Giáo cụ trực quan

- Sách giáo khoa, bảng phụ, tranh ảnh có liên quan đến bài viết…

IV.Tiến trình giảng dạy

The T activities’ The Ss activities’

1. Warm up

- Giáo viên viết 5 mục chính của 1 lá th than phiền lên bảng rồi yêu cầu học sinh đoán thứ tự của các mục đóGhi thứ tự mà học sinh đoán lên bảng.

2. Pre-writing

Write a)-Page 52

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ lá th không theo đúng trật tự-phần viết a) tr.52, dựa vào phần lí thuyết vừa học sắp xếp lại trật tự nội dung th.

- Cung cấp nghĩa của từ mới cho học sinh

* complain (v)complaint: express dissatisfaction * truck (n): strong lorry for heavy goods

* refeshment (n): rest to make sprit freshed again * fly (n): two-winged insect

* response (v): make an answer * break (n): pause or interval at work

- Yêu cầu 1 số học sinh đọc đáp ánthực hành theo cặp trả lời câu hỏi.

a) What does Mr.Nhat complain about? b) What problem does he mention?

c) What suggestion does he want to make?

Write b)-Page 53

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ phần gợi ý, thực hành theo cặp trả lời các câu hỏi sau:

a) What do you complain about?

b) What problem do you want to mention? c) What do you suggest?

Gọi 1 số học sinh cho đáp án

1. The way people catch fish. (Use electricity to catch fish)

2. Fish and other animals have died.

3. Prohibiting and fining heavily anyone catching fish in this way.

3.While-writing

- Yêu cầu học sinh viết 1 bức th than phiền theo nội dung các em vừa thảo luận.

- Theo dõi, đoán thứ tự của các mục trong bài tập của giáo viên.

- Theo dõi sách giáo khoa, đọc kĩ yêu cầu của bài sắp xếp lại trật tự nội dung th.

- Ghi từ mới vào vở.

- Thực hành theo cặp trả lời câu hỏi.

- Hỏi đáp theo cặp.

- Theo dõighi đáp án đúng vào vở. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Giáo viên điều khiển lớp, giúp học sinh giải quyết các vớng mắc trong khi viết, ghi lại những lỗi mà các em thờng mắc.

Đáp án gợi ý

Dear Mr. President,

I am writing to you about the problem of fish in the lake behind my house.

I am worried because they don t use fishing rod or net but ’

use electricity to catch fish. After a short time they left the lake a lot of fish died or floated on the water surface. Other animals such as frogs,toads and even birds have died from electric shock waves.

I would suggest the local authorities should prohibit and fine heavily anyone using this way of catching fish. I look forward to hearing from you and seeing the protection of environment from the local authorities. Your faithfully,

Nguyen Vinh Hoang Anh.

4. Post-writing

- Yêu cầu học sinh trao đổi bài với bạn.

- Giáo viên viết các câu có lỗi tiêu biểu lên bảng và yêu cầu học sinh nhận xétcho phơng án sửa.

5. Homework

- Yêu cầu học sinh viết 1 bức th phàn nàn về việc c dân vứt rác xuống hồ làm ô nhiễm nớc hồ, chết cá.

- Tham khảo đáp án.

- Trao đổi bài với bạn, theo đõi & nhận xét lỗighi vào vở.

- Ghi bài tập về nhà.

Tiết 41 (theo phân phối chơng trình)

January, 14th2008

I. Mục đích