thực hiện tốt hoạt động của nhà trường.
4. Tự đánh giá: Đạt yêu cầu.
* Tự đánh giá từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: R Đạt: R Đạt: R Không đạt: * Không đạt: * Không đạt: *
** Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: R Không đạt: *
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nam Trực Trường Tiểu học Nam Hồng
PHIẾU MÔ TẢ CÁC CHỈ SỐ CỦA TỪNG TIÊU CHÍTiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục. Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục.