kiểm soát (While-speaking)
Task 2 (12 phút)
• Yêu cầu HS dựa vào thông tin trong bảng, luyện nói về kỉ lục thể thao của một số vận động viên tại SEA Games lần thứ 22
• Cho HS tham khảo ví dụ mẫu trớc khi thực hành
• Lu ý cách nói: the + từ chỉ quốc tịch, ví dụ: the Thai (ngời Thái Lan), the Filipino (ngời Phi-lip- pin); và từ mới: cross-country băng qua cánh đồng, đờng mòn trên đồi…, chứ không đi theo đờng chính); Men’s Singles (thi đấu đơn nam); set (xét; ván) trong thi đấu tennis, ví dụ: winning 2 sets 6-2, 6-1 (thắng 2 xét 6-2, 6-1); defeat (đánh bại, chiến thắng). Cần phân biệt nghĩa và cách viết (chính tả) của các từ: second: giây; metre
• Đại diện vài cặp HS báo cáo lại kết sau khi thảo luận.
• Nghiên cứu, thảo luận thông tin trong bảng
• Đọc 1 hoặc 2 lần (đọc to, chú ý trọng âm từ và ngữ điệu câu)
(B.E) – meter (A.E): mét
• Yêu cầu HS luyện tập và đi quanh lớp quan sát, giúp đỡ những cặp HS gặp khó khăn về ngôn ngữ (sửa lỗi phát âm và ngữ pháp)
• Gọi HS trình bày lại phần bài tập đã thực hiện trớc lớp,
Task 3 (8 phút)
• Yêu cầu HS tập báo cáo kết quả thi đấu các môn thể thao đồng đội (bóng đá, bóng chuyền), dựa vào thông tin cho sẵn trong bảng điểm
• Cho HS đọc ví dụ mẫu một hoặc hai lần
• Lu ý nghĩa của từ mới và cụm từ:
Scoreboard (Bảng điểm); third- place playoff (trận đấu giành giải 3 - huy chơng đồng).
• Đi quanh lớp quan sát các nhóm thực hành; không can thiệp vào hoạt động thảo luận của HS
• Gọi đại diện một vài nhóm HS trình bày lại phần thực hành của nhóm.
• Sửa lỗi và cho đáp án
4. Giai đoạn nói tự do (Post- speaking)
• Luyện nói theo cặp, kiểm tra lẫn nhau
• Một hoặc hai HS khá giỏi làm mẫu trớc. HS khác nhận xét
Đáp án: (xem đáp án gợi ý của Task 2 trang 142 – Sách giáo viên)
• Luyện tập theo nhóm
• Đọc ví dụ mẫu đúng trọng âm từ và ngữ điệu câu
• Ghi chép và luyện phát âm từ mới
• Các nhóm thảo luận và thống nhất đáp án
• Đại diện nhóm trình bày (dùng máy OHP)
Đáp án: (xem đáp án gợi ý của Task3, trang 143 – Sách giáo viên)
Luyện tập thêm (Free practice) (10 phút) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
• Yêu cầu HS vận dụng (sau bài học) để liên hệ tới thực tế của từng cá nhân.
• Yêu cầu cá nhân HS nói lại (báo cáo lại) kết quả thi đấu thể thao (1 giải nào đó) đợc xem gần đây nhất
• GV đi quanh lớp quan sát và không can thiệp vào hoạt động thảo luận của HS
• Làm mẫu trớc khi gọi HS trình bày lại phần chuẩn bị trớc lớp. Ví dụ:
Japan and Vietnam played in the Women s Volleyball Final at the ’
VTV Cup Championship. The Japanese players won the gold medal. The score was 3 1–
• Gọi một vài HS khá giỏi trình bày phần liên hệ cá nhân trớc lớp
• Nhận xét và cho điểm những HS nói trôi chảy và không mắc lỗi
Homework (2 phút)
• Yêu cầu HS viết lại bài tập 2 và 3 và tập nói lại trôi chảy
• Có thể nói tự do (free talk) để mở rộng chủ đề (dựa vào tasks 2 & 3)
• Trao đổi thông tin theo cặp
• Bổ sung thông tin và sửa lỗi cho nhau
• Lắng nghe và ghi nhớ cách nói để vận dụng