trên mạng.
1. Mô tả hiện trạng:
- Hàng tuần vào thứ 7, giáo viên các tổ dành ½ thời gian để bồi dưỡng tin học tại phòng tin nhà trường.
- Nhà trường đã tổ chức các buổi tập huấn, hướng dẫn cho giáo viên tìm kiếm thông tin trên mạng để giáo viên, nhân viên tìm, nghiên cứu, tham khảo các thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục để nâng cao chất lượng giảng dạy.
- Có 100% số cán bộ giáo viên, nhân viên chưa có kiến thức được tập huấn hướng dẫn sử dụng internet, đến nay đã có 10 cán bộ giáo viên, nhân viên thường xuyên lấy thông tin trên mạng phục vụ cho công tác dạy và học.
2. Điểm mạnh:
- Lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên nhân viên học tin học và tìm kiếm thông tin trên mạng.
- Tổ chức cho đội ngũ tự học tin học, theo học các lớp tin học để tham gia thi cấp chứng chỉ.
3. Điểm yếu: giáo viên tham gia học lấy chứng chỉ tin học còn ít. 4. Kế hoạch hành động:
- Tăng cường quĩ thời gian để đội ngũ tự học đến hết năm 2010 có 90% trở lên biết ứng dụng CNTT vào giảng dạy, có 40-50% biết dùng giáo án điện
tử.
- Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên không ngừng học tập, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy và học tập.
5. Tự đánh giá: Đạt yêu cầu.
* Tự đánh giá từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: R Đạt: R Đạt: R Không đạt: * Không đạt: * Không đạt: *
** Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: R Không đạt: *
Người báo cáo
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nam Trực Trường Tiểu học Nam Hồng
PHIẾU MÔ TẢ CÁC CHỈ SỐ CỦA TỪNG TIÊU CHÍ
Tiêu chí 6. Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục.