- Theo nhóm thảo luận và giải bài Trình bày bài giải theo nhóm
2.Phơng tiện GV: Giáo án, phiếu học tập HS: làm bài tập đợc giao đầy đủ
HS: làm bài tập đợc giao đầy đủ III. Phơng pháp dạy học.
Phơng pháp vấn đáp gợi mở thông qua các hoạt động điều khiển t duy, đan xen hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động
1. Bài cũ: Lồng ghép trong quá trình luyện tập
2. Bài mới:
Bài 1. Tìm TXĐ của các hàm số sau a/ 2 3; 1 y x x = + + + b/ 1 2 3 ; 1 2 y x x = − − − c/ 1 với 1 3 2 với 1. x x y x x ≥ + = − <
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Theo nhóm thảo luận và giải bài - Trình bày bài giải theo nhóm - Thảo luận hoàn thiện bài tập
Nhắc lại các dạng thờng gặp
A
B ; 2nA n( ∈Ơ*). Giao nhiệm vụ cho HS.
Hoạt động 2: Ôn tập về sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất Bài 2. Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số
a/ 1 1; 2
y= x− b/ y= −4 2 ;x
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Theo nhóm thảo luận và giải bài - Trình bày bài giải theo nhóm - Thảo luận hoàn thiện bài tập
- Giao nhiệm vụ theo nhóm cho HS - Điều khiển HS giải bài
- Hoàn thiện bài tập.
- Lu ý HS chính xác hoá ĐTHS.
Hoạt động 3: Ôn tập về sự biến thiên và đồ thị hàm số bậc hai Bài 3. Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số
a/ 2
2 1;
y x= − x− b/ 2
3 2.
y= − +x x+
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Theo nhóm thảo luận và giải bài - Trình bày bài giải theo nhóm - Thảo luận hoàn thiện bài tập
- Giao nhiệm vụ theo nhóm cho HS - Điều khiển HS giải bài
- Hoàn thiện bài tập.
Hoạt động 4: Ôn tập về hàm số dạng y= f x( ) , trong đó f x( ) là hàm số bậc nhất hoặc hàm số bậc hai.
Bài 4. Từ đồ thị của hàm số đã xét ở Bài2, câu b; Bài 3 câu a hãy suy ra đồ thị hàm số (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a/ y= −4 2 ;x b/ 2
2 1 ;
y= x − x−
- Theo nhóm thảo luận và giải bài - Trình bày bài giải theo nhóm - Thảo luận hoàn thiện bài tập
- Giao nhiệm vụ theo nhóm cho HS - Điều khiển HS giải bài
- Hoàn thiện bài tập.
Hoạt động 5: Xác định parabol biết nó thoả mãn một số điều kiện cho trớc Bài 5. Xác định a, b, c biết parabol
a/ Đi qua ba điểm A(0;1), (1; 1), ( 1;1);B − C − b/ Có đỉnh I(1;4)và đi qua điểm D(3;0).
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Theo nhóm thảo luận và giải bài - Trình bày bài giải theo nhóm - Thảo luận hoàn thiện bài tập
- Giao nhiệm vụ theo nhóm cho HS - Điều khiển HS giải bài
- Hoàn thiện bài tập.
3. Bài tập về nhà
Tiết PPCT: 16 Ngày soạn: 20/10/2008 Ngày thực hiện: 22/10 /2008