II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Sử dụng các công thức để tính toán.
I. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết sử dụng các công thức để tính toán có sử dụng các ký hiệu. - Trình tự thực hiện các phép tính.
- Cách nhập công thức cho ô tính để tính toán.
2. Về kỹ năng.
- Thực hiện thao tác nhập công thức có sử dụng các phép toán trên trang tính.
3. Về thái độ.
- Hình thành kỹ năng sử dụng phần mềm Excel, quan sát.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, phiếu học tập, đồ dùng học tập.
III.Tiến trình bài dạy.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
1.Kiểm tra bài cũ (không) 2.Dạy nội dung bài mới.
GV: Đặt vấn đề:
Hoạt động 1 (15 phút)
GV: Yêu cầu học sinh đọc phần 1 SGK trang 22.
Tổ chức học sinh hoạt động theo bàn thảo luận nội dụng.
? Lấy các biểu thức số thực hiện tính toán. Trong biểu thức đó sử dụng các phép tính nào?
HS: Hoạt động theo bàn, trả lời nhận xét. GV: Nhận xét, kết luận.
? Trong biểu thức trình tự thực hiện các phép toán.
HS: Suy nghĩ độc lập và trả lời.
GV: Lấy các ví dụ yêu cầu học sinh chuyển từ biểu thức toán học sang Excel.
1. Sử dụng các công thức để tínhtoán. toán.
* Các ký hiệu đợc dùng để ký hiệu các phép toán trong công thức.
+: Kí hiệu phép cộng. VD: 13 +5 - : Kí hiệu phép trừ. VD: 21 – 7 * : Kí hiệu phép nhân: VD: 3*5 / : Kí hiệu phép chia: VD: 18/2 ^ : Kí hiệu phép tuỹ thừa: VD: 6^2 %: Kí hiệu phép lấy phần trăm: 6% * Thứ tự thực hiện trình tự các phép toán.
- Các phép toán nằm trong ngoặc đơn -> luỹ thừa -> phép nhân, phép chia
(18 + 3)/7 + (4 – 2)2.5
HS: Suy nghĩ viết các biểu thức sang Excel. HS: Lên bảng thực hiện
HS: Nhận xét GV: Kết luận. HS: Ghi bài
Hoạt động 2 (25 phút)
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 22 SGK tr23.
HS: Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi Các bớc nhập công thức? B1:Chọn ô cần nhập công thức. B2: Gõ dấu = B3: Nhập công thức. B4: Nhấn ENTER GV: Hớng dẫn diễn giải HS: Chú ý ghi bài
GV: Lấy ví dụ cho học sinh thực hiện GV: Tổ chức học sinh hoạt động theo bàn, tiến hành thảo luận, lên bảng thực hiện ? Thực hiện biến đổi công thức :
a, (18 + 3)/7 + (4 – 2)2.5 b, ((52+72) + 4.3 – 23)/3
HS: Hoạt động theo bàn, lên bảng thực hiện. GV: Nhận xét, kết luận