* Bài củ: Điện năng có thể biến đổi thành các dạng năng lợngnào ? cho ví dụ
Đặt vấn đề: Dòng điện chạy qua vật dẫn thờng gây ra tác dụng nhiệt .Nhiệt lợng toả ra khi đó phụ thuộc vào các yếu tố nào ?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG
.
1.Tr ờng hợp điện năng biến đổi thành nhiệt năng:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG
Hãy kể tên 3 dụng cụ biến đổi một phần điện năng thành nhiệt năng và một phần thành năng lợng ánh sáng ?
Hãy kể tên 3 dụng cụ biến đổi điện năng thành nhiệt năng và mộtphần thành năng lợng cơ năng ?
Hãy kể tên 3 dụng cụ điện có thể biến đổi toàn bộ điệnnăng thành nhiệt năng ?
Hớng dẫn HS thảo luận xây dựng hệ thức định luật
Treo hình vẽ 16-1 yêu cầu HS đọc kỹ mô tả TN xác định điện năng sử dụng và nhiệt lợng toả ra
Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: Hãy tính điện năng A của dòng điện chạy qua điện trở ?
Hãy tính nhiệt lợng Q mà nớc và bình nhôm nhận đợc ?
Hãy so sánh A và Q
Yêu cầu HS phát biểu nội dung định luật
a)Một phần điện năng biếnđổi thành nhiệt năng
Nêu đợc tên một số dụng cụ biến đổi một phần điện năng thành nhiệt năng Nêu đợc tên dụng cụ điện biến đổi điện năng thành nhiệtnăng và cơ năng
b )Toàn bộ điện năng biến đổi thành nhiệt năng
Nêu đợc tên 3 dụng cụ điện biến đổi điện năng thành nhiệt năng
2. Định luật Jun-Len xơ a )Hệ thức của định luật
Vì điện năng chuyển hoá thành nhiệt năng Q = A = I2.R.t
Với : R: điện trở của dây
I :cờng độ dòng điện qua dây dẫn t: thời gian dòng điện chạy qua b)Xử lý kết quả của TN kiểm tra Đọc kỷ phần mô tả TN
Nêu các bớc tiến hành TN kiểm tra Xử lý kêt quả TNđể trả lời câu hỏi A= I2.R.t= (2,4)2.5.300 =8640(J) Q1= C1m1.∆t =4200.0,2.9,5 =7980(J) Q2 =C2.m2.∆t =880. 0,078 .9,5 =652,08(J) Nhiệt lợng nớc và bình nhôm nhận đợc là: Q=Q1+Q2=8632,08(J) Q≈ A c )Phát biểu định luật:
Nhiệt lợng toả ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỷ lệ thuận với bình phơng cờng độ dòng điện ,với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua
Hệ thức định luật: Q=I2.R.t Trong đó:
I :đo bằng (A); Rđo bằng (Ω) t :đo bằng (s) thì Q đo bằng(J) Nếu Q đo bằng calo thì hệ thức: Q = 0,24. I2.R.t
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG
Hớng dẫn HS thảo luận trả lời câu hỏi C4; C5 iV. dăn dò: - Đọc phần có thể em cha biết - Về nhà làm các bài tập16và 17 SBT --- Ngày soạn: 07/10/2009 Tiết CT : 17
bài tập vận dụng định luật jun - len xơ
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Vận dụng dịnh luật Jun-Len-xơ để giải đợc các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện
b. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng giải bài tập theo các bớcgiải - Kỹ năng phân tích ,so sánh, tổng hợp thông tin
c. Giáo dục t tởng:
- Trung thực, kiên trì,cẩn thận
II.Nội dụng bài học:
• Bài củ : - Phát biểu nội dung định luật Jun-lenxơ, viết hệ thức định luật ghi rỏ tên, đơn vị
các đại lợng trong hệ thức
- Làm bài tập :16-17.1 và 16-17.3 SBT
hoạt động của g v hoạt động của hs và ghi bảng tg Yêu cầu HS đọc kỹ đề ghi tóm tắt bài
toán Để tính nhiệt lợng mà bếp toả ra áp Bài 1: Tóm tắt: R=8Ω ;I=2,5A ;t1=1s ; m=1,5 Kg ;t0 1=250c ;t0 2=1000c t2=120s c=4200J/Kg.K; t3=3h30 1KWh giá 700đ Qi = ? ; H = ? M = ? Giải
dụng công thức nào ?
Tính nhiệt lợng cung cấp để nớc sôi tính bằng công thức nào ở lớp 8 ?
Hiệu suất đợc tính bằng công thức nào Để tính tiền điện phải tính lợng điện năng tiêu thụ trong tháng theo đơn vị KWh theo công thức nào ?
Bài 2 là bài toán ngợc của bài toán 1 vì vậy HS tự làm
Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập này
Hớng dẫn chung cả lớp làm bài tập này
I2.R.t = (2,5)2.80.1= 500(J)
Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc: Qi=c .m .∆t =4200 . 1,5 . 75
= 472500 (J) Nhiệt lợng màbếp toả ra :
Qtp= I2.R.t=500 . 1200 =600.000 (J) Hiệu suất của bếp:
H= = 600000472500 tp i Q Q .100%=78,75% Công suất toả nhiệt của bếp: A=P.t=0,5.3.30=45KW.h M=45.700=31500(đ) 2. Bài 2 Tóm tắt :ấm ghi (220V-100W); U=220V;m=2Kg ;t0 1=200c ; t0 2=1000c H =90% ;c=4200J/Kg.K Qi=? ; Qtp= ?; t= ?
Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc là: Qi=c.m.∆t=4200.2.80
=672000 (J) Nhiệt lợng mà ấm điện toả ra : Qtp= 746666,7 90 100 . 672000 1 = ≈ H Q (J) Thời gian nớc đun sôi:
Vì bếp sử dụng ở U=220V bằng với HĐT định mức do đó công suất của bếp bằng 100W Qtp=P.t→t = Qtp:P =746666,7:100 ≈746,7s 3.Bài toán 3 Tómtắt:l=40m ;s = 0,5.10-6m2 U=220V ; P= 165W ρ=1,7.10−8Ωm t=3.30 h R= ? ; I =? ; Q=? Kw.h Điện trở toàn bộ đờng dây là:
Ω= = = = − − 1,36 10 . 5 , 0 40 . 10 . 7 , 1 8 6 s l R ρ
Cờng độ dòng điện chạy qua dây:
P=U.I →I=P:U= 0,75A
220165 = 165 =
Nhiệt lợng toả ra trên dây dẫn: Q=I2.R.t
=(0,75)2.1,36.3.30=247860(J)≈0,07Kw.h III.Dăn dò
Bài tập về nhà 16-17.5;16-17.6 (SBT)
Làm các bài tập tự kiểm tra (câu1 đến câu9)trang 54 SGK Bài tập vận dụng từ câu 12 đến câu 20 (SGK)
---
Ngày soạn: 10/10/2009 Tiết CT : 18
ôn tập
I Mục đích, yêu cầu:
- Khắc sâu kiến thức ,kỹ năng phần điện đã học
- Vận dụng kiến thức đã học ,và kỹ năng vận dụng để giải các bài tập của chơng.
II. Nội dung bài hoc:
*Bài củ: Bài tập 16-17.5 (SBT)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG
- Phát biểu nội dung định luật Ôm, viết hệ thức của định luật ,nêu rỏ tên và đơn vị trong công thức ?
- Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào ?.Viết hệ thức diễn tả sự phụ thuộc đó ?
- Viết công thức tính điện trở tơng đơng đối với :
Đoạn mạch nối tiếp Đoạn mạch song song
1.Ôn tập lý thuyết:
Trình bày các câu trả lời của GV nêu ra.Lắng nghe ,nhận xét.bổ sung R U I = S l R=ρ R= R1+ R2 2 1 1 1 1 R R Rtd = +
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG
- Phát biểu nội dung định luật Jun- Lenxơ?
- Viết hệ thức và nêu rỏ tên và đơn vị các đại lợng trong hệ thức ?
- Viết đầy đủ các câu dới đây:
Số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện cho biết …………..
Công suất tiêu thụdiện năng của một đoạn mach bằng tích
Hớng dẫn HS giải bài tập 17
Q = I2.R.t
công suất định mứccủa dụng cụ đó Hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch với c- ờng độ dòng điện chạy qua đoạn mạch đó 2.Bài tập vận dụng: R1+R2= = =40Ω 3 , 0 12 I U (1) Ω = = = + 1,6 7,5 12 . 2 1 2 1 I U R R R R Từ đó suy ra:R1.R2=300 (2) Giải hệ (1) và (2)ta đợc: R1=30Ω R2= 10Ω hoặc R1=10 Ω R2=30Ω IIi. dặn dò:
- Ôn và xem lại các câu hỏi và phần bài tập vận dụng trang 55 SGK - Tiết sau kiểm tra 1 tiết
Ngày soạn: 11/10/2009 Tiết CT : 19
kiểm tra 1 tiết
I Mục đích, yêu cầu:
- Đánh giá kỹ năng nắm kiến thức và vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập và trả lời câu hỏi
- Đánh giá khách quan trung thực