1. Điều kiện để hai mặt phẳng song song :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 6:
Cho hai mặt phẳng (α) và (β) cú phương trỡnh: phương trỡnh:
(α): x – 2y + 3z + 1 = 0(β): 2x – 4y + 6z + 1 = 0 (β): 2x – 4y + 6z + 1 = 0
Em cú nhận xột về toạ độ hai vector phỏp tuyến của hai mặt phẳng này ? tuyến của hai mặt phẳng này ?
1. Điều kiện để hai mặt phẳng song song :
Ta thấy hai mặt phẳng song song với nhau khi và chỉ khi hai vector phỏp tuyến nhau khi và chỉ khi hai vector phỏp tuyến của chỳng cựng phương. (H.3.10)
Khi đú ta cú : nur1=knuur2
Nếu D1 = kD2 thỡ ta cú hai mặt phẳng trựng nhau. trựng nhau.
Gv giới thiệu với Hs vd (SGK, trang 76) để Hs hiểu rừ và biết cỏch viết phửụng trỡnh Hs hiểu rừ và biết cỏch viết phửụng trỡnh cuỷa maởt phaỳng khi biết nú song song với mặt phẳng khỏc. 1 2 1 2 ( ) || ( ) n k n D kD α β = ⇔ ≠ ur uur 1 2 1 2 ( ) ( ) n kn D kD α ≡ β = ⇔ = ur uur * Chỳ ý:
Hai mặt phẳng cắt nhau ⇔ ≠nur1 k nuur2
4.
Củng cố:
Cách lập phơng trình mặt phẳng trong các trờng hợp riêng và nắm đợc điều kiện để hai mặt phẳng song song.
5.BTVN Học bài và làm Bài tập 1,2, 3- S GK-80
Ngày soạn………..
Tiết 32 : phơng trình mặt phẳng (tiết 3)
A, Mục tiêu1) Kiến thức : 1) Kiến thức :
Điều kiện vuơng gĩc hoặc song song của hai mặt phẳng, cơng thức tính khoảng cáchtừ một điểm đến
một mặt phẳng.
2) Kỹ năng Xác định đợc vectơ pháp tuyến của mặt phẳng, biết cách viết phơng trình tổng quát của mặt phẳng và tính đợc khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng. quát của mặt phẳng và tính đợc khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng.
B , Chuẩn bị
Thầy : Hệ thống kiến thức, câu hỏi gợi ý.Trị : học bài cũ và chuẩn bị bài mới. Trị : học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
C . Tiến trình bài học
1) Tổ chức Ngày……… …. Lớp .… ……… ….. . 2) Kiểm tra
3) Nội dung bài