1. Khái niệmNhĩm 1 - Câu I Nhĩm 1 - Câu I Tín ng- ỡng Tơn giáo Mê tín dị đoan Khái Là lịng Là hình Tin vào
quyền tự do tín ngỡng, tơn giáo.
GV: Chia lớp thành 3 nhĩm (cách chia nhĩm thay đổi so với tiết 1 để học sinh cĩ điều kiện giao lu với nhau)
niệm tin vào một điều thần bí. thức tín ngỡng cĩ hệ thống,tổ chức… những điều mơ hồ, thậm chí dẫn đến kết quả xấu. Ví dụ Tin vào thần linh th- ợng đế. Đạo phật, đạo thiên chúa giáo… Bĩi tốn, chữa bệnh bằng phù phép…
GV: Chiếu trên máy nội dung bài học. SGK trang 53
- Ngời đã theo một tín ngỡng hay tơn giáo nào đĩ cĩ quyền khơng theo nữa, hoặc đi theo tín ngỡng tơn giáo khác mà khơng ai đ- ợc cỡng bức, cản trở.
HS: Quan sát, thảo luận, HS: Cử đại diện trình bày. GV: Hớng đẫn nhĩm 1 lập bảng.
HS: Quan sát và nhận xét ý kiến của các nhĩm.
GV: Nhận xét, chốt lại ý kiến
Nhĩm 2 - Câu 2
Quyền tự do tín ngỡng, tơn giáo cĩ nghĩa là: - Cơng dân cĩ quyền theo hoặc khơng theo một tín ngỡng hay tơn giáo nào.
GV: Chiếu trên máy nội dung bài học (SGK, trang 53)
- Ngời ta theo một tín ngỡng hay tơn giáo nào đĩ cĩ quyền khơng theo nữa,hoặc đi theo tín ngỡng, tơn giáo khác mà khơng ai đ- ợc cỡng bức, cản trở.
Nhĩm 3 - Câu 3:
Trách nhiệm của chúng ta.
- Tơn trọng nơi thờ tự của các tín ngỡng tơn giáo nh đền, chùa, miếu thờ, nhà thờ… - Khơng đợc bài xích gây mất đồn kết, chia rẽ giữa những ngời cĩ tín ngỡng, tơn giáo khác nhau.
Để khắc sâu kiến thức bài học này GV chuyyển sang phần luyện tập, bài tập SGK.
- Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngỡng, tơn giáo, lợi dụng quyền tự do tín ngỡng, tơn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của
Nhà nớc.
Hoạt động 5
Luyện tập củng cố kiến thức bài bọc
GV: Chiếu trên máy bài tập e, trang 54. HS: Quan sát trả lời.
GV: Nhận xét - cho điểm động viên HS. GV: Phát phiếu học tập theo nhĩm:
III. Bài tập
1. Bài tập e, trang 54
Đáp án 1, 2, 3, 4, 5
Câu 1: Theo em ngời cĩ đạo cĩ phải là ngời cĩ
tín ngỡng khơng? Vì sao?
Câu 2: Phân biệt tín ngỡng,tơn giáo và mê tín
dị đoan.
HS: Trả lời theo nhĩm
GV: Nhận xét kết luận phần này.
2. Bài tập theo nhĩm
Hoạt động 6
rèn luyện và liên hệ bản thân qua đĩ củng cố bài học.
GV: cho HS thảo luận cả lớp. HS: Tự bày tỏ ý kiến cá nhân.
GV: Cho HS làm bài tập (đã chuẩn bị trớc) tổ chức trị chơi: "Nhanh mắt nhanh tay" giữa các đội.
GV: Chiếu trên máy nội dung câu hỏi: Những hành vi nào sau đây cần phê phán?
1. Nĩi năng thiếu văn hố khi đi lễ chùa. 2. Quần áo thiếu lịch sự hi đi lễ chùa.
3. Tuân theo quy định của nhà chùa về thời gian tácphong và hành vi khi đi lễ.
4. Đi lễ nhà thờ muộn, đọc báo, hút thuốc khi cha giảng đạo.
5. Nghe giảng đạo đức một cách chăm chú. HS: Đội nào cĩ tín hiệu trớc cĩ quyền trả lời. GV: Đa những câu hỏi tiếp theo.
Những hiện tợng sau cĩ là tín ngỡng khơng? Vì sao?
a. HS trớc khi đi thi hoặc làm kiểm tra. - Đi lễ để đạt điểm cao.
- Khơng ăn trứng.
- Khơng ăn xơi lạc xơi đỗ đen. - Khơng ăn chuối.
Đáp án:
a. Các hiện tợng thuộc điều a khơng là tín ngỡng.
- Vì khơng phù hợp với hiện tợng tự nhiên. Mọi ngời tin vào điều mù quáng khơng cĩ thật. Kết quả ảnh hởng cơng việc, thời gian tiền của
- Sợ gặp phụ nữ.
- Bố, anh trai ra đĩn trớc ngõ. b. Một số ngày kiêng kị: - Mùng năm mời bốn, hai ba Đi luơn cũng lỗ nữa là đi chơi - Cho đi ngày 7 chớ về ngày 3.
b. Khơng nên kiêng kị những ngày này. Kiêng kị nh vậy là hồn tồn khơng cĩ căn cứ mà ảnh hởng đến cơng việc.
c. Cĩ ý kiến cho rằng: HS hiện nay cĩ hiện t- ợng mê tín dị đoan.
Theo em ý kiến trên đúng hay sai? GV: Nhận xét kết luận tồn bài.
c. ý kiến đĩ đúng.
4. Dặn dị.
- Bài tập cịn lại SGK.
- Tìm hiểu và su tầm những t liệu thể hiện sự tín ngỡng và tơn giáo ở địa phơng nơi em ở - Xem trớc bài 17.
- Xem phần tham khảo để làm bài tập.
Tài liệu tham khảo
- ở Việt Nam cĩ khoảng 80% cĩ đời sống tín ngỡng, tơn giáo. Phật giáo khoảng 10 triệu tín đồ, cơng giáo (Thiên chúa giáo) khoảng 6 triệu tín đồ. Cao dài gần 3 triệu: Hồ hảo khoảng 5 triệu tín đồ: Tin lành gồm 400 nghìn tín đồ; Hồi giáo khoảng 50 nghìn tín đồ.
- HS tìm đọc một số câu truyện đăng trên báo:
+ "Chỉ vì một cuồng tín" (báo tiền phong số 90 ngày - 28/7/1998). Tiết29-30
Ngày soạn :27/3/2008 Ngày dạy : 4-11/4/2008
Bài 17
nhà nớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam
(2 tiết)
a. mục tiêu bài học.
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu đợc:
- Nhà nớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam là Nhà nớc của ai, ra đời ta bao giời, do ai (Đảng nào ) lãnh đạo?
- Cơ cấu tổ chức của Nhà nớc ta hiện nay bao gồm những loại cơ quan nào? Phân chia các cấp nh thế nào?
2. Thái độ
- Hình thành ở học sinh ý thức tự giác thực hiện chính sách, pháp luật và tinh thần trách nhiệm bảo vệ cơ quan Nhà nớc.
3. Kĩ năng.
- Giúp học sinh biết thực hiện pháp luật, quy định của địa phơng, quy chế nội quy của tr- ờng học, giúp đỡ cán bộ Nhà nớc làm nhiệm vụ.
- Biết đấu tranh với hiện tợng tự do vơ kỉ luật.
b. Phơng pháp.
- Tổ chức chơi trị chơi. - Thảo luận
c. tài liệu và phơng tiện.
- Sách giáo khoa, Sách giáo viên GDCD 7. - Tranh ảnh.
- Sơ đồ (GV và HS chuẩn bị) phân cơng và phân cấp bộ máy Nhà nớc.
- Hiến pháp nớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1992 (Các chơng I, VI, VIII, IX, X).
d. các hoạt động dạy và học
1. ổn định lớp.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏ1: Dựa vào tài liệu tham khảo em nhận xét sắp xếp thứ tự sau đây đã đúng cha?
Nớc ta cĩ 6 tơn giáo lớn (Xếp theo thứ tự số lợng tín đồ từ cao đến thấp) 1. Phật giáo
2. Cao Đài 3. Hồ Hảo 4. Tin Lành 5. Hồi giáo
6. Thiên chúa giáo
Câu hỏ2: Phân biệt giữa tín ngỡng, tơn giáo và mê tín di đoan 3. Bài mới
Tiết 1( 4/4 2007)
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
giới thiệu bài
GV: Cho HS xem băng, đoạn băng cĩ hình ảnh Bác Hồ đọc Tuyên ngơn độc lập giữa quảng trờng Ba Đình lịch sử, khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ cộng hồ và ngày nay là nớc
CHXHCN Việt Nam . Để hiểu đợc vấn đề Nhà nớc, cơ cấu chức năng và quyền hạn, chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hơm nay: "Nhà nớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam "
Hoạt động 2:
tìm hiểu thơng tin sự kiện
GV: Tổ chức HS đọc phần thơng tin, sự kiến. 1 HS đọc phần thơng tin.
1 HS đọc phần sự kiện. GV: Cho HS thảo luận.
Trong phần thơng tin, sự kiện này HS nghe đọc, theo dõi SGK và tự do trình bày ý kiến cá nhân.