III. Bài mới(32’)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Hãy đọc thông tin định nghĩa vè quan hệ chia hết
- Khi nào ta nói a chia hết cho b ? - Cho HS làm ?1 và rút ra nhận xét.
- Nếu a M m và b M m thì rút ra nhận xét gì ?
- Phát biểu thành tính chất
- Phát biểu định nghĩa quan hệ chia hết đã học
- Khi có một số q sao cho b.q = a.
- Làm theo nhóm vào giấy trong
42 M 6 và 12 M 6 thì 42 + 12 M 6 42 + 12 M 6
- Chiếu nội dung bài làm trên máy chiếu
- Nhân xét và hoàn thiện vào vở
1. Nhắc lại quan hệ chia hết
* Định nghĩa: 2. Tính chất a. Tính chất 1 ? 1 * Nếu a M m và b M m thì (a + b) M m - Chú ý:
- Cho HS làm ?1 và rút ra nhận xét. - Nếu a M m và b M m thì rút ra nhận xét gì ? - Phát biểu thành tính chất - Tìm hai số trong đó có một số chia hết cho 4, số còn lại không chia hết cho 4. Xem tổng và hiệu của chúng có chí hết cho 4 không?
- Làm theo nhóm vào giấy trong
42 M 6 và 12 M 6 thì 42 + 12 M 6 42 + 12 M 6
- Chiếu nội dung bài làm trên máy chiếu
- Nhân xét và hoàn thiện vào vở 15 không chia hết cho 4
20 chia hết cho 4
Ta có 15 + 20 không chia hết cho 4 20 – 15 không chia hết cho 4
Nếu a M m và b M m thì (a - b) M m Nếu a M m, b M m và cMm thì (a + b+ c) M m b. Tính chất 2 ?2 * Nếu a M m và b M m thì (a + b) M m - Chú ý: Nếu a M m và b M m thì (a - b) M m Nếu a M m, b M m và cMm thì (a + b+ c) M m IV. Củng cố(7’) Làm bài tập ? 3, ?4 SgK Bài tập 83, 84 SGK V. Hớng dẫn học ở nhà(4’) Đọc và làm các bài tập 85,86 SGK Bài 118, 119, 120 SBT
Tuần 07
Tiết 20 Ngày dạy : /10/2006
Bài 11. Dấu hiệu chia hết cho 2,cho 5
A. Mục tiêu
- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 và cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 để nhanh chóng nhận ra một tổng hoặc một hiệu có chia hết cho 2,cho 5 hay không
- Rèn tính chính xác khi phát biểu và vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho
B. Chuẩn bị
GV: bảng phụ,bảng nhóm, phấn màu HS: bảng nhóm