1. BT1.
a, từ “Lá” đợc dùng theo nghĩa gốc. Lá: bộ phận mọc ở thân hay cảnh cây, có hình dẹt, màu xanh, dung để quang hợp ánh sáng.
b, Cách dùng khác.
- Lá gan, lá phổ, lá lách: bộ phận cơ thể con ngời.
- Lá th, lá đơn, lá thiếp, lá phiếu, lá bài: vật dụng làm bằng giấy có ghi chữ.
- Lá cờ, lá buồm: vật dụng làm bằng vải. - Lá cót, lá chiếu, lá thuyền: vật dụng đợc đan bằng tre, nứa, cỏ.
- Lá tôn, lá đồng, lá vàng: vật làm bằng kim loại dát mỏng.
→ tuy nghĩa khác nhau nhng có sự tơng đồng: dáng mỏng, dẹt nh lá cây.
2. BT2.
- Hôm nay chỉ cắt đợc 5 cái đầu(cắt tóc). - Chị Dậu là tay không vừa.
- Năm nay, Hồng Sơn có chân trong đội tuyển quốc gia.
- Một mình bà Tú phải nuôi 6 miệng ăn - Bộ óc ấy cha cả tri thức nhân loại.
3. BT 3.
- Cay: Học đã sôi cơm mà chửa chín Thi không bỏ ớt thế mà cay.
- Mặn: Mặn tình cát luỹ nhạt tình Toà khang.
- Bùi: Mày đừng nghe những lời bùi tai đó.
T. Tìm từ đồng nghĩa với từ Cậy, Chịu trong “Cậy em em có chịu lời” ? trong “Cậy em em có chịu lời” ?
- Từ đồng nghĩa: Nhờ, nhận.
- Cậy: nhờ, gữi gắm một cách tin tởng hoàn toàn.
- Chịu: nhận một cách hi sinh.
T. Đánh dấu X vào đáp án cho là đúng nhất? nhất?
a, canh cánh: thể hiện đợc tâm trạng day dứt của Bác.
b, liên can. c, bạn.
Thao tác 3.
T. Hôm sau học ôn tập VHTĐVN.
- Mặn: Mặn tình cát luỹ nhạt tình Toà khang.
- Bùi: Mày đừng nghe những lời bùi tai đó.
4. BT4.
- Từ đồng nghĩa: Nhờ, nhận.
- Cậy: nhờ, gữi gắm một cách tin tởng hoàn toàn.
- Chịu: nhận một cách hi sinh.
5. BT 5.
a, canh cánh: thể hiện đợc tâm trạng day dứt của Bác. b, liên can. c, bạn. * Củng cố - Dặn dò. Kớ duy tệ Ng y .../ Thỏng 10/ N m 2007à ă TTCM INH TH QUĐ Ị Ế
Tuần 10.
Tiết: 29-30. ôn tập văn học trung đại việt nam
A. Mục tiêu:
Giúp cho học sinh:
1. Nắm lại một cách hệ thống những kiến thức cơ bản về văn học Việt Nam trung đại đã học trong chơng trình Ngữ văn lớp 11.
2. Có năng lực đọc – Hiểu văn bản văn học , phân tich văn học theo từng cấp độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình tợng, ngôn ngữ văn học.
B. Thời l ợng.
1. Tiết 1: từ đầu đến hết phần I. 2. Tiết 2: còn lại.
C. Phương ti n th c hi n.ệ ự ệ
1. SGK + SGV + Giỏo ỏn.
2. Văn học sử Việt nam TK X hết XIX. D. Cỏch th c ti n h nh.ứ ế à
1. GV hướng d n HS ẫ đọc, th o lu n v tr l i cõu h i.ả ậ à ả ờ ỏ
2. H c sinh thực hiện theo g i ý cõu h i.ọ ợ ỏ
3. Chủ yếu ôn tập. E. Lờn l p.ớ
1. n nh.Ổ đị
2. B i c : Cho biết nội dung tà ũ tởng của Xin lập khoa lập của Nguyễn Trờng Tộ. 3. B i m i: à ớ
Ho t ạ động Th y- Trũầ N i dung ghi b ngộ ả
Thao tác 1.
T. HS đọc phần I SGK. Hãy cho biết văn học Việt Nam thời kì từ thế kỉ XVIII đến học Việt Nam thời kì từ thế kỉ XVIII đến hết thế kỉ XIX có những nội dung chính nào?
- Yêu nớc và nhân đạo.
T. Các em đã học ở lớp 11 những tác phẩm văn học nào nói về chủ nghĩa phẩm văn học nào nói về chủ nghĩa nhân đạo? So với giai đoạn trớc nội dung yêu nớc trong giai đoạn văn học này có biểu hiện gì mới?
+ Chạy giặc, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc →
I. Nội dung.
1. Chủ nghĩa yêu n ớc.
- Ví dụ:
ơng bị xâm lăng, ca ngợi những ngời ngã xuống vì đất nớc.
+ Xin lập khoa luật: canh tân đất nớc. + Chiếu cầu hiền: ý thức về vai trò của hiền tài đối với đất nớc.
+ Vịnh khoa thi hơng: đau đớn trớc cảnh khoa cử khi thực dân Pháp vào.
+ Câu cá mùa thu, Bài ca phong cảnh H- ơng Sơn: tình yêu phong cảnh quê hơng ( trớc đã có)
→ Yêu nớc gắn liền với sự biết ơn và ca ngợi những ngời hi sinh vì đất nớc
→ Yêu nớc gắn liền với căm thù giặc. → Yêu nớc gắn liền với tình yêu thiên nhiên.
Thao tác 2.
T. Chủ nghĩa nhân đạo ở giai đoạn trớc thờng đợc thể hiện ở những phơng diện thờng đợc thể hiện ở những phơng diện nào?
- Đồng cảm trớc cuộc đời đau khổ của con ngời.
- Đấu tranh, tố cáo những thế lực chà đạp con ngời.
- Đề cao truyền thống đạo lí, nhân nghĩa của dân tộc.
T. Đến giai đoạn này chủ nghĩa nhân đạo còn đợc biểu hiện nh thế nào nữa? đạo còn đợc biểu hiện nh thế nào nữa? Chứng minh qua các tác phẩm cụ thể đã học?
→ âm hởng bi tráng, đau đớn trớc quê h- ơng bị xâm lăng, ca ngợi những ngời ngã xuống vì đất nớc.
+ Xin lập khoa luật: canh tân đất nớc. + Chiếu cầu hiền: ý thức về vai trò của hiền tài đối với đất nớc.
+ Vịnh khoa thi hơng: đau đớn trớc cảnh khoa cử khi thực dân Pháp vào.
+ Câu cá mùa thu, Bài ca phong cảnh H- ơng Sơn: tình yêu phong cảnh quê hơng ( trớc đã có)
- Nội dung:
→ Yêu nớc gắn liền với sự biết ơn và ca ngợi những ngời hi sinh vì đất nớc
→ Yêu nớc gắn liền với căm thù giặc. → Yêu nớc gắn liền với tình yêu thiên nhiên.