“ Tiết ở làng trẻ SOS Hà Nội”
- Nhà nào cũng đỏ lửa. - Đầy đủ nghi lễ.
- Sắm quần áo, giấy dép.
- Kẹo bánh, hạt da, cành đào, hoa quả…
- Phá cỗ ngọt hát hò vui vẻ…
-> Đợc sống đầm ấm, hạnh phức nh bao trẻ em khác.
+ 1989 công ớc liên hiệp về quyền trẻ em đợc ra đời.
+ 1990 nớc Việt Nam kí và phê chuẩn công ớc.
+ 1991 Việt Nam ban hành luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
II- Bài học: ( 11’)
*/ Quyền của trẻ em: Gồm có 4 nhóm quyền. + Nhóm quyền: • Sống còn. • Bảo vệ. • Phát triển. • Tham gia.
+ Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em nh ngợc đái, làm nhục, bóc lột trẻ em đều bị trờng phạt nghiêm khắc.
?
GV
GV
Việc thực hiện quyền trẻ em ở nơi em c chú nh thế nào? ( đã thực hện tốt hay cha tốt)
Một số em bị tớc mất quyền trẻ em nh đang ở độ tuổi thành niên không đợc đi học, không đợc chăm sóc, nôi dững chu đáo, phải đi làm thuê để kiếm sống, bị đánh đâp tàn nhẫn, đối sử không công bằng, trọng nam, khinh nữ…
Treo bài tập bảng phụ- H/S lên bảng làm bài tập- H/S nhận xét- GV bổ xung.
- Đa số trẻ em đã đợc chăm sóc, bảo vệ, đợc giáo dục. - Một số bị tớc mất quyền trẻ em… */ Bài tập: ( a- SGK) ( 5’) - Đúng: 1, 4, 5, 7, 9. - Sai: 2, 3 ,6 ,8, 9, 10. */ Củng cố: ( 5’)
?- Trẻ em gốm có mấy nhóm quyền? Đó là những nhóm quyền nào? ?- Công ớc liên hợp quốc vào năm nào?
?- Nớc Việt Nam ban hành luật bảo vệ chăm sóc, gia đình trẻ em năm nào?
III- H ớng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: ( 2’)
- Học thuộc nội dung bài học a, b, c, d trong SGK trang 37.
- Bài tập: Tìm hiểu thực tế về việc thực hiện quyền trẻ em ở nơi em c trú. - Tìm hiểu nội dung phần còn lại.
Ngày soạn:………. Ngày giảng:………
Tiết 21.
Bài 12:
Công ớc liên hợp quốc
về quyền trẻ em (tiếp)
A- Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em. 2- Kĩ năng:
- HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngờa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
3- Thái độ:
- Biết ơn những ngời chăm sóc, dạy dỗ, đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho mình.
II- Ph ơng pháp:
- Nh tiết 19.
III- Tài liệu và ph ơng tiện:
- Nh tiết 19.
B- Phần thể hiện trên lớp:*/ ổn định tổ chức: */ ổn định tổ chức:
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Em hãy cho biết trẻ em có mấy nhóm quyền? Đó là những nhóm quyền nào? Nêu nội dung của các nhóm quyền đó?
- Đáp: Trẻ em gồm có 4 nhóm quyềnđó là:
+ Nhóm quyền sống còn: đ… ợc nuôi dỡng, chăm sóc sức khoẻ.
+Nhóm quyền bảo vệ: không phân biệt đối xử,không bị bỏ rơi,bóc lột,xâm… hại.
+ Nhóm quyền phát triển: đ… ợc HT, vui chơi giải trí, tham gia các hoat j động văn hoá, nghệ thuật.
- Nhóm quyền tham gia: đ… ợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình.
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Tiết học 19 các em đã nắm đợc những quyền cơ bản của trẻ em. Để biét đợc nhữg nhóm quyền đó có ý nghĩa nh thế nào? Tiết học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu phần cồn lại của bài…
GV TH ? ? ? ? TH ? ? ? ? ? GV * Thảo luận: ( 3 nhóm )
Bà A ghen tuông với ngời vợ trớc của chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập, làm nhục con chồng. Thấy vậy hội phụ nữ địa phơng đã can thiệp, nhng bà A vẫn không thay đổi nên đã lập hồ sơ đ- a bà A ra kiểm điểm và kí cam kết chấm dứt hiện tợng này.
Em hãy nhận xét hành vi của bà A? Nếu đợc chứng kiến sự việc đó em sẽ làm gì?
Em hãy cho biết việc làm của hội phụ nữ nói lên điều gì?
Trách nhiệm của nhà nớc đối với trẻ em nh thế nào?
Hoà là một em trai 11 tuổi cha mẹ mất sớm, Hoà có hai ngời thân là cô và chú. Nhng không ai nuôi em vì thấy em bị tàn tật (bại liệt) hoà phải bỏ đi lang thang.
Cô chú Hoà đã vi phạm điều gì của trẻ em, mà lẽ ra Hoà đợc hởng?
Những nguy cơ gì sẽ sảy đối với Hoà trong cuộc sống lang thang?
Cô chú Hoà phải xử sự nh thế nào mới đúng?
Qua phần thảo luận trên em hãy cho biết những nhóm quyền trên có cần thiết đối với trẻ em không? vì sao? Trẻ em chúng ta cần phải làm gì để quyền của mình đợc thực hiện?
Cần phải tố cáo các hành vi vi phạm quyền của trẻ em. Trẻ em phải vâng lời ông bà,cha mẹ, thầy cô giáo, phải
->Bà A đã vi phạm quyền trẻ em ở điều 24, 28, 37của công ớc.
- >Lên án, can thiệp kịp thời với ngời có thẩm quyền đối với hành vi vi phạm quyền trẻ em.
- >Quan tân, can thiệp kịp thời đảm bảo và bảo vệ quyền trẻ em đợc thực hiện.
- >Nghiêm trị đích đáng những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
- Vi phạm vào nhóm quyền sống còn. - Bị xâm hai tới tính mạng ,thân thể, sức khoẻ, nhân phẩm…
- Phai nuôi dỡng và chăm sóc Hoà.
- >Rất cần đối với trẻ em. Vì các nhóm quyền của trẻ em đảm bảo cho trẻ em chống lại mọi sự xâm hại… +Quyền của trẻ em rất cần thiết, trẻ em cần phải biết bảo vệ quyền của mình, chống lại mọi sự xâm phạm và phải biết tôn trọng quyền của ngời khác, thực hện tốt bổn phận và nghĩa vụ của mình.
?
GV
GV
GV
chăm chỉ HT, tu dỡng đạo đức và tích cực tham gia các hoạt động có ích… Nêu ba biểu hiện vi phạm quyền trẻ em.
- H/S làm bài tập.
HS đọc yêu cầu BT (c) trong SGK. - HS làm BT- HS nhận xét- GV bổ xung.
HS đọc yêu cầu BT (đ) trong SGK. - HS làm BT. Hớng dẫn học sinh làm BT. - H/S làm bài tập. III- Luyện tập: (10’) */ Bài 1: (b). - Bắt trẻ em bỏ học đi làm để kiêm sống. - Dụ dỗ trẻ em buôn bán ma tuý.
- Không cho trẻ em tham gia các hoạt động.
*/ Bài 2: (c).
- Lan sai . Vì nhà lan đang khó khăn Lan cha biết thông cảm cho mẹ… - Nếu em là Lan, em sẽ nói với mẹ rằng: Khi nào tiết kiệm đủ tiền mẹ mua cho con.
*/ Bài 3: (đ).
- Nếu em là Quân em sẽ giải thích cho bố mẹ hiểu.
- Ngoài việc HT còn phải tham gia các hoạt động của trờng, lớp thì mới phát triển toàn diện nhân cách.
*/ Bài 4: (e).
- Nhờ ngời có thẩm quyền đến can thiệp.
- Khuyên bạn, giải thích cho bạn hiểu sự cần thiết của việc HT Nếu không… nghe nói cho bố mẹ ban biết.
- Khuyên các bạn đi học…
*/ Củng cố: ( 4 )’
? Trẻ em có bổn phận và có nghĩa vụ gì. - GV khái quát lại nội dung cần cho HS nắm.