Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu bài học 2. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
H; Hãy đọc các từ in đậm trong bài văn H: Vì sao phải thay những từ in đậm đĩ bằng từ đồng nghĩa khác?
- Yêu cầu HS trao đổi làm bài theo cặp - Gọi HS trả lời
- HS đọc yêu cầu + HS đọc
+ Vì những từ đĩ dùng cha chính xác trong tình huống.
- HS thảo luận theo nhĩm 2 - 4 HS nối tiếp nhau phát biểu KL câu đúng:
+ Hồng bng chén nớc mời ơng uống. Ơng xoa đầu hồng và nĩi: Cháu của ơng ngoan lắm! Thế cháu đã học bài cha? Hồng nĩi với ơng : Cháu vừa làm xong bài tập rồi ơng ạ!
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Gọi 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét bài - HS đọc - HS làm vào vở - 1 HS lên làm
+ Một niếng khi đĩi bằng một gĩi khi no + Đồn kết là sống, chia rẽ là chết + Thắng khơng kiêu, bại khơng nản + Nĩi lời phải giữ lấy lời
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét Bài 4 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, 1 HS lên làm - GV nhận xét + Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn
Xấu ngời đẹp nết cịn hơn đẹp ngời - HS đọc thuọc lịng các câu trên - HS đọc
- HS làm vào vở - 1 HS lên bảng làm
+ Hàng hố tăng giá nhanh quá + mẹ em mới mua một cái giá sách + quyển sách này giá bao nhiêu tiền + Giá sách của em rất đẹp
+ Mẹ em hỏi giá chiếc áo treo trên giá. - HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
a) Đánh bạn là khơng tốt
+ Mọi ngời đổ xơ đi đánh kẻ trộm + Mẹ em khơng đánh em bao giờ + Khơng đợc đánh nhau
b) Nhà bên cĩ em bé đánh đàn rất hay + Em tập đánh trống
+ Chúng em đi xem đánh trống c) em thờng đánh ấm chén giúp mẹ + Xoong nồi phải đánh rửa sạch sẽ + mẹ em đánh rửa nhà vệ sinh sạch bĩng 3. Củng cố - dặn dị - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: --- --- _________________________ Ngày soạn…….. Ngày giảng……. TOáN TIếT 50– TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. MUẽC ẹÍCH YÊU CẦU:
- Bieỏt tớnh toồng nhiều soỏ thaọp phãn (tửụng tửù nhử tớnh toồng hai soỏ thaọp phãn).
- Nhaọn bieỏt tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng caực soỏ thaọp phãn vaứ bieỏt vaọn dúng caực tớnh chaỏt cuỷa pheựp coọng ủeồ tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt.
GIÁOVIÊN HOẽC SINH A. BAỉI CUế:
- Sửỷa baứi 3/ 51
- Nẽu quy taộc tỡm chu vi hỡnh chửừ nhaọt ?
- Nẽu quy taộc tỡm soỏ trung bỡnh coọng? - GV nhaọn xeựt
Luyeọn taọp
-2 HS lẽn baỷng sửỷa baứi. - HS nẽu
- HS nhaọn xeựt
B. BAỉI MễÙI:
Hoát ủoọng 1: Hửụựng daĩn HS tửù tớnh toồng nhiều soỏ
thaọp phãn.
a) - Nẽu vớ dú 1, vieỏt trẽn baỷng moọt toồng caực soỏ
thaọp phãn::
27,5 + 36,75 + 14,5 = ? ( / )
- Yẽu cầu HS tửù ủaởt tớnh, nẽu caựch coọng, vieỏt daỏu phaồy ?
- Nẽu caựch tớnh toồng nhiều soỏ thaọp phãn ?
* Choỏt : ( nhử SGK )
b)- Yẽu cầu HS ủóc ủề toaựn trong b) trong SGK .
- GV nhaọn xeựt
Toồng nhiều soỏ thaọp phãn
- HS laộng nghe, quan saựt
- HS ủaởt tớnh trong baỷng con, nẽu caựch tớnh, tớnh .
- HS nhaọn xeựt - Vaứi HS nẽu - 2 HS ủóc
- 2 HS giaỷi toaựn trẽn baỷng-Lụựp laứm vaứo vụỷ.
- HS nhaọn xeựt, sửỷa baứi
Hoát ủoọng 2: Thửùc haứnh
* Baứi 1: - 1 HS ủóc yẽu cầu baứi 1
- 4 HS laứm ụỷ baỷng- Lụựp laứm vaứo vụỷ BTT
- Nẽu caựch tớnh toồng nhiều soỏ thaọp phãn ? - HS nẽu
- GV nhaọn xeựt - HS nhaọn xeựt
* Baứi 2: (Tớnh chaỏt giao hoaựn).
- GV keỷ saỹn baỷng (nhử SGK), vửứa vieỏt vaứo tửứng coọt,vửứa nẽu yẽu cầu cuỷa baứi.
- Nẽu nhaọn xeựt về tớnh giao hoaựn cuỷa pheựp coọng caực soỏ thaọp phãn vaứ cõng thửực?
+ Choỏt : ( nhử SGK )
- 1 HS ủóc yẽu cầu baứi 2
- 4 HS laứm ụỷ baỷng+ giaỷi thớch caựch laứm- Lụựp laứm vaứo vụỷ BTT
- Thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ - HS nhaọn xeựt - Vaứi HS nhaộc lái
* Baứi 3:
- Caực em ủaừ sửỷ dúng tớnh chaỏt naứo cuỷa pheựp coọng caực soỏ thaọp phãn trong quaự trỡnh tớnh ?
- Nhaộc lái tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng?
- 1 HS ủóc yẽu cầu baứi 3
- 4 HS laứm ụỷ baỷng+ nẽu caựch laứm- Lụựp laứm vaứo vụỷ BTT
- Thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ - HS nhaọn xeựt - HS nẽu - Nhaộc lái tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng? - HS nẽu
- GV nhaọn xeựt
C. Cuỷng coỏ- Daởn doứ:
- Xem lái baứi - Baứi sau: Luyeọn taọp
Rút kinh nghiệm:
--- ---
______________________________Luyện từ và câu (tiết 20) Luyện từ và câu (tiết 20)
Kiểm tra
Đọc hiểu- Luyện từ và câu
Hớng ra đề kiểm tra
1. Đề kiểm tra trình độ đọc - hiểu, kiến thức Luyện từ và câu ( Từ ngữ, Ngữ pháp ) giữa học kì I của lớp5 đợc thiết kế tuơng tự nh đề kiểm tra giữa học kì I của lớp 4, cụ thể: 5 đợc thiết kế tuơng tự nh đề kiểm tra giữa học kì I của lớp 4, cụ thể:
a) Đề kiểm tra đọc - hiểu
- Văn bản đọc hiểu: đợc chọn trong các bài Tập đọc ( văn xuơi hoặc thơ, kịch ) HS đã học từ tuần 1 đến tuần 9, SGK Tiếng Việt 5, tập 1, GV cĩ thể cho HS sử dụng văn bản trong SGK để đọc thầm và thực hiện những câu hỏi, bài tập nêu ra ở đề kiểm tra.
- Câu hỏi, bài tập kiểm tra phần đọc – hiểu: gồm 2 đén 3 câu hỏi, bài tập gắn với nội dung, yêu cầu của mơn học; cĩ mục đích kiểm tra trình độ đọc– hiểu văn bản của HS
( hiểu nghĩa của từ, hình ảnh, chi tiết....; nhận xét tính cách nhân vật; tĩm tắt nội dung hoặc nêu nêu ý nghĩa câu chuyện, bài thơ, đoạn kịch; đặt tên khác cho văn bản...)
b) Đề kiểm tra Luyện từ và câu
Gồm khơng quá 5 câu hỏi, bài tập; nhằm đánh giá kiến thức cơ bản đã học về từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa và kĩ năng dùng từ, đặt câu theo yêu cầu của chơng trình ( 9 tuần đầu học kì I ). GV cĩ thể tham khảo các câu hỏi , bài tập trong SGK để ra đề.
2. Thời gian dành cho HS làm bài kiểm tra viết ( Đọc – hiểu, Luyện từ và câu ) là 1 tiết ( kể cả thời gian chép đề ).
Phần Đọc – hiểu : 5 điểm Phần Luyện từ và câu : 5 điểm.
Điểm của tồn bài kiểm tra viết là số nguyên ( đợc tính theo quy tắc làm trịn số ).
Rút kinh nghiệm:
--- ---
________________________________Tập làm văn (tiết 20) Tập làm văn (tiết 20)
Kiểm tra (viết )
( Chính tả + Tập làm văn )
Hớng ra đề kiểm tra
1. Đề kiểm tra Chính tả, Tập làm văn giữa học kì I của lớp 5 đợc thiết kế tuơng tự nh đề kiểm tra giữa học kì I của lớp 4, cụ thể: giữa học kì I của lớp 4, cụ thể:
- Bài Chính tả ( nghe – viết ) đợc chọn- là một đoạn trích trong số các bài tập đọc ( văn, thơ ) HS đã
học từ tuần 1 đến tuần 9, SGK Tiếng việt 5, tập 1. HS nghe GV đọc, viết lại đoạn văn ( thơ ) khoảng 70 chữ trong 10 phút.
- Đề bài Tập làm văn yêu cầu HS viết bài văn ngắn tả một cảnh quen thuộc, gần gũi ở địa phơng em ( VD: tả cánh đồng quê em vào một buổi sáng đẹp trời; tả cảnh một vờn hoa hay cơng viên nơi em ở..).
2.Thời gian dành cho HS làm bài kiểm tra viết (Chính tả, Tập làm văn) là 1 tiết ( kể cả thời gian chép đề ).
Phần Chính tả: 5 điểm
Phần Tập làm văn : 5 điểm.
Điểm của tồn bài kiểm tra viết là số nguyên ( đợc tính theo quy tắc làm trịn số ).
Rút kinh nghiệm: --- --- _________________________________________ Mĩ Thuật – tiết 10 Vẽ trang trí