III- Tiến trình lên lớp
Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh
(Trích Vũ trung tuỳ bút)
I - Mục tiêu
1/. Kiến thức: Học sinh nắm đợc
- Cuộc sống xa hoa của các vua chúa, sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê - Trịnh và thái độ phê phán của tác giả.
- Bớc đầu nhận biết đặc trng cơ bản của thể loại tuỳ bút đời xa và đánh giá đợc giá trị nghệ thuật của những dòng ghi chép đầy tính hiện thực này.
2/. Kỹ năng
- Rèn cho học sinh kỹ năng đọc hiểu tuỳ bút thời trung đại 3/. Giáo dục
- Giáo dục cho học sinh thái độ phê phán chế độ xã hội, giai cấp thống trị xa hoa, nhũng nhiễu,...
II - Chuẩn bị
- Giáo viên đọc thêm lịch sử và cả tập Vũ Trung tuỳ bút để mở rộng
- Đọc trớc bài Hoàng Lê nhất thống chí (hồi thứ 14) để có thể liên hệ, tích hợp)
III - Tiến trình trên lớp
1/. ổn định tổ chức lớp 2/. Kiểm tra bài cũ
? Cảm nhận của em về truyện "Chuyện ngời con gái Nam Xơng" 3/. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
Chia tay với áng thiên cổ kì bút chúng ta làm quen với một thể loại văn học mới của thời kì trung đại đó là "Vũ Trung tuỳ bút" với đoạn tríc "Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh"
b) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh đọc và tìm hiểu chú thích
- Mục tiêu: Học sinh nắm đợc vài nét về tác giả, tác phẩm và những từ ngữ có liên quan.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ? Đọc chú thích * và nêu
những hiểu biết của em về tác giả?
? Đọc chú thích 1 và nêu vài nét về thể loại tuỳ bút và tác
- Tác giả Phạm Đình Hổ (1768 - 1839) 1 học giả uyên bác sống ẩn dật sau ra làm quan để lại nhiều công trình biên doạn, khảo cứu có giá trị
- "Vũ Trung tuỳ bút" tuỳ bút viết trong những ngày ma là tác
I - Đọc và tìm hiểu chú thích 1/. Tác giả
phẩm Vũ Trung tuỳ bút?
? Đọc văn bản?
? Đọc 1 số thuật ngữ cha hiểu?
? Đọc thêm bài trang 63
? Nêu cảm nhận chung của em sau khi đọc?
phẩm đặc sắc của PĐH đầu đời Nguyễn ghi chép tản mạn tuỳ hứng về những việc xảy ra? - Học sinh đọc văn bản (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh đọc các thuật ngữ mục chú thích.
- Thể loại
- Đọc
*Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh đọc hiểu văn bản - Mục tiêu: Học sinh nắm đợc giá trị đặc sắc của văn bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ? Đọc lại văn bản cho viết văn
bản nói về nội dung gì?
? Tìm những chi tiết nói về thói ăn chơi của chúa Trịnh? ? Em có nhận xét gì về cách viết của tác giả?
? Qua đó rút ra nhận xét về sự ăn chơi của chúa Trịnh?
? Tìm những chitiết ghi lại những việc làm của bọn quan lại tuỳ tùng phủ chúa? Bằng những thủ đoạn nào?
? Qua đó em đánh giá gì về bọn quan lại của chúa?
? Đó là những viên quan phụ mẫu chăm lo bảo vệ cho dân thật mẫn cán?
- Thói ăn chơi của chúa Trịnh và sách nhiễu của bọn quan lại. - Thích chơi đêm đuốc, xây dựng đình đài liên miên.
- Những cuộc dạo chơi giải trí lố lăng tốn kém.
- Có những số liệu chính xác, khách quan.
→ Ăn chơi xa hoa, cần kĩ lố lăng tốn kém, tham lam → lãng phí - Tìm thu nhng thực chất là cớp đoạt những của quyd trong thiên hạ còn đổ tội cho họ ...
- Phải phục vụ những thú vui của Chúa, tác oai, tác quái
→ Bọn quan lại chuyên sách nhiễu vơ vét của cải của dân chúng → vừa thoả lòng tham lại đợc tiếng là mẫn cán (Vừa ăn c- ớp vừa la làng) II - Đọc hiểu văn bản a) Chúa trịnh → ăn chơi, xa hoa, ló lắng, tốn kém b) Bọn quan lại - Sách nhiễu dân chúng tác oai,
→ Trớc những hành động việc làm đó thái độ của tác giả nh thế nào?
? Tại sao kết thúc đoạn miêu tả về ăn chơi của chúa Trịnh tác giả viết "kẻ thức giả biết đó là triệu bất tờng?
(Có thể tích hợp với Hoàng Lê nhất thống chí)
? Chi tiết cuối chuyện có ý nghĩa gì?
? Đọc ghi nhớ trong sgk
- Tác giả đã miêu tả khách quan tỉ mỉ các chi tiết nhằm phơi bày, tố cáo thói ăn chơi xa đoạ và sự sách nhiễu dân chúng của chúa và quan lại
→ Những âm thanh ghê rợn nghe nh sự tàn bạo → điềm gở → báo trớc sự suy vong tất yếu của 1 thời đại ăn chơi trên mồ hôi xơng máu của dân lành. → Tác giả nói về viẹc nhà → làm tăng sức thuyết phục cho đoạn văn trên
tác quái 2/. Thái độ của tác giả → Tố cáo, khinh bỉ bọn quanlại trong phủ và chúa Trịnh.
*Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh luyện tập
- Mục tiêu: Học sinh nắm đợc giá trị tác phẩm và vận dụng giải quyết các bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ? Đọc bài tập ở phần luyện
tập?
? Đọc bài đọc thêm? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Qua đó em nhận thức đợc về tình trạng đất nớc ta vào thời vua Lê - Chúa Trịnh cuối thế kỉ XVIII?
- Học sinh đọc bài đọc thê, và tự trình bày (Có thể liên hệ với Hoàng Lê nhất thống chí) và kiến thức lịch sử để trình bày.
III - Luyện tập
4/. hớng dẫn về nhà
- Viết đoạn văn ở phần luyện tập cho hoàn chỉnh. - Nắm đợc các giá trị đặc sắc của văn bản.
5/. Tự rút kinh nghiệm
Theo phân phối chơng trình mới Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 23,24: Văn bản
Hoàng lê nhất thống chí- Hồi thứ mời bốn