III- Hớng dẫn H/S học và làm bìa tập ở nhà: (2’)
Thực hành, ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học
của địa phơng và các nội dung đã học A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS tìm hiểu những gơng ngời tốt,việc tốt ở địa phơng qua các nội dung đã học. Nhận biết đợc các biểu hiện về các tệ nạn xã hội.
2- Kĩ năng:
- Biết áp dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống, rèn luyện kĩ năng đánh giá vấn đề xã hội.
3- Thái độ:
- Có ý thức rèn luyện bản thân, để có đủ phẩm chất năng lực trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội.
II- Ph ơng pháp:
- Thảo luận nhóm, lớp.
- Nêu và giải quyết tình huống.
- Kể các tấm gơng về ngời tốt, việc tốt.
III- Tài liệu và ph ơng tiện:
1- Thầy:
- Nghiên cứu tài liệu soạn bài.
- Nêu các tấm gơng ngời tốt, việc tốt. 2- Trò:
- Tìm hiểu các tấm gơng ngời tốt, việc tốt ở địa phơng.
B- Phần thể hiện trên lớp:*/ ổn định tổ chức. */ ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp kiểm tra trong giờ dạy.
*/ Giới thiệu bài: (1’)
Để giúp các em vận dụng những nội dung, kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.Tiết học hôm nay cô cùng các em…
*/ Nội dung bài:
? Các gia đình nơi em c trú có nếp sống
1- Nếp sống văn hoá ở điạ ph ơng: (10’) - Đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau
GV ? GV ? ? ? GV GV GV kinh tế ).… Em hãy kể một số gia đình có nếp sống văn hoá mà em biết?
đa số các gia đình có lối sống lành mạnh, êm ấm, hạnh phúc. Nhng còn một số gia đình cha có lối sống lành mạnh, hạnh phúc, nhcòn mắc phải các tệ nạn xã hội…
Nêu các tệ nạn xã hội mà em biết?
Do đâu mà có những tệ nạn này? (Tập trung ở độ tuổi nào nhiều nhất?).
Trớc những sự việc trên, chính quyền địa phơng đã có biện pháp gì để ngăn chặn?
Chính quyền địa phơng đã có những biện pháp giáo dục, tạo công ăn việc làm và xử lý nghiêm minh…
*/ Thảo luận:
Là H/S em sẽ làm gì để góp phần vào việc xây dựng gia đình văn hoá?
Là H/S cần nỗ lực học tập tu dỡng đạo đức để có đủ phẩm chất và năng lực trở
- Cha mẹ mẫu mực.
- Con cháu chăm ngoan, học giỏi, lễ phép. - Con cái đều đợc đi học, chăm sóc chu đáo.
- Gia đình chăm lo phát triển kinh tế. - Sinh đẻ có kế hoạch.
- Vệ sinh đờng ngõ xóm sạch đẹp. - Giữ gìn trật tự an ninh.
2- Biểu hiện của các tệ nạn xã hội: (11’) - Cờ bạc, nghiện ngập, mại dâm, trộm cắp.
- Do lời lao động, ham chơi,đua đòi , không nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô. -> Thanh thiếu niên.
3- Việc làm của địa ph ơng: (8’) - Giáo dục, nhắc nhở, phê bình. - Phạt hành chính.
- Tạo công ăn, việc làm. - Đa đi cải tạo.
- Quan tâm, động viên, giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh trên.
4- Liên hệ thực tế: (10’) - Chăm chỉ học tập.
- Tích cực tham gia các hoạt động ở trờng lớp và ngoài xã hội.
- Tu dỡng đạo đức, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô dạy bảo.
- Đoàn lết với bạn bè và mọi gnời xung quanh.
?
GV
thành ngời công dân có ích cho gia đình và xã hội.
Khi thấy các hành vi vi phạm pháp luật em sẽ làm gì?
Mỗi chúng ta cần nêu cao tinh thần trách nhiệm phê phán tố cáo các hành vi làm trái pháp luật xâm hại đến tài sản nhà nớc và công dân…
-> Phát hiện thấy các hành vi vi phạm pháp luật phải phê phán tố cáo lên nhữn ngời có thẩm quyền để kịp thời ngăn chặn, giải quyết.
*/ Củng cố: (3’)
? Để giảm bớt đợc các tệ nạn xã hội mỗi chúng ta cần phải làm gì?
? Các tệ nạn xã hội ở Mai Sơn ta hiện nay nh thế nào? Tập trung nhiều nhất ở đối tợng nào? Vì sao?