dùng học tập

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ

B/ dùng học tập

Phiều bài 1, bảng phụ viết ví dụ.

C/ Các hoạt động dạy học:

I- Tổ chức: Hát.

II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3 tiết trớc. III- Dạy bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1. Giới thiệu bài:

2. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - Treo bảng phụ ghi ví dụ.

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài 1.

- GV hớng dẫn HS:

+ Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép.

- Nhận xét cách nối các vế câu ghép có gì khác nhau?

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn đã làm. - Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng.

- Tìm thêm quan hệ từ và cặp quan hệ từ dùng để nối các vế câu có quan hệ: Nguyên nhân- kết quả.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

- Tìm các vế câu chỉ nguyên nhân- kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu.

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

- HS ghi đầu bài. * Nhận xét:

1.Cách nối và sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép sau.

a, Vì con khỉ này rất nghịch/ nên các anh bảo vệ thờng phải cột dây.

- 2 vế câu trong câu a đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ từ “Vì- nên”

+ Vế 1 chỉ nguyên nhân, vế 2 chỉ kết quả. b, Thầy phải kinh ngạc/ vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ th- ờng.

- 2 vế câu đợc nối với nhau bằng một quan hệ từ “Vì”

+ Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ nguyên nhân. 2. Tìm thêm những quan hệ từ và cặp quan hệ từ.

Ví dụ:

- Các quan hệ từ: vì, bởi vì, nhờ, nên, cho nên, …

- Cặp quan hệ từ: vì nên ; bởi vì cho… … nên; tại vì cho nên ; nhờ mà, … … … * Ghi nhớ: SGk tr.33

- 3 HS đọc phần ghi nhớ. * Luyện tâp:

* Bài tập 1:

- HS làm bài theo nhóm 2 vào phiếu. a) Bởi ch ng bác mẹ tôi nghèo (chỉ

nguyên nhân)

Cho nên tôi phải băm bèo, thái khoai (chỉ kết quả)

b, Vì nhà nghèo quá , chú phải bỏ học. (chỉ nguyên nhân) (chỉ kết quả)

đúng.

* Chốt lại nội dung bài 1.

- Tạo ra câu ghép mới bằng cách thay đổi vế câu ở bài 1.

- Chữa bài và nhận xét. * Chốt lại nội dung bài 2.

- Chọn quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống.

- Cho HS làm vào nháp. - Chữa bài.

* Chốt lại nôi dung bài 3.

- Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả.

- Cho HS làm vào vở rồi chữa bài.

* Chốt lại nội dung bài 4.

c, Lúa gạo quí vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra đợc. Vàng cũng quí vì nó rất đắt và hiếm.

Vế chỉ kết quả: Lúa gạo cũng quí. Vế chỉ nguyên nhân: Vì ta làm ra đợc. Vế chỉ kết quả: Vàng cũng quí.

Vế chỉ nguyên nhân: Vì nó...hiếm. * Bài tập 2.

VD:

- Tôi phải băm bèo, thái khoai bởi chng (bởi vì) bác mẹ tôi nghèo.

- Chú phải bỏ học vì nhà chú nghèo quá. * Bài tập 3.

a) Nhờ (do) thời tiết thuận lợi nên lúa tốt. b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu.

* Bài tập 4:

a, Vì bạn Dũng không thuộc bài, nên bị điểm kém.

b, Do nó chủ quan, nên cả tổ bị mất điểm thi đua.

c, Do kiên nhẫn, nhẫn nại nên Bích Vân trong học tập.…

IV- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. ____________________________________ Toán: Tiết 104 hình hộp chữ nhật. Hình lập phơng A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.

- Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, phân biệt đợc hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.

- HS vận dụng làm bài đúng.

B Đồ dùng dạy học

- Hình hộp chữ nhật ,hình lập phơng

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Tổ chức.hát

II- Kiểm tra bài cũ: 2 em

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác? III- Bài mới

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài 2- Nội dung:

- GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật - Hình hộp chữ nhật có mấy mặt? Các mặt đều là hình gì? Có những mặt nào bằng nhau? - Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh? Mấy cạnh?

- Cho HS tự nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật.

- Giới thiệu hình lập phơng - Hình lập phơng có mấy mặt? - Kể các vật có dạng hình lập ph- ơng? *Chốt lại về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng - Cho HS làm vào nháp.

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo.

- Cả lớp và GV nhận xét.

* Củng cố bài 1

- Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS giải.

a - Chỉ ra những cạnh bằng nhau

- hs ghi đầu bài

a) Hình hộp chữ nhật:

- Có 6 mặt, các mặt đều là hình chữ nhật, các mặt đối diện thì bằng nhau.

- Có 8 đỉnh, 12 cạnh.

- Ví dụ: Bao diêm, viên gạch, hộp phấn,… b) Hình lập phơng:

- Hình lập phơng có 6 mặt đều là hình vuông đều bằng nhau

- HS tự kể

c- Luyện tập: * Bài tập 1 (108):

- 1 HS nêu yêu cầu bài 1. - HS làm bài vào nháp Hình Số mặt Số cạnh Số đỉnh Hình hộp chữ nhật 6 12 8 Hình lập phơng 6 12 8 * Bài tập 2 (108): - HS làm vào vở, 2 HS làm vào bảng phụ Bài giải: a) AB = DC = QP = MN

của hình hộp chữ nhật?

b - HD hs tính tính diện tích mặt đáy ,diện tích mặt bên chính là tính diện tích hình chữ nhật *Củng cố bài 2

- YC hs quan sát hình vẽ SGK( tr 8) và trả lời miệng

*Củng cố nội dung bài 3

AD = BC = NP = MQ AM = BN = CP = DQ

b)Diện tích mặt đáy MNPQ: 6

ì

ì

Diện tích của mặt bên BCPN: 4

ì

- Hình hộp chữ nhật là hình A. - Hình lập phơng là hình C. IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. - Chuẩn bị bài sau

________________________________________ Kĩ thuật: Tiết 21 Vệ sinh phòng bệnh cho gà A: Mục tiêu. - HS nêu đợc mục đích, tác dụng và một số cách phòng bệnh cho gà. - Biết một số cách phòng bệnh cho gà. - Có ý thức chăm sóc vật nuôi. B: Đồ dùng dạy học.

Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK (ý b)

C: Các hoạt động dạy học.

I- ổn định tổ chức: Hát.

II- Kiểm tra bài cũ: 2 em trả lời câu hỏi (tr.66). III. Bài mới.

HĐ dạy HĐ học

1. Giới thiệu bài.

2. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

- Kể tên các việc làm phòng bệnh cho gà? - Nêu tác dụng của việc phòng bệnh cho gà?

* Chốt lại về tác dụng phòng bệnh cho gà.

- Giới thiệu tranh minh hoạ.

- Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống có tác dụng gì?

- Vệ sinh chuồng trại có tác dụng gì?

- HS ghi bài.

a, Mục đích tác dụng của việc phòng bệnh cho gà.

- Vệ sinh chuồng gà, tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà.

- Làm cho gà khoẻ mạnh ít bị bệnh, mau lớn.

b, Cách phòng bệnh cho gà. - Quan sát.

- Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống. - Tránh đợc bệnh vệ sinh đờng tiêu hoá bệnh giun sán cho gà.

+ Vệ sinh chuồng trại.

- Em hãy cho biết vị trí tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng cho gà:

+ Liện hệ việc phòng bệnh cho gà gia đìnhvà ở địa phơng.

- Diệt vi trùng gây bệnh.

+ Tiêm thuốc, nhỏ thuộc phòng dịch cho gà.

- Tiêm thuốc dới cánh (sát nách gà) - Nhỏ thuốc vào mũi gà con.

IV Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Ôn tập.

____________________________________ Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007 Tập làm văn: Tiết 42

Trả bài văn tả ngời A/ Mục tiêu:

- Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả ngời.

- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại đợc một đoạn cho hay hơn. - GD HS biết viết bài văn hay hơn

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi 3 đề bài;

- Bảng phụ ghi cách dùng từ, đặt câu cần chữa chung tr… ớc lớp.

C/ Các hoạt động dạy-học:

I- Tổ chức: Hát. II- Kiểm tra bài cũ: III-Bài mới:

HĐ dạy HĐ học

1 - Giới thiệu bài: 2- Nội dung.

- Nhận xét về kết quả làm bài của HS.

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những u điểm chính:

+ Hầu hết các em đều xác định đợc yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục. - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.

b) Thông báo điểm. - Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.

- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại.

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng

- Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.

- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.

b) Hớng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài: - HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi. - Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.

- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc. c) Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay.

+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.

- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi. - HS đổi bài soát lỗi.

- HS trao đổi, thảo luận.

- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy ch- a hài lòng.

- Một số HS trình bày.

+HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.

- Viết lại một đoạn văn trong bài làm: + HS trình bày đoạn văn đã viết lại IV- Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS viết bài đợc điểm cao. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.

_________________________________

Toán: Tiết 105

Diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật A/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Có biểu tợng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Tự hình thành đợc cách tính và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

- Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có liên quan.

B Đồ dùng dạy học

- Hình hộp chữ nhật ý a

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Tổ chức: Hát.

II- Kiểm tra bài cũ: Không. III. Bài mới

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài

- GV cho HS quan sát mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật.

- HS ghi đầu bài

+ Em hãy chỉ ra các mặt xung quanh của hình hộp chữ nhật?

- GV mô tả về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật

+ Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là gì?

* Ví dụ:

- GV nêu ví dụ. Cho HS quan sát hình tr. 109

- Diện tích xung quanh của hình hộp chữ

nhật

bằng diện tích HCN có các kích thớc nh thế nào?

- Cho HS tự tính.

- Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta làm thế nào? - Cho HS nêu diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật?

- Hớng dẫn HS tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật trên?

-Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp.

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét.

* Chốt lại bài 1

- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS giải.

- Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm.

- Hai HS treo bảng phụ - Cả lớp và GV nhận xét.

- Là tổng diện tích 4 mặt bên của hình hộp chữ nhật

- Có kích thớc bằng chiều dài bằng chu vi mặt đáy, chiều rộng bằng chiều cao của. - Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là:

26

ì

- Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là:

104 + 40

ì

*Bài tập 1 (110): Bài giải:

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là:

(5 + 4)

ì

ì

Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là:

5

ì

ì

Bài giải:

Diện tích xung quanh của thùng tôn là: (6 + 4)

ì

ì

Diện tích đáy của thùng tôn là: 6

ì

Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là:

180 + 24 = 204 (dm2)

Đáp số: 204 dm2

IV. Củng cố dặn dò.

_________________________________ Âm nhạc

Đồng chí Hoa soạn giảng. _________________________________ Mĩ thuật:

Đồng chí Hoa soạn giảng.

_____________________________________________________________________

Tuần 22

Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2009 Chào cờ

_________________________________________ Tập đọc : Tiết 43

Lập làng giữ biển A/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng , sôi nổi ; biết phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ)

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê h- ơng quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.

- GD hS chăm học tập để có kiến thức góp phần xây dựng quê hơng .

B/ Các hoạt động dạy học– - Bảng phụ viết nội dung

C/ Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm. II- Dạy bài mới:

III- Bài mới

HĐ dạy HĐ học

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm

2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc bài và chia đoạn.

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

- HS ghi bài. a) Luyện đọc:

- 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu đến Ngời ông nh toả

ra hơi muối.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai? - Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng nh-

ờng nào.

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Nêu cách đọc bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài. + Bài văn có những nhân vật nào? - Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?

+ Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng”, chứng tỏ ông là ngời thế nào?

+) ý đoạn 1 nói gì?

+ Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?

+Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo hiện