công thức, minh hoạ cho HS b) Nhập địa chỉ vào công thức+ Nhập trực tiếp từ bàn phím;
+ Nháy ô hoặc khối có địa chỉ cần nhập
Hoạt động 3: Thực hành
Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá bài thực hành
Củng cố bài bằng bài kiểm tra nhanh sau:
Bài 1: Điền vào bảng sau các thao tác cần thực hiện khi nhập công thức vào ô tính.
Bớc Thao tác
1.2. 2. 3. 4.
Bài 2: Nêu trình tự các bớc nhập công thức =C18*A2 vào ô B3.
Bớc Thao tác
1.2. 2. 3.
Nhận xét đánh giá về:
• Thực hiện các thao tác nhập đúng quy tắc và chính xác
• Thực hiện các thao tác nhập địa chỉ ô thích hợp vào công thức
Tiết 58, 59, 60 – Bài 20. sử dụng hàm
I. Mục tiêu:
Kiến thức
• Hiểu đợc khái niệm, vai trò của hàm trong chơng trình bảng tính Excel; • Biết cú pháp chung của hàm và cách nhập hàm vào trang tính
Kỹ năng:
• Nhập và sử dụng một số hàm đơn giản trên trang tính
II. Nội dung:
A. bài cũ: GV? Thế nào là dữ liệu công thức? Cách biểu diễn? Ví dụ?
B. bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hàm trong chơng trình bảng tính
1. Mục đích: - Hớng dẫn cho học sinh nắm đợc khái niệm hàm 2. Nội dung:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Trong bài học trớc ta đã làm
quen với tính toán bằng công thức trên trang tính, phần nào đã thấy những tiện ích của bảng tính, trong bài này ta sẽ tìm hiểu về hàm.
- Cho VD: = SUM(12,13,32) = SUM(A1,A4,A8) = SUM(A1,A4,A8)
HS lắng nghe và ghi bài
1. Khái niệm Hàm: Hàm là công thức đợc xâydựng sẵn. Hàm giúp cho việc nhập công thức và dựng sẵn. Hàm giúp cho việc nhập công thức và tính toán trở nên dễ dàng, đơn giản hơn
Dạng tổng quát: =Tên hàm(ds biến)
Ds biến: Có thể là hằng, địa chỉ ô, biểu thức hoặc là một hàm khác.
= SUM(A1:A8)
Lu ý: sử dụng hàm có thể thực hiện các tính toán tơng tự với nhiều bộ số khác nhau.
GV: Để sử dụng đợc hàm, ta phải biết cách nhập chúng vào ô tính