C/ CHUẩN Bị: Giáo viên: Nh SGK
1. Điều tra tác động của con ngời tới môi tr ờng
khắc phục phù hợp nhất.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, điều tra và thu thập thông tin.
3. Thái độ:
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Tổ chức hoạt động ngoại khoá, dã ngoại, viết bài thu hoạch.
C/ CHUẩN Bị:Giáo viên: Nh SGK Giáo viên: Nh SGK
Học sinh: Tìm hiểu môi trờng.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.II. Kiểm tra bài cũ: Không II. Kiểm tra bài cũ: Không
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Trớc thực trạng môi trờng ngày càng bị ô nhiễm nghiêm trọng, môi trờng ở địa ph- ơng em có bị ảnh hởng không? Tình hình môi trờng ở đây nh thế nào? Cần làm gì để bảo vệ môi trờng sống ở địa phơng?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức GV chia nhóm, phân công địa điểm cho từng
nhóm, kiểm tra dụng cụ, tổ chức cho các nhóm quan sát, tìm hiểu môi trờng:
Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS quan sát môi trờng và tìm hiểu
1. Điều tra tác động của con ng ời tới môi tr ờng tới môi tr ờng
môi trờng theo 4 bớc:
+ Bớc 1: Điều tra các thành phần hệ sinh thái trong môi trờng.
+ Bớc 2: Điều tra tình hình môi trờng trớc khi có sự tác động của con ngời.
+ Phân tích hiện trạng môi trờng, phỏng đoán sự biến đổi của môi trờng trong thời gian tới
+ Bớc 4: Hoàn thành bảng 56.3.
Hoạt động 2
HS tự chọn môi trờng điều tra đã có sự tác động của con ngời.
+ Thông qua các hình thức điều tra nh ở phần 1 kết hợp công tác phỏng vấn những c dân sống trong khu vực quan sát để hoàn thành bài thu hoạch theo những bớc mà GV đã hớng dẫn.
+ Những hoạt động nào của con ngời đã gây nên sự biến đổi của HST đó?
+ Xu hớng biến đổi của HST đó là tốt lên hay xấu đi?
+ Em hãy đề ra các biện pháp khắc phục và bảo vệ HST đó?
HS quan sát, ghi chép.
2.
Thu hoạch
HS hoàn thành bài thu hoạch theo hớng dẫn của giáo viên.
V. Củng cố:
GV nhận xét thái độ học tập của HS.
V. Dặn dò:
- Thống kê, tổng kết lại những gì đã quan sát đợc. - Đọc bài 58, kẻ bảng 58.1 - 2 vào vở
Ngày soạn:10/ 4/ 2007
Chơng iV: bảo vệ môi trờng
Bài 58: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Phân biệt đợc các dạng tài nguyên thiên nhiên
- Nêu đợc tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ môi trờng.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt - giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu, phim trong H.58.1 - 2. Học sinh: Đọc bài trớc ở nhà, kẻ phiếu học tập.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Thu bài thu hoạch thực hành. III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Tài nguyên thiên nhiên là vật chất đợc hình thành và tồn tại trong tự nhiên. Sự phát triển kinh tế của mỗi quốc gia phụ thuộc rất nhiều vào nguồn tài nguyên thiên nhiên. Tuy vậy, việc sử dụng không hợp lý nguồn tài nguyên này không những dẫn đến sự cạn kiệt mà còn gây ra những hậu quả nghiêm trọng. Làm thế nào để sử dụngcó hiệu quả nguồn TNTN?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
Hoạt động 1
GV yêu cầu HS ghiên cứu thông tin