Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Mục tiờu: Gõy hứng thỳ học tập phần mềm GeoGeBra
Cỏch tiến hành: so sỏnh kết quả khi dựng/ khụng dựng GeoGeBra
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
Vẽ: Vẽ đoạn thẳng
GV đặt vấn đề : em cú biết phần mềm nào cú thể vẽ được hỡnh trờn?
GV giới thiệu phần mềm GeoGeBra:
HS thực hiện vẽ đoạn thẳng trờn giấy
HS trả lời.
HS quan sỏt
Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
Mục tiờu: Biết khởi động GeoGeBra
Cỏch tiến hành: GV thao tỏc minh hoạ, HS nhận biết và thực hiện trờn mỏy của mỡnh.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
Trờn màn hỡnh cú biểu tượng của phần mềm GeoGeBra cỏc em thử khởi động phần mềm?
Em hĩy trỡnh bày lại cỏch khởi động phần mềm GeoGeBra
GV thao tỏc khởi động GeoGeBra
GV kiểm tra lại một số HS khởi động GeoGeBra.
HS trỡnh bày lại theo yờu cầu của GV
HS quan sỏt.
HS thực hiện lại việc khởi động GeoGeBra.
Hoạt động 3: Nhận biết màn hỡnh làm việc của phần mềm
Mục tiờu: Nhận biết được thanh bảng chọn , thanh cụng cụ, khu vực trung tõm để thể hiện cỏc hỡnh hỡnh học
Cỏch tiến hành: HS tự đọc SGK, quan sỏt hỡnh 150 và trờn màn hỡnh mỏy tớnh.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
GV quản lớ HS tự đọc SGK (mục 2b. trang 119)
GV chiếu màn hỡnh làm việc (hỡnh 150) và gọi một số HS trỡnh bày cỏc thành phần của màn hỡnh làm việc
GV chỉ vào từng vị trớ và yờu cầu học sinh trả lời
HS tự đọc SGK, trao đổi với người bờn cạnh
HS trỡnh bày bằng kết quả đĩ tự tỡm hiểu.
HS trả lời theo yờu cầu của GV Biểu tượng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
phần mềm GeoGeBra
GV nờu túm tắt chức năng của từng thành phần
Hoạt động 4: Quan hệ giữa cỏc đối tượng hỡnh học
Mục tiờu: Biết đặc tớnh quan trọng của phần mềm là quan hệ logớc chặt chẽ giữa cỏc đối tượng sẽ tạo “hỡnh học động”
Cỏch tiến hành: HS đọc SGK tr.122, GV thiết lập và tạo một số quan hệ.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
Nờu vấn đề, yờu cầu HS đọc SGK HS đọc mục 4
GV thiết lập điểm nằm trờn đoạn thẳng, đường thẳng trờn màn hỡnh phần mềm dựng cụng cụ: (Thao tỏc: nhỏy chuột lờn đường thẳng hoặc đoạn thẳng để tạo điểm)
HS quan sỏt và vẽ trờn màn hỡnh của mỡnh
GV thiết lập giao điểm của hai đường thẳng trờn màn hỡnh phần mềm dựng cụng cụ (Thao tỏc: nhỏy chọn hai đối tượng trờn màn hỡnh)
HS quan sỏt và vẽ trờn màn hỡnh của mỡnh
GV thiết lập trung điểm của đoạn thẳng trờn màn hỡnh phần mềm dựng cụng cụ (Thao tỏc: nhỏy chọn đoạn thẳng)
HS quan sỏt và vẽ trờn màn hỡnh của mỡnh
GV thiết lập đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng khỏc trờn màn hỡnh phần mềm dựng cụng cụ (Thao tỏc: nhỏy chọn điểm và đường thẳng)
HS quan sỏt và vẽ trờn màn hỡnh của mỡnh Thanh bảng chọn Khu vực trung tõm là nơi thể hiện cỏc hỡnh hỡnh học
GV thiết lập đường thẳng đi qua một điểm và vuụng gúc với một đường thẳng khỏc trờn màn hỡnh phần mềm dựng cụng cụ (Thao tỏc: nhỏy chọn điểm và đường thẳng)
HS quan sỏt và vẽ trờn màn hỡnh của mỡnh
GV thiết lập đường phõn giỏc của một gúc trờn màn hỡnh phần mềm dựng cụng cụ (Thao tỏc: nhỏy chọn ba điểm)
HS quan sỏt và vẽ trờn màn hỡnh của mỡnh
Hoạt động 5: Dựng cụng cụ vẽ để vẽ hỡnh tam giỏc ABC Mục tiờu: Biết sử dụng cụng cụ đoạn thẳng
Cỏch tiến hành: GV làm mẫu, HS thực hiện theo. HS tự thực hiện GV hướng dẫn thờm. Thi vẽ nhanh.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
GV minh họa vẽ hỡnh tam giỏc trực tiếp trờn phần mềm.
GV thực hiện bằng cỏch nhỏy chọn cụng cụ tạo đoạn thẳng (trờn thanh cụng cụ)
GV nhỏy chuột tại vị trớ trống bất kỳ trờn màn hỡnh, di chuyển đến vị trớ thứ hai và nhỏy chuột.
GV giữ nguyờn trạng thỏi sử dụng cụng cụ đoạn thẳng. Nhỏy chuột tại điểm B, di chuyển đến vị trớ mới và nhỏy chuột.
GV giữ nguyờn trạng thỏi sử dụng cụng cụ đoạn thẳng. Nhỏy chuột tại điểm C, di chuyển đến điểm A và nhỏy chuột.
HS quan sỏt
HS quan sỏt
HS thấy xuất hiện đoạn AB (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS thấy xuất hiện đoạn BC
HS thấy xuất hiện đoạn AC và hỡnh tam giỏc ABC đĩ xong
HS thực hiện cỏc bước vẽ hỡnh tam A B A B A B C A B C
GV yờu cầu HS tự thực hiện lại cỏch vẽ hỡnh tam giỏc, GV kiểm tra và hướng dẫn thờm
giỏc trờn mỏy mỡnh V. Đỏnh giỏ, kiểm tra, Giao bài tập về nhà
Tổ chức giao cụng việc cho 4 nhúm:
Nhúm 1) Nờu cỏch khởi động GeoGeBra. Trờn hỡnh 150 chỉ rừ :
cửa sổ dũng lệnh, thanh bảng chọn, nơi thể hiện cỏc hỡnh hỡnh học
Nhúm 2) Dựng thanh cụng cụ, thực hiện vẽ hỡnh tam giỏc ABC với trọng tõm G và ba đường trung tuyến
Nhúm 3) Dựng thanh cụng cụ, thực hiện vẽ tam giỏc ABC với ba đường cao là hỡnh trung trực
Nhúm 4) Dựng thanh cụng cụ, thực hiện vẽ tam giỏc ABC với ba đường phõn giỏc cắt nhau tại điểm I
Cỏc nhúm lờn mỏy tớnh GV để trỡnh bày kết quả của nhúm mỡnh. Bài về nhà : Vẽ hỡnh bỡnh hành ABCD A F B D C E G A B H C A B C I A D C B
Ngày Soạn: Ngày dạy : Tiết 62, 63,64,65 BAỉI THệẽC HAỉNH 10 I.Múc Tiẽu : 1. Kieỏn Thửực :
- Bieỏt nhaọp dửừ lieọu, sửỷ dúng leọnh Copy dửừ lieọu.
- Bieỏt ủũnh dáng 1 trang tớnh nhử thay ủoồi ủoọ roọng doứng vaứ coọt. - Bieỏt haứm tớnh toồng.
- Bieỏt in thửỷ moọt trang tớnh. 2. Kyừ Naờng :
- Vieỏt ủuựng cõng thửực tớnh toồng.
- Thửùc hieọn ủửụùc caực thao taực cụ baỷn nhử : nhaọp dửừ lieọu, ủũnh dáng, trỡnh baứy trang in.
3. Thaựi ẹoọ : Trỡnh baứy ủuựng yẽu cầu cuỷa ủề nhử : ủuựng haứng, ủuựng coọt vaứ ủuựng õ.