III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Hĩy núi 1 cõu trong bức tranh BT3 đỳng với nội dung tranh.
-Nhận xột bạn
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề
b.Giảng bài mới
Bài1:Rốn kĩ năng chào hỏi và tự giới thiệu.
-Gọi học sinh đọc yờu cầu và thực hiện lần lượt từng yờu cầu đú.
-Nhận xột,chỉnh sữa cho học sinh.
*Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nờn
chỳ ý sao cho lễ phộp,lịch sự. Chào bạn thỡ cần thõn mật,cởi mở.
Bài2:Rốn kĩ năng tự giới thiệu
-Gọi học sinh đọc yờu cầu: -Thảo luận cặp đụi.
-Gọi đại diện từng cặp lờn bảng thể hiện .Cả lớp nhận xột.
-3bạn chào nhau như thế nào?Cú thõn mật lịch sự khụng?
-Ngồi lời chào hỏi,tự giới thiệu ra 3 bạn cũn làm gỡ?
Bài3:Rốn kĩ năng viết bản tự thuật
-Gọi 2 em đọc yờu cầu.
-Yờu cầu học sinh tự viết bài vào vở.
-Giỏo viờn theo dừi giỳp đỡ học sinh viết bài. -Chấm một số bài và nhận xột
3Củng cố-dặn dũ:
Gọi học sinh nờu lại nội dung bài học hụm nay. Nhận xột và tuyờn dương những học sinh học cú cố gắng.
-Về nhà vận dụng tốt.
2 em lờn bảng núi. -Nhận xột bạn.
-3 đến 4 em lần lượt thực hiện.
-2em đọc yờu cầu. -Thảo luận cặp đụi. -4cặp lờn thể hiện.
-Tự nhận xột.
-Đọc kĩ yờu cầu và làm bài vào vở
-2 em nhắc lại đề bài.
**************************Toỏn:$ 10 Toỏn:$ 10
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiờu
- Biết viết số cú hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. - Biết số hạng; tổng.
- Biết số bị trừ, số trừ,hiệu.
- Biết làm tớnh cộng, trừ cỏc số cú hai chữ số khụng nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toỏn bằng một phộp trừ.
* Bài 1(viết 3 số đầu); 2; 3(làm 3 phộp tớnh đầu);4
II Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Bài cũ:
-Gọi 2 em lờn làm:Đặt tớnh rồi tớnh 36-12; 48-35;
Nhận xột,ghi điểm.
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề
b.Giảng bài mới:
Bài2: Viết số thớch hợp vào ụ trống
-Giỏo viờn kẻ lờn bảng Gọi học sinh nờu yờu cầu.
-Yờu cầu học sinh làm và gọi nhận xột bạn. -a:Muốn tỡm tổng ta làm như thế nào? b.Nờu cỏch tỡm hiệu của 2 số?
Bài 3:Tớnh
-Rốn kĩ năng tớnh cho học sinh. -Yờu cầu học sinh làm vào bảng con. -2 em lờn bảng làm.
-Nhận xột bài làm của bạn.
Bài4:Rốn kĩ năng giải toỏn cú lời văn cho học
sinh.
-Gọi vài em đọc bài và tỡm hiểu bài.
-Yờu cầu tự túm tắt và giải bài toỏn vào vở. -Theo dừi chấm,chữa bài cho học sinh.
3 Củng cố-dặn dũ:
-Hệ thống lại kiến thức bài học hụm nay. -Nhận xột giờ học.
Về nhà tự rốn thờm.Chuẩn bị bài sau
-2 em lờn làm.Cả lớp nhận xột bạn.
-2 học sinh đọc yờu cầu.
-2 em làm bảng cả lớp làm vở nhỏp. -Ta thực hiện phộp tớnh cộng -Ta thực hiện phộp tớnh trừ. -2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con. -2 em đọc đề bài.
Cả lớp tự túm tắt bài toỏn và giải bài toỏn vào vở.
-1em nhắc lại nội dung bài.
***************************
THấ̉ DỤC$ 4: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRề CHƠI “NHANH LấN BẠN ƠI”
I,MỤC TIấU: 1.Kiến thức:
- Ôn moọt soỏ ẹHẹN .
- Ôn troứ chụi “ Nhanh lẽn bán ụi “ 2.Kỹ năng:
Tập hợp hàng ngang dồn hàng 3.Thỏi độ:
- Nghiờm tỳc, tập trung.
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Phõn tớch, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện. III.CHUẨN BỊ
1.Giỏo viờn: 1 cũi, sõn bĩi cho trũ chơi. 2.Học sinh:Vệ sinh sõn tập sạch sẻ. VI.TIẾN TRèNH LấN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yờu cầu tập luyện
- Cho luyeọn chaứo baựo caựo vaứ chuực giaựo viẽn khi baột ủầu giụứ hóc
- Giaọm chãn tái choĩ vaứ ủeỏm theo nhũp . -ẹửựng tái choĩ voĩ tay vaứ haựt
- Ôn baứi theồ dúc lụựp 1
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.Phần cơ bản
- Ôn taọp hụùp ủoọi hỡnh haứng dóc , doựng haứng , ủieồm soỏ , ủửựng nghiẽm , nghổ , quay traựi , quay phaỷi ,
- Daứn haứng ngang , dồn haứng
- Lần 1 do GV ủiều khieồn lần 2 vaứ 3 do caựn sửù lụựp ủiều khieồn .
- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự xem toồ naứo thửùc hieọn nhanh , ủều , traọt tửù vaứ ủép .
-Chụi troứ chụi : “ Nhanh lẽn bán ụi ! “ -Nẽu tẽn troứ chụi nhaộc lái caựch chụi sau ủoự cho hóc sinh chụi
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Δ
3.Phần kết thỳc:
- GV cho học sinh thả lỏng.
- GV cựng học sinh hệ thống nội dung bài học
- GV nhận xột đỏnh giỏ kết quả giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho học sinh - GV hõ “ Giaỷi taựn !” , HS hõ ủồng thanh “ Khoeỷ !” * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ ************************************* Tự nhiờn & xĩ hội: $ 2
BỘ XƯƠNGI Mục tiờu:(SGV) I Mục tiờu:(SGV)
II Đồ dựng dạy học:
-Tranh vẽ mụ hỡnh bộ xương người.Phiếu học tập.
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
1 Bài cũ:Trũ chơi khởi động.
Tờn trũ chơi:Thụt-thũ.
-Yờu cầu học sinh chơi theo sự hướng dẫn của giỏo viờn.
-Cỏc cơ và khớp nào vận động?
2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề:
b.Giảng bài mới:
Hoạt động1:Bước1:Quan sỏt hỡnh vẽ bộ
xương.
-Chỉ và núi tờn một số xương và khớp xương ở hỡnh vẽ mà em biết?
-Gọi một số em lờn bảng chỉ và nờu.
Bước2:Hoạt động cả lớp:
-Giỏo viờn đưa mụ hỡnh bộ xương và núi, yờu cầu học sinh chỉ đỳng.
Vd:Xương đầu,xương sống,
Bước3:Yờu cầu quan sỏt,nhận xột cỏc xương
trờn mụ hỡnh và so sỏnh cỏc xương trờn cơ thể? *Yờu cầu xỏc định cỏc xương trờn cơ thể. *Kết luận:Cỏc chừ gập,duỗi được gọi là khớp xương.
Hoạt động2:Thảo luận về cỏch giữ gỡn,bảo vệ
bộ xương.
-Chơi trũ chơi.
-Khớp tay, khớp cỏnh tay.
-Quan sỏt hỡnh vẽ.
-2 đến 3 em chỉ và nờu.
-Chỉ theo giỏo viờn núi.
-Quan sỏt và so sỏnh. -2 đến 3 em lờn bảng chỉ.
Mục tiờu:Học sinh cần biết được rằngcần đi,đứng,xỏch,đeo đỳng tư thế để khụng bị cong vẹo cột sống.
Cỏch tiến hành:-Tại sao hàng ngày chỳng ta cần đi ngồi đỳng tư thế?
-Chỳng ta cần làm gỡ để xương phỏt triển tốt? *Kết luận:Chỳng ta cần ngồi ngay ngắn, khụng mang vỏc nặng để xương phỏt triển tụt.
3 Củng cố-dặn dũ:
-Đọc phần xanh ở SGK. -Về nhà vận dụng tốt.
-Trả lời cõu hỏi.NX bạn và bổ sung.
-Cần giữ gỡn xương khụng bị va chạm mạnh.
-2 em đọc.
**************************
Duyờ ̣t giáo án ngày....tháng ....năm 2009 Khụ́i trưởng
********************************************TUẦN 3 TUẦN 3
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Tập đọc: $ 7+ 8
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiờu
- Biết đọc liền mạch cỏc từ, cụm từ trong cõu; ngắt nghỉ hơi đỳng, rừ ràng.
- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Người bạn đỏng tin cậy là người sẵn lũng cứu người, giỳp người. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
II. Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ Sgk.
- Bảng phụ ghi cõu cần luyện đọc.