Từ vựng là một khía cạnh không thể thiếu đợc trong dạy một ngoại ngữ. Từ vựng đợc xem nh là những viên gạch để từ đó học sinh xây nên các toà lâu
đài giao tiếp. Giống nh dạy ngữ âm, trong khi sử dụng sách giáo khoa giáo viên nên nghiên cứu xem trong một đơn vị bài học (gồm từ 5 – 6 tiết) thì những tiết dạy nào giáo viên có thể phải dạy từ vựng. Quan sát trong sách giáo khoa tiếng Anh lớp 12 (Bộ 1), chúng tôi thấy ngoài phần Grammar & Vocabulary trong Language Focus ra, giáo viên có thể phải dạy ngữ âm trong các tiết dạy nghe, nói, đọc và viết nữa.
Dạy từ vựng trong mục Grammar & Vocabulary
Có thể nói rằng trong sách giáo khoa tiếng Anh trung học phổ thông thí điểm, dạy từ vựng thực sự đợc tiến hành theo đúng nghĩa của nó trong mục
Grammar & Vocabulary. Để dạy mục này có hiệu quả, giáo viên có thể đi theo quy trình ba bớc chính nh đã đợc các nhà giáo học pháp ngoại ngữ gợi ý PPP (Presentation – Practice – Production).
(i) Presentation. Thực chất của bớc Presentation là giáo viên giới thiệu từ mới cho học sinh. Trong khi giới thiệu, giáo viên cần lu ý những điểm dới đây:
- Từ phải đợc giới thiệu trong văn cảnh.
- Phải giới thiệu cả hình thức âm thanh, hình thức chữ viết và ý nghĩa của từ đó.
- ý nghĩa của từ mới có thể đợc giới thiệu thông qua tình huống nh tranh ảnh, kịch câm, các sự vật cụ thể và các tình huống trong đó từ đó xuất hiện.
- Bảo đảm học sinh hiểu đợc nghĩa của từ: thông qua giải thích nội ngôn, đồng nghĩa, nghịch nghĩa, định nghĩa, v.v.
(ii) Practice. Giáo viên có thể sử dụng một số thủ thuật nh Đôminô, Bingo, đọc để học sinh đánh vần, trò chơi đố chữ xếp các con chữ theo trật tự để có một từ hoàn chỉnh, tạo những từ ngắn từ một từ dài, lập danh mục từ theo anphabê, trò chơi đố chữ, nghĩ ra một danh mục từ về một chủ đề theo trật tự ngẫu nhiên (ví dụ: Giáo viên đối với hoạt động trớc khi đọc (Unit 9, sách tiếng Anh trung học phổ thông thí điểm, lớp 12, Bộ 1), giáo viên có thể yêu
cầu sinh thứ nhất nghĩ ra một đơn vị từ liên quan đến những cỏ cây và động vật trên sa mạc. Học sinh tiếp theo nhắc lại từ đó và bổ sung thêm một từ khác. Học sinh thứ ba nhắc lại hai từ đã cho và bổ sung thêm một từ khác, v.v.
(iii) Production. Phần Production thờng đợc thực hiện trong các kĩ năng đọc, nghe, nói, đọc và viết đã đợc trình bày trong các Mục 4.1 - 4.4. (Chi tiết hơn về dạy từ vựng, xin xem Hoàng Văn Vân et. al. 2005; Hoàng Văn Vân, Nguyễn Thị Chi & Hoàng Thị Xuân Hoa in press).
Lu ý: Để nhớ đợc từ học sinh phải đợc thực hành nhiều, các hình thức thực hành phải đa dạng, qua nhiều kênh nhận thức và phải có cơ hội ôn đi ôn lại từ đó nhiều lần.