1. Kiến thức :
Vận dụng kiến thức để giải đợc các bài tập định tính và định lợng về hiện tợng khúc xạ ánh sáng, về TK và về các dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, con mắt, kính cận, kính lão, kính lúp). Thực hiện đợc các phép tính về hình quang học.
Giải thích đợc một số hiện tợng và một số ứng dụng về quang hình học.
2. Kĩ năng :
Giải các bài tập về quang hình học.
3. Thái độ :
Cẩn thận.
II - Chuẩn bị :
GV : Chuẩn bị mỗi nhóm : 1 bình hình trụ 1 bình chứa nớc trong
HS ôn tập bài tập từ bài 40 → 50.
III. Phơng pháp:
Thuyết trình, vấn đáp, vận dụng, hoạt động nhóm
IV. tiến trình bài giảng:
A, ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B, Kiểm tra:
HS 1 : Chữa bài tập 49 . 1 và 49 . 2 (HS trung bình) có thể để 3 HS cùng lên trên bảng HS 2 : Chữa bài tập 49 . 3 (HS khá)
HS 3 : Chữa bài tập 49 . 4 (HS giỏi)
– Các HS khác theo dõi bài của bạn chữa
C. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1 : Chữa bài tập SGK
Bài 1 : Để 1 vật nặng ở tâm O
b1 TN – Yêu cầu HS tìm vị trí của mắt để sao cho thành bình vừa che khuất hết đáy.
– Đổ nớc vào lại thấy tâm O – Yêu cầu HS vẽ hình theo đúng quy định
b.2 – Tại sao mắt chỉ nhìn thấy điểm
– Tại sao đổ nớc vào bình tối h′ = 34h thì mắt lại nhìn đợc O.
– Làm thế nào để vẽ đợc đờng truyền ánh sáng từ O → mắt.
– Giải thích tại sao đờng truyền ánh sáng lại gãy khúc tại O (gọi HS học yếu) A
– Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
– Một HS lên bảng chữa bài tập (yêu cầu HS chọn
1, BT1:
HS làm thí nghiệm lần lợt cho các HS trong nhóm cùng quan sát.
• HS thảo luận và trả lời ghi vở – AS từ A truyền vào mắt
– Còn ánh sáng từ O bị chắn không truyền vào mắt.
• HS thảo luận ( trả lời, ghi vở)
– Mắt nhìn thấy O → ánh sáng từ O truyền qua nớc → qua không khí vào mắt • HS thảo luận :
ánh sáng từ O truyền tới mặt phân cách giữa 2 môi trờng, sau đó có 1 tia khúc xạ trùng với tia IM, vì vậy I là điểm tới. → nối OIM là đờng truyền ánh sáng từ O vào mắt qua môi trờng nớc và không khí. 2, Bài 2
HS làm việc cá nhân. d = 16cm
tỉ lệ thích hợp trên bảng)
– Sau 7 phút GV kiểm tra nhắc nhở HS nào cha làm theo yêu cầu của bài là lấy đúng tỉ lệ. – Động viên HS dựng ảnh theo tỉ lệ hợp lí, cẩn thận → kết quả chính xác.
– GV chấm 3 bài của HS (cả 4 đối tợng giỏi, khá, trung bình, yếu.)
– HS làm việc cá nhân 7 phút.
– GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : + Đặc điểm chính của mắt cận là gì ?
+ Ngời càng cận nặng thì Cv càng ngắn hay dài ? + Cách khắc phục h = ... h′ = ... h h′ = ... D. Củng cố CVH = 40 cm CVB = 60 cm a) • Mắt cận Cv gần hơn bình thờng. • Hoà cận hơn Bình vì CVH < CVB.
b) • Đeo TKPK để tạo ảnh gần mắt (trong khoảng tiêu cự) + Kính thích hợp khoảng Cc≡ F
→ fH < fB.
E. Hớng dẫn về nhà
– Làm lại các bài tập đã cho với lập luận đầy đủ hơn.
Tuần: S:
Tiết 57
G:
I - Mục tiêu 1. Kiến thức :