III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
c)Tiếng sóng biển rì rầm như tiếng trò chuyện Cho HS làm bài và thi đua sửa bà
- Cho HS làm bài và thi đua sửa bài
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Nhận xét
Bài 2 : Dùng những câu hỏi sau: Hậu là ai ? Hậu
thường làm gì mỗi lần về quê ? Cĩ lần cả buổi sáng Hậu
- HS làm bài và sửa bài
- Lớp bổ sung, nhận xét.
đã làm gì ? Một lần Hậu đã mải miết làm gì từ sáng đến chiều ? để ngắt đoạn sau thành 4 câu. Viết lại đoạn văn này sau khi đã ngắt câu bằng các dấu chấm :
Hậu là cậu em họ tơi. Sống ở thành phố, mỗi lần về quê, Hậu rất thích đuổi bắt bướm câu cá. Cĩ khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con bướm vàng, bướm nâu. Một lần, em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều mới được một con cá to bằng bàn tay.
- Cho HS làm bài và thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Nhận xét
- HS làm bài
- Học sinh sửa bài. - Lớp bổ sung, nhận xét.
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : học sinh tập viết một bức thư ngắn cho người thân.
2. Kĩ năng : Dựa theo bài Thư gửi bà và gợi ý về nội dung, hình thức
bức thư, viết được một bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dịng ) để hỏi thăm, báo tin cho người thân cho người thân.
- Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung trên phong bì thư.
3. Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến.
II/ Chuẩn bị :
• GV : Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư
• HS : Vở bài tập, Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy HS, 1 phong bì thư
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1) Khởi động : ( 1’ )
2) Bài cũ : ( 4’ ) Kể về người hàng xĩm
- Giáo viên trả bài và nhận xét về bài văn Kể về một người hàng xĩm mà em yêu quý
- Nhận xét
3) Bài mới :
Giới thiệu bài : Tập viết thư và phong bì thư
Hoạt động 1 : hướng dẫn viết thư ( 20’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh dựa theo bài Thư gửi bà và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư, viết được một bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dịng ) để hỏi thăm, báo tin cho người thân cho người thân
• Phương pháp : giảng giải, thực hành, thi đua (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong SGK + Em sẽ viết thư gửi cho ai ?
+ Dịng đầu thư em viết thế nào ?
+ Em viết lời xưng hơ với người nhận thư
- Hát
(1’ )
- 2 HS đọc trước lớp
- HS trả lời tùy theo sự lựa chọn của từng HS, VD: Em gửi thư cho ơng , cho bố mẹ, cho anh,…
- 2 đến 3 HS trả lời, VD : Gị Vấp, ngày 12 tháng 11 năm 2004
- 3 đến 5 HS trả lời, VD : Ơng kính mến! / Ơng kính yêu ! /…
- 2 HS trả lời, VD : Dạo này ơng cĩ khỏe khơng ạ ? Ơng cĩ đi tập
thế nào cho tình cảm, lịch sự thể hiện sự kính trọng ?
+ Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì ?
+ Em sẽ thơng báo gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân?
+ Ở phần cuối thư, em muốn chúc người thân của mình những gì ?
+ Em cĩ hứa với người thân điều gì khơng?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì ?
- Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý trước khi viết thư :
•Trình bày thư đúng thể thức ( rõ vị trí dịng ghi ngày tháng, lời xưng hơ, lời chào … )
•Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người trên, thân ái với bạn bè … )
- Yêu cầu HS cả lớp viết thư
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh
- Giáo viên gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS
- Cho học sinh thi đua đọc thư hay
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2 : Viết phong bì thư ( 13’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh biết ghi rõ ràng,
dưỡng sinh vào các buổi sáng khơng? Cây cam mà hai ơng cháu mình trồng từ năm ngối bây giờ chắc lớn lắm rồi ơng nhỉ ?…
- Cả nhà cháu vẫn khoẻ. Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều. Năm nay cháu đã lên lớp 3, em Ngọc cũng bắt đầu vào mẫu giáo rồi ơng ạ. Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tơ chữ nhưng em nghịch và hay kêu mỏi tay lắm. Giá mà cĩ ơng ở đây, ơng sẽ dạy em giống như ngày xưa ơng dạy cháu, ơng nhỉ …
- 2 HS trả lời, VD : Cháu kính chúc ơng khỏe mạnh, sống lâu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 HS trả lời, VD: Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ơng vui lịng
- Lời chào, chữ kí, tên của em
- Học sinh viết thư
- Cá nhân
- Cả lớp lắng nghe bạn đọc và nhận xét
- 2 HS đọc
- Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi
đầy đủ nội dung trên phong bì thư
• Phương pháp : thực hành
- Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh họa trong SGK
+ Gĩc bên trái, phía trên của phong bì ghi những gì ?
+ Gĩc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì ?
+ Cần ghi địa chỉ của người nhận thế nào để thư đến tay người nhận ?
+ Chúng ta dán tem ở đâu ?
- Yêu cầu HS viết bì thư, sau đĩ kiểm tra bì thư của một số em
- Giáo viên cho học sinh đọc kết quả .
- Giáo viên nhận xét
- Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư
- Phải ghi đầy họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố ( tỉnh ) hoặc xĩm ( đội ), thơn ( làng, ấp ), xã, huyện, tỉnh
- Dán tem ở gĩc bên phải, phía trên
- Học sinh làm bài
- Cá nhân
- Lớp nhận xét
4) Nhận xét – Dặn dị : ( 1’ )
- Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Nghe – kể : Tơi cĩ đọc đâu. Nĩi về quê hương.
Tốn
I/ Mục tiêu :
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});