I. Đồi núi là bộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địa hình Việt Nam
2.Vấn đề sử dụng và cải tạo đất ở Việt Nam
đất Feralit và đất mùn núi cao cho biết:
? Hai loại đất trên địa hình nào? Chiếm bao nhiêu % diện tích lãnh thổ?
? Tại sao cĩ tên gọi nh vậy?
? Hãy nêu tính chất và giá trị sử dụng của 2 nhĩm đất này?
* Nhĩm đất Feralit.
- Hình thành trực tiếp trên các miền đồi
? Đá ong hình thành do đâu? Loại đá này gây ra những tác hại gì? Muốn khắc phục chúng ta cần cĩ biện pháp gì?
núi thấp chiếm 65% diện tích tự nhiên.
- Tính chất: Chua, nghèo mùn, nhiều sét.
- Màu đỏ vàng, nhiều hợp chất Fe, Al. GV cĩ thể cho học sinh thảo luận nhĩm.
Nhĩm 1, 2: thảo luận 2 nhĩm trên.
Nhĩm 3, 4: Thảo luận nhĩm đất bồi tụ phù sa.
? Em hãy cho biết đất phù sa hình thành trên địa hình nào? Chiếm bao nhiêu % diện tích lãnh thổ?
? Màu sắc của đất. ? Tính chất ra sao?
? Đất phù sa cĩ giá trị sử dụng nh thế nào?
Sau khi các nhĩm thảo luận, đại diện các nhĩm trình bày. GV chuẩn kiến thức và ghi vào bảng hệ thống hố các loại đất.
2. Hoạt động 2.
Tìm hiểu vấn về đề sử dụng và cải tạo đất ở Việt Nam
? Em hãy tìm các câu ca dao, tục ngữ nĩi lên kinh nghiệm sử dụng đất của ơng cha?
? Ngày nay chúng ta đã sử dụng đất nh thế nào? ? Tại sao ở nớc ta, diện tích đất xấu, đất trồng đồi núi trọc ngày càng tăng với tốc độ cao?
Để giải quyết vấn đề này cần cĩ những biện pháp gì?
* Nhĩm đất mùn núi cao
- Hình thành dới thảm rừng nhiệt đới hoặc ơn đới vùng núi cao, 11%
- Chủ yếu là đất rừng đầu nguồn.
* Nhĩm đất phù sa.
- Chiếm 24% diện tích đất tự nhiên - Tập trung tại các vùng đồng bằng lớn
- Tính chất: Phì nhiêu, dễ canh tác và làm thuỷ lợi, ít chua, tơi xốp, giàu mùn.
2. Vấn đề sử dụng và cải tạo đất ở Việt Nam Việt Nam
- Đất là tài nguyên quý giá. - Phải sử dụng đất hợp lý.
+ Miền đồi núi: chống sĩi mịn, rửa trơi, bạc màu.
+ Miền đồng bằng ven biển. Cải tạo các loại đất mùn, đất phèn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi cuối bài.
5. Dặn dị:
Học sinh hồn thành các bài tập. Chuẩn bị bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm.
TIẾT 43 : ẹAậC ẹIỂM SINH VẬT VIỆT NAM
I. Mục tiêu bài học: 1. Về kiến thức:
Sau bài học cần giúp cho học sinh nắm đợc:
- Sự phong phú, đa dạng của sinh vật nớc ta, tìm hiểu nguyên nhân cơ bản của sự đa dạng đĩ.
- Thấy đợc sự suy giảm, biến dạng của các lồi và hệ sinh thái tự nhiên, sự phát triển của hệ sinh thái nhân tạo.
2. Về kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ, lợc đồ.
Phân tích hình ảnh địa lý và các mối liên hệ địa lý. 3. Về thái độ:
Cĩ ý thức và hành vi bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam Yêu mến mơn học.
II. Chuẩn bị:
Bản đồ tự nhiên, thực động vật Việt Nam Các tranh ảnh về các lồi động vật, thực vật. III. Tiến trình trên lớp:
1. ổ n định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ .
Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu diện tích của 3 nhĩm đất chính của nớc ta và rút ra nhận xét.
a) Đất Feralit đồi núi thấp: 65% b) Đất mùn núi cao : 11% c) Đất phù sa : 24% GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới :
Giới thiệu: Sinh vật là thành phần chỉ thị của mơi trờng địa lý tự nhiên và gắn bĩ với mơi trờng ấy tạo thành hệ sinh thái thống nhất. Việt Nam là xứ sở của rừng và vơ vàn lồi sinh vật đến tụ hội, sinh sống, phát triển qua hàng triệu năm trớc.
Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học
1. Hoạt động 1. Tìm hiểu đặc điểm chung.
1. Đặc điểm chung.
- Sinh vật rất phong phú và đa dạng. + Đa dạng về thành phần lồi và gen ? Dựa vào bản đồ thực động vật Việt Nam, atlát
địa lý và nội dung Sgk em hãy tìm trên bản đồ các kiểu rừng, các lồi thực vật, động vật?
+ Đa dạng về kiểu hệ sinh thái. + Đa dạng về cơng dụng và sản phẩm. ? Nhận xét về các lồi thực động vật và rút ra
Nớc ta cĩ bao nhiêu lồi sinh vật, đặc biệt là các lồi quý hiếm? Vậy tại sao nớc ta lại giàu cĩ về thành phần lồi.
? Dựa vào nội dung Sgk em hãy nêu dẫn chứng chứng tỏ nớc ta giàu cĩ về thành phần lồi sinh vật?
? Hãy lấy ví dụ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Hãy cho biết nguyên nhân nào tạo nên sự phong phú về thành phần lồi sinh vật của nớc ta.
Mỗi lồi sinh vật địi hỏi điều kiện sống khác nhau, phong phú về giống lồi sinh vật sẽ cĩ nhiều mơi trờng sống khác nhau.
2. Sự giàu cĩ về thành phần lồi sinh vật.
- Nớc ta cĩ gần 30.000 lồi sinh vật, sinh vật bản địa chiếm ≈ 50%
+ Thực vật: 14.600 lồi. + Động vật: 11.200 lồi. Số lồi quý hiếm. Thực vật: 350 lồi Động vật: 365 lồi. ? Học sinh dựa vào bản đồ động vật, atlát địa lý
và nội dung Sgk hãy cho biết nớc ta cĩ các hệ sinh thái tiêu biểu nào?
Gồm: - Các hệ sinh thái tự nhiên - Các hệ sinh thái nhân tạo.
3. Sự đa dạng về hệ sinh thái
Các hệ sinh thái tiêu biểu.
- Hệ sinh thái ngập nớc, đặc biệt là rừng ngập mặn.
- Hệ sinh thái rừng nhiệt đới giĩ mùa gồm rừng kín thờng xanh, rừng tha rụng lá rừng tre nứa, rừng ơn đới núi cao.
?Hãy nhận xét và giải thích sự tồn tại của các loại hệ sinh thái nĩi trên? Cho ví dụ?
- Các hệ sinh thái nơng nghiệp ngày càng mở rộng và lấn át các hệ sinh thái tự nhiên.
? Dựa vào vốn hiểu biết em hãy nêu tên một số v- ờn quốc gia ở nớc ta? Các vờn quốc gia cĩ giá trị nh thế nào? Cho ví dụ?
Vờn quốc gia: Cúc Phơng, Ba Vì...
Hệ sinh thái nơng nghiệp do con ngời tạo ra và duy trì để lấy lơng thực thực phẩm và các sản phẩm cần thiết cho đời sống. ? Em hãy kể tên một số cây trồng, vật nuơi ở địa
phơng?
? Rừng trồng và rừng tự nhiên cĩ những đặc điểm gì khác nhau?
Học sinh trả lời, GV chuẩn kiến thức. 4. Củng cố:
GV gọi 1- 2 học sinh đọc phần tổng kết cuối bài. Cho học sinh đọc, làm các bài tập trắc nghiệm Chọn ý đúng nhất trong các câu sau:
Các vờn quốc gia cĩ giá trị khoa học, kinh tế - xã hội vì đĩ là: A- Nơi bảo tồn nguồn gen sinh vật tự nhiên.
B- Cơ sở nhân giống và lai tạo giống mới, phịng thí nghiệm tự nhiên khơng cĩ gì thay thế đợc.
C- Phát triển du lịch sinh thái, tạo mơi trờng sống tốt cho xã hội. D- Xây dựng ý thức tơn trọng và bảo vệ thiên nhiên.
E- Tất cả các ý trên. 5. Dặn dị:
Học sinh làm các bài tập cuối Sgk và chuẩn bị bài hơm sau. IV. Rút kinh nghiệm.
TIẾT 44: BẢO VỆ TAỉI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM :
I. Mục tiêu bài học:
Sau tiết học cần giúp cho học sinh nắm đợc: 1. Về kiến thức:
- Nắm đợc vai trị của tài nguyên sinh vật đối với sự phát triển kinh tế xã hội nớc ta. - Hiểu đợc thực tế về số lợng cũng nh chất lợng nguồn tài nguyên sinh vật nớc nhà.
Quan sát, phân tích biểu đồ. 3. Về thái độ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ý thức đợc sự cần thiết phải bảo vệ, giữ gìn và phát huy nguồn tài nguyên sinh vật. Lên án những hành vi phá hoại tài nguyên sinh vật.
II. Chuẩn bị: 1. ổ n định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy nêu sự đa dạng của các hệ sinh thái rừng nớc ta. 3. Bài mới.
Tài nguyên sinh vật nớc ta vơ cùng phong phú, đa dạng nhng khơng phải là vơ tận. Sự giàu cĩ của rừng và động vật hoang dã ở Việt Nam đã giảm sút nghiêm trọng mà trớc hết là tài nguyên rừng.
Vì vậy, chúng ta cần đặt vấn đề bảo vệ tài nguyên sinh vật lên trớc hết.
Hoạt động GV - HS Nội dung bài học 1. Hoạt động 1
Tìm hiểu giá trị của tài nguyên sinh vật
1. Giá trị của tài nguyên sinh vật.
- Tài nguyên sinh vật nớc ta rất phong phú, ? Dựa vào nội dung Sgk và vốn hiểu biết của
mình em hãy cho biết giá trị của tài nguyên thực vật Việt Nam?
đa dạng cĩ giá trị kinh tế lớn.
- Tài nguyên sinh vật khơng phải là vơ tận. ? Theo em tài nguyên động vật (rừng và biển)
Việt Nam cĩ giá trị gì đối với sản xuất và đời sống.
Học sinh thảo luận, trả lời, GV chuẩn kiến thức.
GV treo bảng 38.1: Một số tài nguyên thực vật Việt Nam và khẳng định những giá trị to lớn của tài nguyên này?
? Hãy nêu một số sản phẩm từ động vật rừng và biển mà em biết?
Tài nguyên rừng nớc ta rất giàu cĩ nhng thực trạng hiện nay nh thế nào?
Huớng giải quyết ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu.
2. Bảo vệ tài nguyên rừng.
- Tài nguyên rừng đang bị suy giảm nghiêm trọng.
+ Diện tích đất trống đồi trọc tăng nhanh. + Chất lợng rừng giảm sút.
+ Những lồi cây to, gỗ tốt nh đinh, lim, sến, táu, lát hoa.... đã cạn kiệt. ? Dựa vào vốn hiểu biết của mình bạn nào hãy
cho biết hiện trạng của tài nguyên rừng nớc ta?
Rừng nguyên sinh nớc ta cịn rất ít.
ớc ta?
Ba Vì (Hà Tây), Xuân Sơn (Phú Thọ), - Diện tích đất trồng đồi trọc tăng nhanh. - Tỉ lệ che phủ của rừng thấp:
1943: 40,7%1987: 22% 1987: 22% 1995: 27,7%
+ Nhiều lồi thú rừng bị săn bắt trái phép.
- Nhà nớc đã ban hành nhiều chính sách và luật để bảo vệ và phát triển tài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nguyên rừng. ? Đứng trớc những nguy cơ trên nhà nớc ta đã
cĩ những biện pháp gì để bảo vệ tài nguyên rừng.
3. Hoạt động 3.
Bảo vệ tài nguyên động vật nh thế nào?
? Em hãy nhận xét về tài nguyên động vật nớc ta?
Rất phong phú và đa dạng.
GV treo một số tranh ảnh về các lồi động vật lớn tiêu biểu cho học sinh quan sát.
? Em hãy nhận xét về sự suy giảm của các lồi động vật nớc ta? Lồi nào cĩ nguy cơ
4 .Cuỷng coỏ
- Vỡ sao phaỷi baỷo veọ taứi nguyẽn ủõng vaọt
- ẹeồ baỷo veọ taứi nguyẽn rửứng theo em phaỷi laứm gỡ 5. Daờn doứ: hoc baứi cuừ , chuaồn bũ baứi tieỏp theo
Tieỏt 45 : đặc điểm chung của tự nhiên việt nam
I. Mục tiêu bài học
HS cần :
- Nắm vững những đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam.
- Biết liên hệ hồn cảnh tự nhiên với hồn cảnh kinh tế xã hội Việt Nam làm cơ sở cho việc học địa lí kinh tế xã hội Việt Nam.
- Rèn luyện t duy tổng hợp địa lí thơng qua việc củng cố và tổng kết các kiến thức đã học về các thành phần tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam. bản đồ tự nhiên Đơng Nam á. - Atlát địa lí Việt Nam.