9’
10’
10’
GV: Lưu ý đeơ cho kim nam chađm đứng thaíng baỉng roăi mới đaịt cuoơn dađy sao cho trúc kim nam chađm // với maịt cuoơn dađy, sau đó mới đóng mách đieơn.
HS: Quan sát góc leơch cụa kim nam chađm khi cuoơn dađy khođng có lõi saĩt và khi cuoơn dađy có lõi saĩt⇒Nhaơn xét
Hốt đoơng 3: Làm thí nghieơm khi ngaĩt dòng
đieơn qua ông dađy,sự nhieêm từ cụa saĩt non và thép có gì khác⇒Kêt luaơn veă sự nhieêm từ cụa saĩt và thép.
HS: Làm vieơc cá nhađn , nghieđn cứu SGK , neđu múc đích TN, làm TN, taơp trung quan sát chiêc đinh saĩt.
GV: Có hieơn tượng gì xạy ra đôi với đinh saĩt khi ngaĩt dòng đieơn cháy qua ông dađy?
HS: …
GV: Sự nhieêm từ cụa saĩt non và thép có gì khác nhau?
HS: …
GV: Cạ saĩt và thép đeău bị nhieêm từ khi đaịt trong từ trường, sau đó nêu khođng được đaịt trong từ trường nữa thì saĩt laơp tức mât từ tính còn thép văn giữ được từ tính trong moơt thời gian dài.
HS: Rút ra kêt luaơn veă sự nhieêm từ cụa saĩt và thép .
Hốt đoơng 4: Tìm hieơu nam chađm đieơn. GV: Cho HS đĩc SGK, trạ lời C2
HS: Đĩc SGK, giại thích các con sô ghi. GV: Có những cách nào đeơ làm taíng lực từ cụa nam chađm đieơn?
HS:Đĩc SGK đeơ nhaơn biêt cách làm taíng lực từ cụa nam chađm đieơn.
GV : Cho HS hốt đoơng nhóm, trạ lời C3
HS: Nam chađm b mánh hơn a; d mánh hơn c ; e mánh hơn b và d.
Hốt đoơng 5:Cụng cô, vaơn dúng, hướng dăn
veă nhà.
GV: Cho HS thực hieơn C4 , C5 , C6.
HS: Làm vieơc cá nhađn đeơ trạ lời C4 , C5 , C6
và ghi vào vở.
GV: Cho moơt vài HS trạ lời trước lớp
H: Ngoài hai cách đã hĩc, còn cách nào làm
Lõi saĩt hoaịc lõi thép làm taíng tác dúng từ cụa ông dađy có dòng đieơn.
Khi ngaĩt dòng đieơn cháy qua ông dađy, lõi saĩt laơp tức mât hêt từ tính, còn lõi thép văn còn giữ từ tính.
2.Kêt luaơn: (SGK)