B. Chuẩn bị
GV: bảng phụ, phấn màu HS: bảng nhóm
C. Hoạt động trên lớp
I. ổn định lớpII. Kiểm tra bài cũ II. Kiểm tra bài cũ
HS1. Nhũng số nh thế nào thì chia hết cho 2 và 5 ?
Điền chữ số và dấu * để 54 * chia hết cho 2, cho 5, cho cả 2 và 5. ĐS: * ∈{0;2;4;6;8} ...
HS2: Làm bài tập 93 III. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Yêu cầu làm việc cá nhân - Yêu cầu một số HS lên trình bày lời giải
- Nhận xét và ghi điểm - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hớng dẫn Của GV - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hớng dẫn - Làm BT ra nháp
- Cả lớp hoàn thiện bài vào vở - Nhận xét, sửa lại và hoàn thiện lời giải.
- Làm cá nhân ra nháp - Lên bảng trình bày
- Cả lớp nhận xét và hoàn thiện vào vở
- Đọc thông tin và làm theo yêu cầu - Gọi một HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm vào vở nháp, theo dõi, nhận xét. - Làm việc cá nhân Bài 96.SGK a. Không có chữ số nào b. * ∈{1;2;3;....8;9} Bài tập 97.SGK a. 540; 450; 504 b. 405; 540 Bài tập 98.SGK a. Đúng b. Sai c. Đúng d. Sai Bài 99. SGK Gọi số tự nhiên cần tìm là aa. Vì aa chia 5 d 3 nên a phải bằng 3 hoặc 8.
Vì aa chia hết cho 2 nên a không thể bằng 3 nên a phải bằng 8 Vậy số cần tìm là 88.
Bài 100.SGK
Vì n chia hết cho 5 nên c = 5. Ta có n = 1bb5
Vì a, b, c khác nhau nên b = 8
Vậy số cần tìm là 1885. Ô tô ra đời năm 1885
- Hớng dẫn HS tự khám phá ra cách giải
- Nhận xét và ghi điểm cho HS
- Một HS lên bảng trình bày - Nhận xét Bài 132. SGK Giả sử n là số chẵn ta có N = 2k (k∈N) thì n+ 6 = 2k + 6 chia hết cho 2 N lẻ hay n = 2k +1 thì
N + 3 hay 2k + 4 chia hết cho 2 Vậy với mọi n thì (n+3)(n+6) chia hết cho 2
=(8+100).24:2= 1296 = 1296 IV. Củng cố: Giáo viên hệ thống bài giảng
Lu ý học sinh chữ số tận cùng V. H ớng dẫn học ở nhà
Đọc và làm các bài tập 123 đến 131 SGK Đọc trớc bài tiếp theo
Tuần 08
Tiết 22 Ngày dạy /10/2006
Bài 11. Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
A. Mục tiêu
- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3 cho 9 và cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 cho để nhanh chóng nhận ra một tổng hoặc một hiệu có chia hết cho 3,cho 9 hay không
- Rèn tính chính xác khi phát biểu và vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
B. Chuẩn bị
GV: bảng phụ, phấn màu HS: bảng nhóm
C. Hoạt động trên lớp