thực hành:
cần thực hiện 3 lần và ghi kết quả để báo cáo
*HĐ4: Học sinh làm thí nghiệm
-Yêu cầu các nhĩm tiến hành thí nghiệm
-GV kiểm tra và hướng dẫn hs việc lắp dụng cụ và thao tác thí nghiệm -Kiểm tra kết quả thảo lụân thí nghiệm h.11.3, 11.4
-GV uốn nắn cho hs các thao tác sai khi TN
-Sau khi hs thí nghiệm xong yêu cầu các nhĩm viết báo cáo kết quả
*HĐ5: Tổng kết
-Thu bài báo cáo của hs
-Yêu cầu hs thảo luận kết quả so sánh P và F theo từng nhĩm
-GV nhận xét về quá trình làm thực hành của hs, trả lời câu hỏi, thao tác thực hành,….
-HD cho hs tự đánh giá bài thực hành
-Nhận thơng tin
-Tiến hành thí nghiệm theo nhĩm
-Báo cáo kết quả thí nghiệm
-Nộp bài báo cáo -Thảo luận và so sánh kết quả -Nhận thơng tin -đánh giá bài thực hành theo HD IV/ Cũng cố:3’
1.Chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Aùcsimet?
2.Xác định độ lớn của lực đẩy Aùcsimet bằng thực nghiệm?
V/ Dặn dị:1’
-Nộp bài báo cáo thực hành, dọn vệ sinh nơi thực hành. Xem trước và chuẩn bị bài 12
Tuần 13 Ngày soạn:
Tiết 13 Ngày dạy:
Bài 12
SỰ NỔI
I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
-Nêu được điều kiện để vật nổi 2.Kiến thức:
-Giải thích được khi nào vật nổi vật chìm, vật lơ lửng
3.Thái độ:
-Phân tích và giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống
II/ Chuẩn bị:
-Nhĩm: Cốc thuỷ tinh đựng nước, 1 quả trứng, muối ăn
-Lớp: Cốc nước, ống nghiệm nhỏ đựng cát,quả cân, đinh, gỗ, h.12.1, 12.2 SGK
III/ Hoạt động dạy-học: 1.Oån định lớp:1’ 1.Oån định lớp:1’ 2.Kiểm tra bài cũ:3’
a> Mơ tả lại thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại lực đẩy Acx1simét?
b> Viết cơng thức tính lực đẩy Aùcsimét. Giải thích các đại lượng, đơn vị trong cơng thức?
3.Nội dung bài mới:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
2’
10’
15’