III. tiến trình dạy học:
4. Kiểm tra đánh giá: (5phút)
Bài tập 24/38 Đáp án: a. Q=5x+8y
b. P=10.12x+15.10y = 120x +150y
5. H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà: 2 phút
- Học thuộc khái niện đa thức, cách thu gọn, tìm bậc của đa thức - Làm bài tập: 26,27,28.
- Đọc trớc bài cộng, trừ đa thức
Ngày soạn:16/03/2009 Ngày dạy: 17/03/2009 – Dạy lớp 7B
Tiết 57
Đ6. cộng trừ đa thức
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cộng, trừ đa thức.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng cộng, trừ đa thức nhanh gọn.
3. Thái độ:
- Học sinh yêu thích môn học
II . chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học sinh:
- Học bài cũ, đọc trớc bài mới.
III. tiến trình dạy học:
1.
Kiểm tra bài cũ (5phút)
Câu hỏi Đáp án Nêu cách cộng, trừ các đơn thức đồng dạng Làm bài tập 26 Q = 3 x 2+y2-z2 *. Đặt vấn đề: 1 phút
Chúng ta đã đợc học về cộng trừ đơn thức, khái niệm đa thức. Vậy để cộng, trừ đa thức ta làm nh thế nào. Ta vào bài học hôm nay.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Cộng hai đa thức.( 10 phút)
- Học sinh tự nghiên cứu ví dụ cộng hai đa thức M+N trong SGK. Trả lời câu hỏi - Nêu cách cộng hai đa thức?
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút Thực hiện ?1 trong 2 phút
Bài tập 30.
Học sinh thảo luận nhóm trong 3 phút Trình bày kết quả trong 2 phút
GV: để cộng hai đa thức ta làm nh thế nào HS: - Nhóm các đơn thức đồng dạng
- Cộng các đơn thức đồng dạng.
?1. (Có nhiều kết quả) Bài tập 30.
P + Q=(x2y+x3-xy2+3)+( x3+ xy2-xy-6) =x2y+x3-xy2+3+ x3+ xy2-xy-6 = x2y+( x3+ x3)+(-xy2+xy2)-xy+3-6 = x2y+ 2x3-xy-3
Hoạt động 2: Trừ hai đa thức ( 10 phút)
- Học sinh tự nghiên cứu ví dụ trừ hai đa thức (P - Q) trong SGK. Trả lời câu hỏi - Nêu cách trừ hai đa thức?
- áp dụng làm ?2, Bài tập 31 a,b.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Học sinh hoạt động cá nhân ( nghiên cứu) trong 3 phút
Để trừ hai đa thức ta nhóm các đơn thức đồng dạng rồi thực hiện trừ
Học sinh trả lời câu hỏi trong 2 phút Thực hiện ?2 trong 3 phút
Bài tập 31.
Học sinh thảo luận nhóm trong 3 phút Trình bày kết quả trong 3 phút
Yêu cầu 2 học sinh lên bảng trình bày
?2 Có nhiều đáp án.
Bài tập 31
M - N=(3xyz-3x2+5xy-1)-(5x2+xyz-5xy+3-y)= 3xyz-3x2+5xy-1-5 x2-xyz+5xy-3+y=
(3xyz-xyz)+(- 3x2-5 x2)+(5xy+5xy)+ y-1-3 = 2xyz - 8x2+10xy + y - 4
N-M= (5 x2+xyz-5xy+3-y)- (3xyz3x2+5xy-1)= =5 x2+xyz-5xy+3-y+3xyz+3x2-5xy+1=
(5x2+3x2)+( xyz + 3xyz)+(-5xy-5xy)-y+3+1= = 8x2+ 4xyz -10xy- y + 4
3.Củng cố- luyện tập (10phút)
Nêu cách cộng, trừ hai đa thức Bài 33/40
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động cá nhân trong 3 phút
Học sinh thảo luận nhóm bài 33 trong 4 phút
Giáo viên cho đáp án
Các nhóm tự đánh giá cho điểm lẫn nhau 3 phút
Bài 33
a. M+N=(x2y+0.5xy3-7,5x3y2+x3)+ (3xy3-x2y+5,5x3y2)=
(x2y- x2y)+( 0.5xy3+3xy3)+
(-7,5x3y2+5,5x3y2)+ x3=3,5xy3-2 x3y2+ x3 b. P+Q=(x5+xy+0,3y2-x2y3-2)+( x2y3+5-1,3 y2+5) = x5+xy+0,3y2-x2y3-2+ x2y3+5-1,3y2+5 = x5+xy+(0,3y2-1,3 y2)+( -x2y3+x2y)-2+5 = x 5+ xy - y2+ 3
Bài tập 29/40 Đáp án: a.(x+y)+(x-y)=x+y+x-y=(x+x)+(y-y)=2x b.(x+y)-(x-y)=x+y-x+y=(x-x)+(y+y)=2y 5. H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà: 4 phút - Học thuộc cách cộng, trừ đa thức - Làm bài tập: 32,34,35,36,37,38. - Chuẩn bị tiết sau luyện tập. Hớng dẫn bài 36.
Để tính giá trị ta thực hiện các bớc sau:
- Thu gọn đa thức nếu đa thức cha đợc thu gọn. - Thay giá trị của biến vào đa thức
- Thực hiện phép tính. Hớng dẫn bài 37.
a. Để tìm C ta thực hiện phép cộng hai đa thức A+B b.Để tìm C
Từ C + A = B ⇒ C = B - A Ta tính hiệu : B - A
Ngày soạn:17/03/2009 Ngày dạy: 18/03/2009 – Dạy lớp 7B
Tiết 58
luyện tập.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh đợc củng cố kiến thức về đa thức, cộng, trừ đa thức.
2. Kỹ năng:
- Học sinh đợc rèn luyện kĩ năng tính tổng, hiệu các đa thức.
3. Thái độ:
- Học sinh yêu thích môn học
II . chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học sinh:
- Học lý thuyết, làm bài tập ở nhà.
III. tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ (5phút)
Câu hỏi Đáp án
Bài tập 34 a,b
(Hai học sinh lên bảng thực hiện) a.P +Q= (x2y+xy2-5x2y2+ x3)+(3x y2- x2y+ x2y2) = x2y+xy2-5x2y2+ x3)+(3x y2- x2y+ x2y2)
=( x2y- x2y)+( xy2+ 3xy2)+(-5x2y2+x2y2) +x3 = 4xy2- x2y2+ x3
*. Đặt vấn đề: (1 phút)
ở tiết trớc chúng ta đã biết cách cộng, trừ đa thức dựa vào quy tắc dấu ngoặc và các phép toán trên số. Trong tiết học này chúng ta sẽ vận dụng những kiến thức đó vào giải bài tập.