Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN
4.2. Kiểm tra bài cũ
4.3. Giảng bài mới
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1: (19’)
? Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
? Yêu cầu HS khởi động máy, mở Excel và nhập dữ liệu vào trong máy. ? Để tính số tiền trong sổ tiết kiệm là bao nhiêu em làm như thế nào? - GV hướng dẫn cách tính số tiền trong sổ. + Số tiền tháng 1 = số tiền gửi + số tiền gửi x lãi suất.
+ Số tiền tháng 2 = số tiền gửi tháng trước + số tiền gửi tháng trước x lãi suất… ? Từ đó gọi HS đứng tại chỗ đọc cách nhập công thức vào cột số tiền trong sổ. ? Yêu cầu HS nhập các - HS lắng nghe. - HS khởi động máy, mở Excel và nhập dữ liệu vào trong máy.
- HS suy nghĩ trả lời. - HS chú ý lắng nghe và quan sát lên bảng. - HS đứng tại chỗ trả lời. Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng công thức. - Trong ô E3 nhập: =B2+B2*B3 - Trong ô E4 nhập: =E3+E3*B3. … - Trong ô E14 nhập: =E13+E13*B3
công thức tính số tiền
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần ghi bảng
trong sổ. Sau khi tính xong so sánh kết quả với các máy bên cạnh.
? Ngoài cách tính sử dụng địa chỉ ô để tính ta còn cách tình nào khác không?
? Yêu cầu HS nhập công thức không sử dụng địa chỉ của ô để tính.
? Yêu cầu HS thay đổi lãi suất, quan sát kết quả và cho nhận xét.
- Sau khi tính xong yêu cầu HS lưu bảng tính với tên So tiet kiem.
Hoạt động 2 (20’)
? Yêu cầu HS mở 1 bảng tính mới và nhập
- Mỗi HS lần lượt thực hiện và so sánh kết quả với các máy bên cạnh. - HS suy nghĩ trả lời: ngoài cách tính sử dụng địa chỉ ô ta còn sử dụng số để tính. - Từng HS thực hiện nhập công thức không sử dụng địa chỉ của ô để tính.
- HS thay đổi lãi suất, quan sát kết quả và trả lời: khi sử dụng địa chỉ của ô để tính thì kết quả tự động thay đổi còn khi không sử dụng địa chỉ của ô thì kết quả không thay đổi.
- HS lưu bảng tính với tên So tiet kiem.
- HS mở bảng tính mới và nhập bảng điểm của
Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức
bảng điểm của em như hình 27 – SGK/27?
em vào trong máy.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần ghi bảng
? Để tính ĐTK ta làm như thế nào?
- Hướng dẫn HS nhập công thức tính điểm tổng kết vào cột G. ? Yêu cầu HS tính điểm tổng kết vào cột G. - Quan sát và hướng dẫn HS nếu làm chưa đúng. ? Ngoài cách sử dụng địa chỉ ô để tính còn có cách tính nào khác không? ? Yêu cầu HS nhập số trực tiếp để tính?
? Yêu cầu HS thay đổi 1 điểm bất kì và nhận xét
- HS suy nghĩ trả lời: điểm 15’ nhân hệ số 1, điểm 1 tiết nhân hệ số 2, điểm học kì nhân hệ số 3. Sau đó cộng tổng của các điểm này lại rồi chia cho tổng hệ số. - HS chú ý lắng nghe. - Từng HS lần lượt thực hiện tính điểm tổng kết dưới sự hướng dẫn và giám sát của GV - HS suy nghĩ trả lời: dùng số trực tiếp để tính. - Từng HS lần lượt thực hiện nhập số để tính. - HS thay đổi 1 điểm bất kì và nhận xét kết quả: - Trong ô G3 nhập: =(C3+D3*2+E3*2+ F3*3)/8 - Trong ô G4 nhập: =(C4+D4*2+E4*2+ F3*3)/8 … - Trong ô G10 nhập: =(C10+D10*2+E10*2+ F10*3)/8
kết quả nhận được? khi sử dụng địa chỉ ô thì kết quả tự động thay đổi còn khi dùng số trực
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần ghi bảng
? Để kết quả đó đúng ta làm thế nào?
? Yêu cầu HS sửa công thức để có kết quả đúng. - Sau khi HS thực hiện xong yêu cầu lưu bảng tính với tên Bang diem của em vào thư mục của mình.
tiếp để tính thì kết quả giữ nguyên.
- Để kết quả đó đúng ta phải sửa lại công thức. - HS tiến hành sửa công thức.
- HS thực hiện lưu bảng tính vào trong máy với tên Bang diem của em.
4.4. Củng cố (3’)
- GV nhận xét ý thức giờ làm bài thực hành của HS theo từng máy. - Nhắc lại cách tính điểm tổng kết của HS và tính số tiền trong sổ. - Nhấn mạnh trước khi nhập công thức ta phải gõ dấu =.
4.5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau (2’)
- Về nhà thực hành (nếu có điều kiện) - Đọc bài 4 để giờ tới học.
- Để tính tổng và trung bình cộng ta làm thế nào?