II. Trả lời bài tập:
THỰC HÀN H: ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN & HIỆU ĐIỆN THẾ NỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG
HIỆU ĐIỆN THẾ NỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I. MỤC TIÊU :
_ Biết mắc song song hai bóng đèn
_ Thực hành đo và phát hiện được quy luật về hiệu điện thế và cường độ dòng điện trong mạch điện mắc song song 2 bóng đèn.
_ Hứng thú học tập bộ môn, có ý thức thu thập thông tin trong thực tế đời sống.
II. CHUẨN BỊ :
_ 1 nguồn điện 2 pin (1.5v), 2 bóng đèn cùng loại như nhau, 1 vôn kế, 1 ampe kế có GHD phù hợp, 1 công tắc, dây dẫn có vỏ bọc cách điện, mỗi học sinh chuẩn bị 1 mẫu báo cáo đã cho cuối bài.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :Thời Thời
gian NỘI DUNG GHI BÀI
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỌC SINH
7’ * Hoạt động 1 :
_ Giáo viên trả lại bài báo cáo trước, nhận xét và đánh giá chung.
_ Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết GHD và DCNN của Ampe kế và Vôn kế của nhóm
_ Bài hôm nay ta tiếp tục tìm về hiệu điện thế và cường độ dòng điện mạch song song
_ Học sinh theo dõi lắng nghe phần nhận xét, đánh giá của giáo viên
Gi¸o ¸n VËt lý 7 Trêng THCS Trùc B×nh
10’ I. Mắc song song 2 bóng đèn :
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu và mắc
mạch điện song song 2 bóng đèn. _ Giáo viên cho học sinh quan sát mạch điện h28.1a trong SGK và mạch điện cụ thể rồi đặt câu hỏi: hai điểm nào là hai điểm nối chung của 2 bóng đèn?
_ Giáo viên thông báo về: mạch chính, mạch rẽ và yêu cầu học sinh chỉ cụ thể trên mạch điện thực tế.
_ Giáo viên yêu cầu học sinh mắc mạch điện h28.1a
_ Giáo viên kiểm tra→ yêu cầu các nhóm đóng công tắc, quan sát độ sáng bóng đèn
_ Yêu cầu học sinh tháo 1 bóng đèn→đóng công tắc→quan sát độ sáng của đèn còn lại→nhận xét→ điểm khác nhau giữa mạch nối tiếp và song song?
_ Mạch điện lớp là nối tiếp hay song song? Vì sao?
_ Học sinh quan sát và trả lời cho giáo viên.
_ Học sinh mắc mạch điện theo nhóm→ giáo viên kiểm tra→ đóng công tắc→ quan sát độ sáng của đèn
_ Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên
8’ II. Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch song song :
* Hoạt động 3 : Đo hiệu điện thế
với đoạn mạch mắc song song. _Yêu cầu học sinh mắc Vôn kế vào mạch→ghi kết quả vào mẫu báo cáo
_ Giáo viên kiểm tra cách mắc Vôn kế của các nhóm→mắc đúng chốt, kim đứng yên mới đọc kết quả.
_ Yêu cầu đại diện các nhóm đọc kết quả→ nhận xét→ bổ sung. _ Giáo viên chốt lại nhận xét đúng phân tích nguyên nhân sai số.
_ Học sinh hoạt động theo nhóm theo yêu cầu của giáo viên.
_ Học sinh thảo luận→ rút ra nhận xét: hiệu điện thế bằng nhau
12’ III. Đo cường độ dòng điện đối với đoạn mạch mắc song song :
* Hoạt động 4 : Đo cường độ
dòng điện đối với mạch điện song song.
_ Muốn đo cường độ dòng điện ta phải dùng dụng cụ gì? Mắc thế nào?
_ Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mạch điện và đóng công tắc để đo cường độ dòng điện qua đèn 1 _ Tiếp tục mắc Ampe kế đo I2, I
→ yêu cầu học sinh hoàn thành
_ Học sinh mắc Ampe kế đo 1
I , I2, I và ghi kết quả bảng
2
_ Thảo luận nhóm hoàn thành nhận xét.
_ Đại diện nhóm đọc kết quả bảng 2 và nhận xét của nhóm mình, nhận xét nhóm khác.
Gi¸o ¸n VËt lý 7 Trêng THCS Trùc B×nh
nhận xét ở cuối bảng 2
7’ * Hoạt động 5 :
_ Yêu cầu học sinh làm bài tập 28.1 SGK, yêu cầu học sinh chỉ ra 2 điểm chung nếu 2 đèn mắc // _ Hướng dẫn học sinh thảo luận
→ sửa sai.
_ Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm của hiệu điện thế và cường độ dòng điện mạch mắc //
_ Cách mắc Ampe kế và Vôn kế
_ Hoạt động cá nhân làm bài tập 28.1
_ 1, 2 học sinh sửa bài, các học sinh khác nhận xét. _ Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên _ Nộp báo cáo thực hành
1’ * Hướng dẫn về nhà :
_ Làm bài tập 28.1→28.5
_Xem bài an toàn khi sử dụng điện