I. MÚC ĐÍCH YEĐU CAĂU:
GIEO TROĂNG CAĐY NOĐNG NGHIEƠP
I. MÚC TIEĐU:
Qua bài này, GV làm cho HS:
− Hieơu được khái nieơm veă thời vú và những caín cứ đeơ xác định thời vú gieo troăng, các vú gieo troăng chính ở nước ta. Hieơu được múc đích cụa vieơc kieơm tra, xử lý
− Vaơn dúng kiên thức đeơ tham gia lao đoơng cùng với gia đình.
II. CHUAƠN BỊ:
HS: Xem trước bài mới.
Kẹ bạng theo mău SGK trang39. OĐn lái bài 9.
III. HỐT ĐOƠNG DÁY - HĨC:
1. Mở bài:
2. Phát trieơn bài:
Hốt đoơng 1: Tìm hieơu veă thời vú gieo troăng
?Hãy neđu teđn các cađy troăng ở địa phương→ thời gian gieo troăng trong naím?
Cho HS keơ các yêu tô xác định thời vú gieo troăng
?Yêu tô nào có tác dúng quyêt định nhât đên thời vú
Yeđu caău HS nghieđn cứu SGK, keơ các vú gieo troăng trong naím.
Cho HS làm bài taơp trang 39 GV nhaơn xét, boơ sung.
IV.Thời vú gieo troăng
HS keơ teđn moơt sô lối cađy troăng ở địa phương, cho biêt thời gian gieo troăng trong naím
HS lieđn heơ thực tê → các yêu tô xác định thời vú gieo troăng
Các nhóm thạo luaơn→ kêt luaơn
Caín cứ xác định thời vú gieo troăng: khí haơu, lối cađy troăng, tình hình phát sinh sađu beơnh ở moêi địa phương.
HS nghieđn cứu SGK, keơ các vú gieo troăng trong naím.
HS đieăn vào vở bài taơp theo mău bạng đã kẹ.
Hốt đoơng 2. Tìm hieơu cođng vieơc kieơm tra, xử lý hát giông
GV neđu cađu hỏi:
?Kieơm tra hát giông đeơ làm gì? Yeđu caău HS làm bài taơp trang 39.
Cho HS tìm hieơu múc đích cụa xử lý hát giông và yeđu caău neđu các phương pháp xử lý hát giông.
V.Kieơm tra, xử lý hát giông
Các nhóm thạo luaơn, trạ lời: Kieơm tra hát giông nhaỉm bạo đạm hát giông có chât lượng tôt, đụ tieđu chuaơn đem gieo.
HS làm bài taơp trang 39: Xác định những tieđu chí caăn có ở hát giông. Dựa vào hieơu biêt thực tê neđu ý kiên, sau đó đĩc SGK hoàn chưnh KT.
HS thạo luaơn nhóm: Xử lý hát giông baỉng nhieơt đoơ hoaịc hóa chât làm hát nạy maăm nhanh và dieơt trừ sađu beơnh.
Hốt đoơng 3. Tìm hieơu noơi dung cụa phương pháp gieo troăng
GV phađn tích ý nghĩa cụa các yeđu caău kỹ thuaơt, làm rõ khái nieơm veă maơt đoơ.
GV hướng cho HS đi đên kêt luaơn. ?Phương pháp gieo hát được áp dúng đôi với lối cađy nào?
GV toơng hợp lái.
Cho HS trạ lời cađu hỏi: đieăn teđn các cađy troăng ở hình 28a, b.
VI. Phương pháp gieo troăng
HS nghe, ghi nhớ kiên thức.
HS neđu những phương pháp gieo troăng được sử dúng ở địa phương.
HS đi đên kêt luaơn.
Có 2 phương pháp phoơ biên: gieo baỉng hát, troăng baỉng cađy con.
HS keơ moơt sô lối cađy áp dúng phương pháp gieo baỉng hát.
HS quan sát hình vẽ, ghi đúng teđn các cách gieo hát , neđu ưu và nhược đieơm cụa các phương pháp
HS keơ teđn moơt sô lối cađy được troăng baỉng cađy con.
HS làm bài taơp.
HS thây được: Ngoài hai phương pháp gieo troăng là baỉng hát và baỉng cađy con, còn có phương pháp troăng baỉng cụ, cành…
3. Cụng cô: GV cụng cô nhanh:
−Múc đích cụa vieơc làm đât.
−Kỹ thuaơt bón phađn lót.
−Caín cứ đeơ xác định thời vú gieo troăng.
−Các phương pháp gieo troăng.
4. Daịn dò:
−Hĩc bài, trạ lời cađu hỏi sách giáo khoa.
−Xem bài 17, 18. Moêi nhóm mang theo 50g hát lúa, trứng gà tươi, cát sách _________________________________________________________________
Ngày 27/ 10/2009 TiÕt 15