- HS: Thực hiê ̣n các thao tác ta ̣o cấu trúc.
- GV: Thực hiê ̣n lựa cho ̣n khóa chính và nêu ý nghĩa của viê ̣c lựa cho ̣n khóa chính trong ý nghĩa của viê ̣c lựa cho ̣n khóa chính trong bảng.
- HS: Nghe, quan sát và thực hành.
* Hoa ̣t đơ ̣ng 3: Thay đởi cấu trúc bảng - GV: Thực hiê ̣n hướng dẫn để HS thực hành nơ ̣i dung trang 38 SGK.
2. Ta ̣o và sửa cấu trúc bảng
a) Tạo cấu trúc bảng:
- Cách 1: Cho ̣n đới tượng bảng Nháy đúp vào Creat table in Design View
- Cách 2: Cho ̣n đới tượng bảng Nháy nút lê ̣nh New Design View
Các thành phần của cấu trúc bảng gờm: Field Name, Data Type, Description, Field
Properties.
- Hình 22 và 23 SGK.
Chỉ đi ̣nh khóa:
- Cho ̣n trường làm khóa chính;
- Nháy nút lê ̣nh khóa hoă ̣c cho ̣n lê ̣nh Edit Primary.
b) Thay đởi cấu trúc bảng.
- Thay đởi thứ tự các trường - Thêm trường
- HS: Nghe, quan sát và thực hành thao tác - Xóa trường
- Thay đởi khóa chính - Xóa bảng
- Đởi tên bảng
4. Củng cố
- Sự giớng nhau của hai hàng dữ liê ̣u có thể có khơng? Để khơng tờn ta ̣i hai hàng dữ liê ̣u gớng nhau thì phải làm gì ?
- Các bước để ta ̣o khóa chính của bảng ? Trong bảng trường nào khơng được trùng nhau và khơng được để trớng ?
- Thực hiê ̣n các thao tác thay đởi cấu trúc bảng trên CSDL quản lí ho ̣c sinh.
5. Dặn dò :
- Nắm vững các thao tác trên bảng vì đây là mơ ̣t thành phần quan tro ̣ng và thường xuyên thực hiê ̣n khi đi xây dựng CSDL
Tuần 7 : Tiết 13 - Bài tâ ̣p và thực hành 2Ta ̣o cấu trúc bảng Ta ̣o cấu trúc bảng
I. Mục tiêu:
- Thực hiê ̣n được các thao tác cơ bản: Khởi đơ ̣ng và kết thúc Access, ta ̣o CSDL mới; - Có các kĩ năng cơ bản về ta ̣o cấu trúc bảng theo mẫu, chỉ đi ̣nh khóa chính;
- Thực hiê ̣n được chỉnh sửa và lưu cấu trúc bảng.
II. Tiến trình da ̣y, ho ̣c:
1. Ổn định tổ chức: (Ởn đi ̣nh chở ngời ta ̣i phòng máy, Kiểm tra sĩ sớ)
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Ta ̣i sao trong mơ ̣t bảng khơng thể có hai hàng giớng hê ̣t nhau? Khi nhâ ̣p dữ liê ̣u, trường nào khơng thể để trớng?
- HS2: Liê ̣t kê mơ ̣t sớ thao tác có thể được thực hiê ̣n trong chế đơ ̣ thiết kế bảng? - GV: Go ̣i lần lượt từng ho ̣c sinh lên bảng trả lời, go ̣i hs khác nhâ ̣n xét, sau đó giáo viên nhân xét, đánh giá và cho điểm.
3. Dạy bài mới
Hoạt động giáo viên Nơ ̣i dung
* Hoa ̣t đơ ̣ng 1: Thực hành bài tâ ̣p 1 - GV: Dẫn dắt bằng các câu hỏi:
+ Có những chế đơ ̣ làm viê ̣c nào với đới tươ ̣ng bảng?
+ Thao tác trên cấu trúc bảng là tác đơ ̣ng đến thành phần nào của bảng?
+ Vâ ̣y, để thao tác với thành phần đó của bảng thì chúng ta sẽ làm viê ̣c ở chế đơ ̣ nào?