- GV chấm một số bài HS hồn thành chậm ở tiết trước. trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ và hình 1a/SGK 1a/SGK
rồi nêu câu hỏi trong SGK để HS trả lời.
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được
- 1 HS
- HS nhắc lại đề. - HS quan sát rồi - HS quan sát rồi trả lời câu hỏi. - HS quan sát rồi nêu tác dụng.
19’
4’
đính khuy bốn lỗ và yêu cầu HS nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ. việc đính khuy bốn lỗ.
- GV tĩm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/17). SGV/17).
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- GV hỏi: Cách đính khuy hai lỗ với cách đính khuy bốn lỗ cĩ gì giống và khác nhau? khuy bốn lỗ cĩ gì giống và khác nhau?
- GV yêu cầu HS lên thực hiện các thao tác vạch dấu điểm đính khuy và đính khuy tương tự như dấu điểm đính khuy và đính khuy tương tự như đãhọc ở bài trước.
- GV quan sát, uốn nắn .
- GV hỏi:Nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách tạo 2 đường chỉ khâu song song trên mặt khuy. 2 đường chỉ khâu song song trên mặt khuy.
- GV yêu cầu HS lên bảng làm mẫu cách đính khuy thứ nhất bằng kim khâu và khuy loại to để khuy thứ nhất bằng kim khâu và khuy loại to để lớp quan sát.
- GV nhận xét, uốn nắn những HS cịn lúng túng. - Đối với trường hợp đính khuy cách thứ hai GV - Đối với trường hợp đính khuy cách thứ hai GV tiến hành tương tự như cách 1.
- Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy bốn lỗ. khuy bốn lỗ.
3. Củng cố- Dặn dị:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Cách đính khuy hai lỗ với cách đính khuy bốn lỗ cĩ gì giống và khác nhau? cĩ gì giống và khác nhau?