III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
GV HS
KTBC :/Bài mới : /Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1QUAN SÁT ,NHẬN XÉT QUAN SÁT ,NHẬN XÉT GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình 1 , trang 32 SGK và gợi ý bằng các câu hỏi . HS lắng nghe HS quan sát
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào ? trang trí ở những đồ vật nào ?
+ Ngồi những đồ vật ở hình 1 em cịn biết những đồ vật nào được trang trí biết những đồ vật nào được trang trí bằng đường diềm ?
+ Hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí đường diềm ? trang trí đường diềm ?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế nào ? như thế nào ?
+ Em cĩ nhận xét gì về màu sắc của các đường diềm ở hình 1 ? các đường diềm ở hình 1 ?
GV tĩm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS . HS .
Đường diềm thường dùng để trang trí khăn ,áo ,đĩa ,quạt ,ấm chén … khăn ,áo ,đĩa ,quạt ,ấm chén …
Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm đồ vật đẹp hơn . đồ vật đẹp hơn .
Hoạ tiết để trang trí đường diềm rất phong phú : hoa ,lá ,chim ,bướm … phong phú : hoa ,lá ,chim ,bướm … Cĩ nhiều cách sắp xếp hoạ tiết thành đường diềm : xen kẽ ,đối xứng ,xoay chiều …
Các hoạ tiết giống nhau thường được vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu . vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu . Vẽ màu sắc làm co đường diềm thêm đẹp .
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc yêu cầu HS quan sát hình 2 trang 33 để nhận ra cách làm bài .
Tìm chiều dài ,chiều rộng của đường diềm cho vừa với tờ giấy và kể 2 đường diềm cho vừa với tờ giấy và kể 2 đường thẳng cách đều ,sau đĩ chia khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đường trục
HS trả lời
HS trả lời
HS nhận xét bài HS lắng nghe HS lắng nghe
HS quan sát và tiến hành vẽ theo yêu cầu của bài theo yêu cầu của bài
Vẽ các mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối . cân đối .
Tìm và vẽ hoạ tiết .Cĩ thể vẽ một hoạ tiết theo cách : nhắc lại hoặc hoạ tiết tiết theo cách : nhắc lại hoặc hoạ tiết xen kẽ .
Vẽ màu theo ý thích ,cĩ đậm ,cĩ nhạt ,nên sử dụng từ 3 – 5 màu ,nên sử dụng từ 3 – 5 màu
GV vẽ lên bảng một hoặc hai cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu khác nhau để xếp hoạ tiết và vẽ màu khác nhau để gợi ý cho HS
Ví dụ :
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
Bài này nên cĩ cách tổ chức cho HS thực hành như sau : thực hành như sau :
+ HS làm bài theo cá nhân và cĩ thể cho một số HS làm bài tập thể theo nhĩm một số HS làm bài tập thể theo nhĩm + HS tự vẽ đường diềm
+ Gv cắt sẵn một số hoạ tiết để các nhĩm HS lựa chọn và dán thành đường nhĩm HS lựa chọn và dán thành đường diềm theo khung kẻ sẵn hoặc GV cắt hình một số túi xách
Đối với những HS cịn lúng túng ,GV nên cắt hình một số đồ vật và một số nên cắt hình một số đồ vật và một số hoạ tiết để các em tự sắp xếp rồi dán thành đường diềm
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
GV cùng với HS chọn một số bài trang trí đẹp treo lên bảng để HS nhận xét và trí đẹp treo lên bảng để HS nhận xét và xếp loại .
Cách nhận xét ,đánh giá cũng như ở các
THỰC HÀNH
bài trước
Động viên ,khích lệ những HS hồn thành bài vẽ ; khen ngợi những HS cĩ thành bài vẽ ; khen ngợi những HS cĩ bài đẹp .
Dặn dị :
Chuẩn bị cho bài sau .
HS lắng nghe IV – Rút kinh nghiệm : IV – Rút kinh nghiệm : ………... ... ... ****************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng:
Phân trường Bản Chiếu:
MƠN: MĨ THUẬT
BÀI 15: VẼ TRANH : VẼ CHÂN DUNGI/ MỤC TIÊU : I/ MỤC TIÊU :
- HS nhận biết được đặc điểm của một số khuơn mặt người .
- HS biết cách vẽ được tranh chân dung theo ý thích .
- HS biết quan tâm đến mọi người .