I.MỤC TIÊU :
1) Về kiến thức:
- Giúp HS làm tốt các bài tập cĩ liên quan tới nội dung bài học. - Giúp HS sử dụng cơng trên trang tính .
- Phân biệt các loại địa chỉ trên trang tính 2) Về kĩ năng:
- Hình thành kĩ năng tính tốn trên trang tính - Giúp HS thực hiện các phép tính chính xác. 3) Về tư duy thái độ:
- Giúp HS hình thành thái độ đúng về nội dung đã học và cĩ thái độ nghiêm túc trong giời học. II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: III.CHUẨN BỊ : GV: Phịng máy,SGK,giáo án HS: Sách,vở Excel. IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(HS báo cáo sĩ số của lớp cho GV) 2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu các bước để nhập cơng thức . 3. Các họat động dạy học:
HỌAT ĐỘNG CỦA GV, HS NỘI DUNG
HỌAT ĐỘNG 1: LÀM CÁC BÀI TẬP .
(Mục tiêu: Giúp HS làm bài tập và nắm được các nơi dung bài học )
GV: Cho HS làm các bài tập trong
sách giáo khoa.
HS : Thực hành bài tập trên máy
GV : Hướng dẫn HS làm các bài tập
trên máy .
HS: Thực hiện các bài tập trên máy
BÀI TẬP 1.NHẬP CƠNG THỨC A) 20+5; 20-15; 20*5; 20/5; 20^5; B) 20+45*56; (58+20)*4;(20- 15)*4;20-(15+5). C) 144/6-3+5; 144/(5+9)*5 D)152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7 28
GV: Chỉ những chổ sai mà HS thường mắc phải.
HOẠT ĐỘNG 2: HIỂN THỊ DỮ LIỆU SỐ TRONG Ơ TÍNH
Mục tiêu: ( Giúp HS Hiểu được kí hiệu ### trong ơ dữ liệu số nghĩa là gì?)
GV cho HS thấy được kí hiệu đĩ khơng phải là sai .
HS : Nghe và ghi bài.
GV Hướng dẫn khi thấy kí hiệu ### (ơ quá nhỏ đối với số) trong ơ. Thì tăng độ rộng của ơ. Để số hiển thị trong ơ.
HS: Nghe và làm theo tăng độ rộng của ơ
- Khi thấy kí hiệu ### khơng sai mà là ,hàng chứa ơ đĩ cĩ độ cao quá thấp nên khơng hiển thị hết chữ số,hoặc cột ơ đĩ cĩ độ rộng quá hẹp nên khơng hiển thị hết chử số.
4. CỦNG CỐ
TUẦN 8: TIẾT 15
PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNHI.MỤC TIÊU : I.MỤC TIÊU :
1) Về kiến thức:
- Giúp HS nhập các dữ liệu vào trang tính và thực hiện các tính tốn trên trang tính.
- Giúp HS sử dụng cơng thức trên trang tính . - Phân biệt các loại địa chỉ trên trang tính 2) Về kĩ năng:
- Hình thành kĩ năng tính tốn trên trang tính
- Thực hiện tốt các thao tác nhập các dữ liệu vào ơ tính trên máy tính. - Giúp HS thực hiện các phép tính chính xác.
3) Về tư duy thái độ:
- Giúp HS hình thành thái độ đúng về nội dung đã học và cĩ thái độ nghiêm túc trong giời học.
- Hình thành lại về tư duy logic và các thao tác đã thực hiện.
II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:III.CHUẨN BỊ : III.CHUẨN BỊ :
GV: Phịng máy,SGK,giáo án HS: Sách,vở Excel.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(HS báo cáo sĩ số của lớp cho GV) 2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu cách lưu bảng tính với một tệp tin khác . 3. Các họat động dạy học:
Họat động: Sử dụng địa chỉ trong cơng thức
Mục tiêu :( Giúp HS Nắm vững sử dụng địa chỉ trong cơng thức
GV Sử dụng địa chỉ trong cơng thức
GVCho VD1 phép tính bằng giá trị với dữ liệu sau:
Ơ A1 cĩ dữ liệu số là 12 Ơ B1 cĩ dữ liệu số là 8 Ơ C1 tính trung bình cộng của ơ A1 và B1 GV? Các em thử xố dữ liệu ơ B1 hoặc ơ A1 các em để ý giá
- Sử dụng địa chỉ trong cơng thức -
trị của ơ C1 cĩ thay đổi khơng? HS: Làm theo hướng dẫn của GV
HS: Giá trị của ơ C1 khơng
thay đổi
GVCho VD2 phép tính bằng địa chỉ với dữ liệu sau:
Ơ A1 cĩ dữ liệu số là 12 Ơ B1 cĩ dữ liệu số là 8
Ơ C1 tính trung bình cộng của ơ A1 và B1
HS: Làm theo hướng dẫn của GV
GV? Các em thử xố dữ liệu ơ B1 hoặc ơ A1 các em để ý giá trị của ơ C1 cĩ thay đổi khơng?
HS: Giá trị của ơ C1 cĩ thay đổi
Gv? Các em cĩ nhận xét gì đối với 2 VD trên?
4. CỦNG CỐ
• Nhắc lại các bước để nhập cơng thức
• Nhắc lại cách sử dụng địa chỉ trong cơng thức 5. DẶN DỊ