Dùng dạy học.

- Bảng nhĩm, bút dạ.

III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc màn kịch Xin Thái s tha cho đã viết lại.

- Tổ chức cho HS phân vai diễn lại màn kịch.

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn và bạn diễn kịch.

- Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Dạy - học bài mới.

2.1. Giới thiệu bài.

- Giới thiệu bài: Tiết học hơm nay , các em cùng viết tiếp các lời đối thoại để hồn chình màn kịch Giữ nghiêm phép nớc trong truyện Thái s Trần Thủ Độ.

2.2. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn trích. - Hỏi:

+ Các nhân vật trong đoạn trích là những ai?

+ Nội dung của đoạn trích lài gì?

- 1 HS đứng tại chỗ đọc lại màn kịch. - 3 HS diễn màn kịch.

- Nhận xét.

- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ tiết học.

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - Nối tiếp nhau trả lời:

+ Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, ng- ời quân hiệu và một số gia nơ.

+ Linh Từ Quốc Mẫu khĩc lĩc, phàn nàn với chồng vì bà bị kẻ dới coi thờng. Trần Thủ Độ cho bắt ngời quân hiệu đĩ

Bài 2

- Gọi 3 HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian gợi ý đoạn đối thoại, đoạn đối thoại.

- Yêu cầu HS làm bài tập trong nhĩm. Mỗi nhĩm 6 HS.

- Gọi nhĩm làm vào bảng nhĩm treo lên bảng lớp. GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung.

- Các nhĩm khác đọc tiếp lời đối thoại của nhĩm mình.

- Cho điểm những nhĩm viết đạt yêu cầu. Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Tỏ chức cho HS hoạt động trong nhĩm. Gợi ý HS: khi diễn kịch khơng cần phụ thuộc vào quá lời thoại đã viết.

- Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp. - Nhận xét, khen ngợi HS, nhĩm HS diễn kịch sinh động, tự nhiên.

3. Củng cố - Dặn dị - Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở và chuẩn bị bài sau.

đến và kể rõ sự tình. Nghe xong, ơng khen ngợi, thởng vàng và lụa cho ngời quân hiệu.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng phần của bài tập 2.

- HS thảo luận nhĩm 4.

- 1 nhĩm trình bày bài làm của mình. HS cả lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét.

- Bình chọn nhĩm viết lời thoại hay nhất.

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.

- 5 HS cùng trao đổi, phân vai, đọc và diễn lại màn kịch theo các vài:

+ Trần Thủ Độ

+ Linh Từ Quốc Mẫu. + Lính

+ Ngời quân hiệu + Ngời dẫn chuyện.

- 2 đến 3 nhĩm diễn kịch trớc lớp.

-Lắng nghe để chuẩn bị bài sau.

Địa lí:

châu phi ( Tiếp theo) I. Mục tiêu I. Mục tiêu

Sau bài học HS, cĩ thể:

- Nêu đợc dân số của châu phi ( theo số liệu năm 2004). - Nêu đợc đa số dân c châu phi là ngời da đen.

- Nêu đợc một số đặc điểm chính của kinh tế của kinh tế châu phi. - Nêu đợc một số nét tiêu biểu về Ai cập.

- Xác định đợc vị trí Ai Cập trên bản đồ.

II. Đồ dùng dạy học

- Bản đồ các nớc trên thế giới. - Bản đồ Kinh tế châu phi. - Các hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập của HS.

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đĩ nhận xét và cho điểm HS.

- 3 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Tìm và nêu vị trí địa lí của châu Phi trên quả Địa cầu.

+ Tìm và chỉ vị trí cuỉa sa mạc Xa-ha-ra và xa- van trên lợc đồ tự nhiên châu phi.

+ Chỉ vị trí các sơng lớn của châu phi trên lợc đồ tự nhiên châu phi.

- GV giới thiệu bài: Trong tiết học trớc chúng ta đã học về các yếu tố địa lí tự nhiên châu Phi, trong tiết học hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về dân c và các hoạt động kinh tế của châu phi. Các em hãy chú ý để tìm xem các yếu tố địa lí đã ảnh h - ởng đến đời sống và sản xuất của ngời dân châu phi nh thế nào.

Hoạt động 1:

Dân c châu phi

- GV yêu cầu Hs làm việc cá nhân để giải quyết các nhiệm vụ sau:

+ Mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục để:

- Nêu số dân của châu phi

- So sánh số dân của châu phi với các châu lục khác.

+ Quan sát hình minh hoạ 3 trang 118 và mơ tả đặc điểm bên ngồi của ngời châu phi. Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì về điều kiện sống của ngời dân châu phi?

+ Ngời châu phi sinh sống chủ yếu ở những vùng nào?

- HS tự làm việc theo yêu cầu.

+ Năm 2004, số dân châu phi là 884 triệu ng- ời, cha bằng 1

5 số dân của châu á.

+ Ngời châu phi cĩ nớc da đen. tĩc xoăn, ăn mặc quần áo nhiều màu sắc sặc sỡ.

- Bức ảnh cho thấy cuộc sống của họ cĩ nhiều khĩ khăn, ngời lớn và trẻ con trơng đều buồn bã, vất vả.

+ Ngời dân châu phi chủ yếu sinh sống ở vùng ven biển và các thung lũng sâu, cịn các vùng hoang mạc hầu nh khơng cĩ ngời ở.

- GV kết luận: Năm 2004 dân số châu phi là 884 triệu ngời, hơn 2

3 trong số họ là ngời da đen.

Hoạt động 2:

Kinh tế châu phi

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, cùng trao đổi và hồn thành bài tập sau:

Ghi vào ơ  chữ Đ ( đúng) trớc ý kiến đúng, chữ S ( sai ) trớc ý kiến sai.

 a) Châu phi là châu lục cĩ nền kinh tế phát triển.

 b) Hầu hết các nớc châu phi chỉ tập

- HS làm việc theo cặp. Đáp án:

a) Sai b) Đúng c) Đúng

trung vào khai thác khống sả và trồng cây cơng nghiệp nhiệt đới.

 c) Đời sống ngời dân châu phi cịn rất nhiều khĩ khăn.

- GV gọi HS nêu kết quả bài làm của mình.

- GV nhận xét câu trả lời của HS.

- Yêu cầu HS nêu và chỉ trên bản đồ các nớc ở châu phi cĩ nền kinh tế phát triển hơn cả.

- Hỏi: Em cĩ biết vì sao các nớc châu phi lại cĩ nền kinh tế chậm phát triển khơng?

- 1 HS nêu ý kiến, HS khác nhận xét, cả lớp thống nhất đáp án nh trên.

- 3 Hs lần lợt phát biểu về 3 ý trong bài tập, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.

a) Nĩi kinh tế châu phi là nền kinh tế phát triển là sai vì hầu hết các nớc châu phi đang cĩ nền kinh tế chậm phát triển.

b) Các khống sản mà ngời châu phi đang tập trung khai thác là vang, kim cơng, phốt phát, dầu khí.

Các loại cây cơng nghiệp nhiệt đới đợc trồng nhiều ở đây là ca cao, cà phê, bơng, lạc.

c) Ngời dân châu phi cĩ rất nhiều khĩ khăn: họ thiếu ăn, thiếu mặc, dịch bệnh nguy hiểm xảy ra ở nhiều nơi, đặc biệt là dịch HIV/ADIS.

- HS chỉ và nêu tên các nớc: Ai Cập, Cộng hồ Nam Phi, An-giê-ri.

- HS trả lời theo kinh nghiệm của bản thân.

- Kết luận: Hầu hết các nớc ở châu phi cĩ nền kinh tế chậm phát triển, đời sống nhân dân vơ cùng khĩ khăn, thiếu thốn.

Hoạt động 3:

Ai cập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhĩm để hồn thành bảng thống kê về đặc điểm của các yếu tố tự nhiên và kinh tế - xã hội Ai cập

- HS làm việc theo nhĩm, mỗi nhĩm 6 ngời cùng đọc SGK và thảo luận để hồn thành bảng thống kê nh sau: ( phần chữ in nghiêng tron bảng là phần HS thực hiện)

Ai Cập

Các yếu tố Đặc điểm

Vị trí địa lí Cĩ kênh đào Xuy-ê nổi tiếng.Nằm ở Bắc Phi, là cầu nối của ba châu lục: á, âu, phi. Sơng ngịi đời sống và sản xuất.Cĩ sơng Nin, là một con sơng lớn, cung cấp nớc cho

Đất đai Đồng bằng đợc sơng Nin bồi đắp nên rất màu mỡ.

Kinh tế

Kinh tế tơng đối phát triển ở châu phi

Các ngành kinh tế: khai thác khống sản, trồng bơng, du lịch...

Văn hố- kiến trúc

Từ cổ xa đã nổi tiếng với nền văn minh sơng Nin Kim tự tháp Ai Cập, tợng nhân s là cơng trình kiến trúc cổ vĩ đại

- GV theo dõi HS làm việc, giúp đỡ các nhĩm gặp khĩ khăn.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận. GV ghi nhanh lên bảng các ý kiến của HS để cĩ bảng thống kê hồn chỉnh nh trên.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ các thơng tin, tranh ảnh mình su tầm đợc về đất nớc Ai Cập.

- GV theo dõi, tuyên dơng HS.

- HS nêu câu hỏi nhờ GV giúp đõ khi cĩ khĩ khăn.

- Mỗi nhĩm báo cáo về 1 yếu tố, HS các nhĩm khác bổ sung ý kiến.

- Một số HS trình bày các kết quả su tầm của mình trớc lớp.

Củng cố, dặn dị - GV tổng kết tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Su tầm tranh ảnh, t liệu về rừng rậm A- ma-dơn.

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Khoa học:

Sự sinh sản của thực vật cĩ hoa

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Hiểu về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình tành hạt và quả.

- Phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ cơn trùng và hoa thụ phấn nhờ giĩ.

II. Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị một số lồi hoa khác nhau.

- GV chuẩn bị phiếu học tập các nhân, phiếu báo cáo nhĩm.