III. Bài mới :
1, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động của thầy và trị Nội dung chính
Hoạt động 1 (2’) - GV đa câu hỏi, bài tạp lên bảng cho HS quan sát, làm vào vở:
Câu 1: Em hãy cho nhận xét về mơi trờng Việt Nam hiện nay.
Câu 2. Hiện tợng đất bị xĩi mịn, rửa trơi, nghèo kiệt dinh dỡng, ơ nhiễm là do những nguyên nhân nào ?
Câu 3: Theo em, rừng cĩ vai trị nh thế nào đối với con ngời ?
Câu 4: Nguồn nớc ở ViệtNam nhiều nơi bị ơ nhiễm là do những nguyên nhân nào ?
Câu 1: Xuống cấp, nhiều nơi ơ nhiễm nghiêm trọng.
Câu 2. Thối hố, khơ hạn, sa mạc hố, mặn hố, phèn hố, ngập úng, do chất thải, phân hố học và chát độc hố học.
Câu 3: Điều hồ khí hậu, bảo vệ đất, giữ nớc ngầm và lu giữ các nguồn gen quý
Câu 4: Nớc thải CN, thủ CN, nớc thải sinh hoạt cha xử lý xả vào nguồn nớc mặt; sử dụng hố chất trong CN, NN-> nớc ngầm bị ơ nhiễm.
Hoạt động của thầy và trị Nội dung chính
Câu 5: Theo em, các khu đơ thị, khu dân c nơng thơn của ta bị ơ nhiễm bụi nghiêm trọng là do đâu ?
Câu 6: ở xã, thơn em ở cĩ tình trạng ơ nhiễm MT khơng? Kể tên một số hiện tợng gây ơ nhiễm đĩ.
Câu 7: Để xây dựng trờng ta luơn xanh-sạch- đẹp, theo em học sinh chúng ta cần thực hiện những cơng việc cụ thể nào ?
Câu 8: Theo em, thế nào là sống hồ hợp, thân thiện với thiên nhiên ?
Câu 9: Em hãy nêu 5 thĩi quen xấu hàng ngày gây lãng phí tài nguyên hoặc gây ơ nhiễm mơi trờng mà HS trờng ta hay mắc phải. Em hãy nêu biện pháp khắc phục các hiện tợng đĩ.
Hoạt động 2: GV thu bài (3')
Hoạt động 3: Giải đáp bài tập
- GV lần lợt gọi HS trả lời các câu hỏi vừa làm - HS khác nhận xét
- GV nêu đáp án, KL.
Câu 5: Nhà máy thải khĩi bụi; các phơng tiện GT; các cơng trình XD.
Câu 6: (HS kể các hiện tợng ở địa phơng ) VD: Vứt rác, chất thải bừa bãi; Đổ nớc thải, chất thải CN vào nguồn nớc; sử dụng phân hố học quá mức; sử dụng thuốc trừ sâu khơng đúng cách hoặc dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt rừng làm nơng; Dùng thuốc nổ, chất hố học đánh bắt cá.
Câu 7: HS cần: - Giữ gìn VS trờng lớp sạch sẽ; - Trồng và chăm sĩc cây bĩng mát, cây cảnh; - Tuyên truyền bằng nhiều biện pháp trong trờng (Kịch, vẽ tranh, Thi làm đồ dùng tự chế từ VL phế thải, thi viết về chủ đề MT...); - Tuyên dơng, khen thởng, kỷ luật; - Bố trí hợp lý các khu vệ sinh; -Trang trí làm đẹp các khu vệ sinh,...
Câu 8: Sống hồ hợp, thân thiện với thiên nhiên là: sống gần gũi, thân thiện; tơn trọng quy luật thiên nhiên, khơng làm điều cĩ hại với thiên nhiên; biết khai thác hợp lý, khắc phục những tác hại cho thiên nhiên gây ra.
Câu 9: Em hãy nêu 5 thĩi quen xấu hàng ngày gây lãng phí tài nguyên hoặc gây ơ nhiễm mơi trờng mà HS trơng ta hay mắc phải. Em hãy nêu biện pháp khắc phục các hiện tợng đĩ.
IV. Củng cố:
- GV cho HS thi hát các bài hát về chủ đề cây theo 2 dãy bàn. Mỗi bên luân phiên hát bài hát cĩ tên một lồi cây hoặc cĩ từ "cây".Bên nào đến lợt khơng hát đợc bên đĩ thua cuộc.
V. Hớng dẫn học ở nhà:
- Xem lại nội dung các bài học từ Bài 7- Bài 11 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 16
Thực hành, ngoại khĩa các nội dung đã học A. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
- Giúp HS nắm đợc các nội dung đã học ở kỳ I; các vấn đề thờng xuyên xảy ra ở địa phơng cĩ liên quan đến nội dung bài học.
2,Kỹ năng:
- Giúp HS cĩ kĩ năng giải quyết đợc các tình huống cĩ thể xảy ra ở địa phơng 3, Thái độ:
- Giúp HS đồng tình và làm theo các quan niệm đúng dựa trên các chuẩn mực đạo đức đồng thời phê phán việc làm sai.
B. Chuẩn bị:
1, GV: Su tầm bài báo cĩ nội dung về yêu thơng con ngời và tơn s trọng đạo. - Tình huống đạo đức.
2, HS: - Các vấn đề đạo đức (Phi đạo đức) xảy ra ở địa phơng.
C. Tiến trình bài dạy:I. ổn định tổ chức: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ
- HS 1: Mơ tả biển báo “ Đờng dành cho ngời đi bộ”, “Đờng ngời đi bộ sang ngang” và “ Cấm ngời đi bộ”.
- HS2: Khi tham gia giao thơng trên đờng, muốn rẽ trái “rẽ phải”, chúng ta cần làm gì?
III. Bài mới :
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Chúng ta đã đợc học các nội dung về sống giản dị, trung thực, tự trọng, yêu thơng con ngời, tơn s trọng đạo Hơm nay chúng ta sẽ thực hành, ngoại khố về các nội dung đĩ.…
2, Triển khai bài:
Hoạt động 2: Ơn các nội dung đã học.
Hoạt động của thầy và trị Nội dung chính
- HS bốc thăm các câu hỏi, trả lời các yêu cầu của thăm.
- GV nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 3: Liên hệ.
? Tình yêu thơng con ngời của em đợc thể hiện nh thế nào?
? ở địa phơng em, mọi ngời cĩ thực hiện tốt tình yêu thơng con ngời khơng? Lấy dẫn chứng minh hoạ.
? Các bạn của em đã đối xử với các thầy (Cơ) giáo nh thế nào?
? Em hãy đa ra tình huống xãy ra ở địa ph- ơng em thể hiện việc thực hiện tốt (Cha tốt) các chuẩn mực đạo đức mà chúng ta đã học?
HS đĩng vai các tình huống.
1. Yêu thơng con ngời là: a. Quan tâm ngời khác. b. Giúp đỡ ngời khác c. Cả hai ý trên. 2. Khoan dung là:
a. Chia sẻ với ngời khác. b. Tha thứ cho ngời khác. c. Chê trách ngời khác. 3. Trung thực là:
a. Tơn trọng chân lí, lẽ phải. b. Tơn trọng ngời khác. c. Tơn trọng mình. 4. Tơn s trọng đạo là:
a. Tơn trọng, kính yêu thầy, cơ giáo. b. Vơ lễ với thầy cơ giáo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của thầy và trị Nội dung chính
HS nhận xét, khen việc làm đúng, phê phán việc làm sai.
IV. Củng cố:
- GV đa ra tình huống, HS giải quyết: Em sẽ làm gì:
a. Khi gặp một cụ già rách rới ăn xin.
b. Khi ngời khác chê, cời mình là một ngời xấu. c. Khi một bạn trong lớp rủ trốn học đi chơi. - GV nhận xét, HS giải quyết tình huống.
V. Hớng dẫn học ở nhà:
- Ơn lại các kiến thức
Tiết 17
ơn tập học kì i
A. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
- Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học ở học kì I một cách chính xác, rõ ràng. 2, Kỹ năng:
- Rèn luyện cho HS cách trình bày các nội dung bài học chính xác, lu lốt. - Giúp HS thực hành nhận biết, ứng xử đúng với các chuẩn mực đạo đức. 3, Thái độ:
- Giúp HS cĩ hành vi đúng và phê phán những biều hiện, hành vi trái với đạo đức.
B. Chuẩn bị:
1, GV: Soạn, nghiên cứu bài.
- Câu hỏi thảo luận.
- Tình huống.
2, HS: - Xem lại các bài đã học.
C. Tiến trình bài dạy:I. ổn định tổ chức I. ổn định tổ chức