- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân. - BT cần làm: 1; 2; 3
II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ.:
III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
0
=
1 =
A. Bài cũ :
GV gọi 2 HS lên bảng làm bài 4
B. Bài mới : GTB - Luyện tậpHĐ1 : HD làm bài tập HĐ1 : HD làm bài tập
Bài 1 : - 1 HS đọc đề bài. - GV vẽ tia số lên bảng. - GV nhận xét
Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu của đề. - H: BT yêu cầu em làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - H: BT yêu cầu em làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương.
(Bài 4, 5 khuyến khích HS có khả năng làm)
Bài 4:-
- GV yêu cầu HS làm bảng con. - GV nhận xét
Bài 5: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - HS làm bài vào vở
- Nhận xét
HĐ2: Trò chơi làm BT trắc nghiệm củng cố
bài.
C. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng.
- Lớp đọc thầm. - Quan sát.
-. HS vẽ và điền các PSTP trên tia số. -. cho 2 HS đọc các PSTP trên tia số - Lớp đọc thầm. - viết PS đã cho thànhPSTP Cho HS làm vở nháp,3HS lên bảng. - (viết PS đã cho thành PSTP có MS là 100 ) - Cho HS làm vở, 3 HS lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu của đề, nêu cách làm. Làm BC. - HS nêu được cách so sánh 100 29 10 8 > .
- Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - HS giải được bài toán. + Số HS giỏi Toán của lớp .
+ Số HS giỏi Tiếng Việt của lớp . - HS làm vào bảng con
Tùân 2 Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010
TOÁN ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I- Mục tiêu: Giúp HS:
Biết cộng trừ 2 phân số cùng mẫu, không cùng mẫu. (BT cần làm; 1; 2; 3/a, b)
II-
Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.
III