2/ a, b.
- Nêu cách nhân, chia hai PS?
2. Bài mới : - G/t: Ôn tập về giải toán
HĐ1: Củng cố cách giải bài toán “tìm 2 số khi biết tổng(hiệu) của chúng”
* Bước 1: Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
GV h/dẫn HS xác định tổng và tỉ số. - Nêu các bước giải loại toán này.
*Bước 2: Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu
và tỉ số của hai số đó.
Hướng dẫn tương tự như bước 1. HĐ2: Bài tập:
*Bài 1: Đọc đề, xác định dạng toán.
- GV nhận xét,cho điểm. *Bài 2:
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài (vẽ sơ đồ, trình bày bài giải). - Nhận xét, cho điểm.
*Bài 3:
GV giúp HS ph/tích, nhận dạng bài toán và tìm cách giải. Xác định tổng (nửa chu vi)
Chấm điểm số bài, nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: - HS làm bài tập. - Trả lời. - Lắng nghe. - 1 HS đọc đề bài toán 1.
- Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của chúng.
HS nêu: -Xác định tỉ số -Vẽ sơ đồ - Tìm giá trị một phần – Tìm giá trị mỗi số. HS giải toán.
- HS thực hiện tương tự bài 1.
- 1a) Dạng tổng - tỉ. - 1b) Dạng hiệu - tỉ
HS tự làm bài – nh/xét - chữa bài. - 1 HS đọc đề toán.
- Dạng hiệu - tỉ.
HS làm bài - Cả lớp nh/xét, sửa bài ( ĐS: 181 và 61 ) - 1 HS đọc đề toán. - HS phân tích, nhận dạng rồi tìm cách giải. * Tìm nửa chu vi (tổng- Tỉ là: 75 ) * Tìm CD, CR.
* Tìm diện tích vườn hoa. * Tìm diện tích lối đi.
ĐS: CR: 25m, CD: 35m Lối đi: 35m2
Bài sau Ôn tập và bổ sung về giải toán
Luyện toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các phân số thành phân số thập phân. Chuyển các hỗn số thành phân số. Biết chuyển đổi các số đo đại lượng.
- Rèn kĩ năng thực hành cộng trừ hai phân số cùng mẫu, hai phân số khác mẫu.
II.Các hoạt động:
- HD các em làm bài tập trong VBT Bài 12 / 14, 15
- HD làm thêm: Một bánh xe trung bình một giây quay được 131 vòng. Hỏi trong vòng 7
21 1
giây , bánh xe ấy quay được bao nhiêu vòng ?
III. Nhận xét, kết luận
- Chấm, chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Tuần 4 Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010 TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu:
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiên lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiên lần )
- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút vệ đơn vị ‘” hoặc “ Tìm tỉ số” .
II/ Đồ dùng dạy học: Sách, bảng phụ.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ : -
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
HĐ1:Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ:
- Cho HS đọc ví dụ
- HDHS giải bài toán:
* Lưu ý: HS chỉ chọn một trong 2
cách thích hợp để trình bày bài giải.
HĐ2:HDHS làm bài tập:
+ Bài 1:
+ Bài 2: (Khuyến khích HS khá giỏi
làm)
+ Bài 3: - 1 HS đọc đề.(HD về
nhà).
- 2 HS lên bảng làm bài 3 .
- Nêu được cách tìm 2 số khi biết hiệu-tỉ và tìm hai số khi biết tổng -tỉ.
- HS đọc ví dụ tự tìm quãng đường đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, rồi ghi kết quả vào bảng ( kẻ sẵn trên bảng ).
HS nêu được nhận xét khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
- 1 HS đọc đề bài toán.
- HS phân tích được đề bài toán và nêu cách giải.
Có thể giải bằng cách “ rút về đơn vị "hoặc
cách " tìm tỉ số " :
HS nêu được các bước giải bài tóan và nêu lên nhận xét.
Bài 1: HS giải được bài toán bằng cách“rút về
đơn vị" đầy đủ các bước
( ĐS: 112000 đồng) + Bài 2: HS có thể giải bằng 2 cách: ( ĐS: 4800 cây ) + Bài 3: 1 HS đọc đề. - HS tóm tắt bài toán.
- Chấm bài, nhận xét. - Nhận xét tiết học. C. Củng cố, dặn dò: - HS nêu cách giải : Tìm tỉ số ( ĐS: a/ 84 người ; b/ 60 người ) - Nêu cách giải bằng PP rút về đvị, tìm tỉ số.
Tuần 4 Thứ 3 ngày 14 háng 9 năm 2010
TOÁN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị ‘” hoặc “ Tìm tỉ số ‘”
II.Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ, phấn màu.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 2. HDHS làm bài tập: + Bài 1: - Nhận xét. + Bài 2 : HD về nhà làm + Bài 3 - Chấm bài, nhận xét. - Bài 4: - Chấm bài, nhận xét. C. Củng cố, dặn dò:
- 2 em giải bài 3, chấm vở 5 em.
- HS đọc đề, tóm tắt bài toán
- HS giải được bài toán bằng cách “ rút về
đơn vị” đầy đủ các bước, đúng
- Trình bày,nhận xét
- HS đọc đề, Phân tích đề .2 hs làm bảng phụ. Lớp làm VT.
HS tự giải bài toán bằng cách “ rút về đơn vị”
Một ô tô chở được số học sinh là: 120 : 3 = 40 ( học sinh )
Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4 (ô tô )
- HS giải được bài toán bằng cách “ rút về đơn vị”
Số tiền trả cho 1 ngày công là: 72000 : 2 = 36000 ( đồng ) Số tiền trả cho 5 ngày công là: 36000 X 5 = 180000 ( đồng )
- Nhắc lại cách giải bài toán tỉ lệ - Bài sau: Ôn tập và bổ sung về giải toán
Tuần 4 Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010
TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( t t )
(TR. 20)
I. Mục tiêu:
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần). Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
- Bài tập cần làm: BT1
II/Đồ dùng dạy học:
SGK, bảng phụ, phấn màu.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ : B. Bài mới : B. Bài mới :
Giới thiệu bài:
HĐ1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ: - Gọi HS đọc ví dụ trong SGK. HS tự tìm kết quả số bao gạo có được khi chia hết 100kg gạo vào các bao, mỗi bao đựng 5kg, 10 kg, 20 kg, điền vào bảng (viết sẵn ở trên bảng).
- Nhận xét
HĐ2: HDHS thực hành giải toán: - HD HS thực hành giải bài toán
* Chú ý: Khi làm bài, học sinh có thể
giải bài toán bằng một trong hai cách trên.
-3 em giải bài 4.
-Nêu cách giải toán quan hệ tỉ lệ - HS đọc ví dụ trong SGK.
- HS tự tìm được kết quả số bao gạo có được khi chia hết 100kg gạo vào các bao, mỗi bao đựng 5kg, 10 kg, 20 kg, điền vào bảng
- HS q.sát bảng rồi nhận xét được khi đại lượng này tăng thì đại lượng kia giảm.
- HS thực hành giải bài toán theo các bước:
a) Tóm tắt bài toán
b) Phân tích bài toán để tìm ra cách giải bài toán theo cách 1 “ rút về
đơnvị” .
c) Phân tích bài toán để tìm ra cách giải theo cách 2 “ Tìm tỉ số” .
HĐ3:Thực hành: + Bài 1:
+ Bài 2:(HD HS khá giỏi làm tại lớp)
+ Bài 3: (HD về nhà)
- Chấm bài.
C. Củng cố, dặn dò:
- HS tóm tắt được bài toán rồi tìm cách giải bằng cách “ rút về đơn vị”
- HS tóm tắt được bài toán rồi tìm cách giải bằng cách “ rút về đơn vị”
- Yêu cầu HS tự giải theo cách “ tìm tỉ
số”
Tuần 4 Thứ 5 ngày 16 tháng 9 năm 2010
TOÁN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
(BT cần làm: 1; 2)
II.Đồ dùng dạy học:
SGK, bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ : B. Bài mới : B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 2. HDHS làm bài tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề, trao đổi
N2
Nhận xét. Liên hệ giáo dục sinh đẻ có kế hoạch.
- 2 em làm bài 2.
+ Bài 1: HS đọc đề, tóm tắt đề rồi giải bài toán theo cách “ tìm tỉ số”
+ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề, trao đổi N2
- HS tìm cách giải bài toán: trước hết tìm số tiền thu nhập bình quân hằng tháng khi có thêm 1 con, sau đó tìm số tiến thu nhập bình quân hằng tháng bị giảm đi bao nhiêu ? )
- Với gia đình có 3 người ( bố, mẹ và 1 con ) thì tổng thu nhập của gia đình là:
800000 x 3 = 2400000 ( đồng ) - Với gia đình có 4 người ( thêm 1 con ) mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân thu nhập hằng tháng của mỗi người là:
2400000 : 4 = 600000 ( đồng ) Như vậy bình quân thu nhập hằng tháng của mỗi người bị giảm đi là:
80000 – 60000 = 200000 ( đồng )
+ Bài 3:
Bài 3:(HD về nhà làm)
- Chấm bài
C. Củng cố, dặn dò:
HS tự tìm hiểu đề bài rồi giải, chẳng hạn: Trước hết tìm số người đào mương sau khi bổ sung thêm người là bao nhiêu ?
- HS có thể giải bằng cách “ tìm tỉ số” ( ĐS: 105 m )
HS trả lời
Tuần 4 Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2010
TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
- BT cần làm: 1; 2; 3.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK, bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ : B. Bài mới : B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 2. HDHS làm bài tập:
+ Bài 1:
+ Bài 2:
+ Bài 3:
3 em làm bài 4.
* HS giải được bài toán theo cách giải toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai
số đó
- Biết xác định được tổng là 28 học sinh và tỉ số là 2/5
- Từ đó tính được số nam và số nữ . - Trình bày,nhận xét
* HS quan sát đề bài và thấy được: Trước hết tính CD, CR hình chữ nhật theo bài toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó". Sau đó tính chu vi HCN
( theo kích thước đã biết )
* HS giải được bài toán bằng cách tìm tỉ số
Trình bày, nhận xét HS nhắc lại cách giải
+ Bài 4: (HD HS về nhà làm )
C. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà hoàn thành bài 4.
Tuần 5 : Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
TOÁN: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I- Mục tiêu:
- Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo dài thông dụng. - Biết chuyển đổi số đo độ dài và giải các bài toán về số đo độ dài. BT cần làm: BT1; 2(a,c); 3.
II-Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1, SGK. III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ : - Gọi HS giải bài toán 4.
B. Bài mới : HĐ1- SGK+Miệng. * Bài 1: sgk/22 HĐ2- Cá nhân (sgk) * Bài 2: sgk/23 HĐ3- Nhóm 2(b/con) * Bài 3:sgk/23 - 1HS làm, tự chấm. - HS đọc đề bài - phân tích đề .
- HS nhắc lại được quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài .(chủ yếu hai đơn vị bằng nhau .)
- HS đọc đề bài –xác định y/c Rèn kĩ năng:
a. Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé hơn liền kề .
c. Chuyển đổi được từ đơn vị bé ra đơn vị lớn bằng phân số thập phân.
- Đọc và phân tích đề .
- Chuyển được các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị đo và ngược lại .
HĐ4-Cá nhân (vở) *Bài 4: sgk/23 (HS khá giỏi làm VBC - Chấm bài một số bài. * Nhận xét C. Củng cố, dặn dò:
- Về đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài và làm các phần bài còn lại.
- Bài sau: Bảng đơn vị đo khối lượng
- Đọc , tìm hiểu đề .
- Giải được bài toán (2phép tính ) - Trình bày đẹp .
ĐS: a) 935km; b) 1726km.
Tuần 5 : Thứ ba ngày 21tháng 9 năm 2010
TOÁN: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
(Trang 23)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng. - Biết chuyển đổi số đo độ khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng.
( BT 1. 2; 4).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy và học. A/ Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài . B/Bài mới : Giới thiệu bài .
HĐ1-( cả lớp) Bài tập 1- HDHS ôn tập HĐ2- nhóm đôi Bài tập2: (sgk) HĐ3- cá nhân . Bài tập 3- BCon HĐ4- Cá nhân Bài tập 4- vở .
Nêu được bảng đơn vị đo độ dài, quan hệ giữa các đơn vị.
* - HS nhắc lại các đơn vị đo khối lượng . - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng liền nhau ; đơn vị đo thường sử dụng .
* - Chuyển đổi được các đơn vị lớn ra các đơn vị bé và ngược lại .
- Chuyển đổi được từ số đo có 2 tên đơn vị sang số đo có 1 tên đơn vị và ngược lại . * Chuyển đổi từng cặp đơn vị rồi so sánh kết quả để lựa chọn dấu (< > =) cho phù hợp.
* - Phân tích được đề toán .
- Giải được bài toán bằng 3 phép tính.
Chấm điểm số bài, nhận xét.
C/Củng cố -dặn dò:
- Hệ thống bài học . - Nhận xét tiết học . - Dặn dò bài sau .
+ Tính số đường bán được trong hai ngày + Tính tổng số đường bán trong hai ngày + Đổi 1 tấn = 1000 kg
+ Tính số đường bán ngày thứ 3 Trình bày dược bài toán
Tuần 5 : Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
TOÁN: LUYỆN TẬPI-Mục tiêu: Giúp HS: I-Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Biết cách giải toán với các số đo độ dài, khối lượng. BT 1, 3.
II- Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ bài tập 3,4.
III-Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐGV HĐHS
A/Bài cũ: B/Bài mới:
- Giới thiệu ghi đề
- HDHS làm gài tậpHĐ1- Cá nhân HĐ1- Cá nhân BT1- (vở) HĐ2- Cá nhân (làm VBC) BT2-(vở) HĐ3-Nhóm đôi. BT3- (bảng phụ -vở) HĐ4- Cá nhân .(Làm VBC) - 2 HS làm bài tập.
- Phân tích đề toán .-Đổi được đơn vị đo khối lượng tấn-kg. tính được số giấy bằng đơn vị kg.
- Đổi kg- tấn .
- Lập bài toán quan hệ tỉ lệ (tìm tỉ số) - Tính được số giấy cả hai trường . - Đổi được 120 kg =120000g
- Tính được số lần con đà điểu gấp chim sâu: 120000 :60 =2000(lần)
- Phân tích đề - nêu dược cách tính diện tích HCN- HV
-Giải được bài toán ,trình bày đẹp. Tính được:
BT4- (vở)
C/ Củng cố -dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Đề-ca-mét vuông, Hét-tô-mét vuông. - DT hình chữ nhật ABCD - Tìm các số có thể tính được DT hình chữ nhật ABCD (12 = 6 x 2 = 2 x 6 = 12 x 1 = 1 x 12) - Hệ thống bài học .
Tuần 5 : Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2010
TOÁN: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG . HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG.
I- Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích :
- Biết đọc viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.