Sỹ số:
II. Kiểm tra
Em hãy mô tả thành cổ loa của nớc Âu Lạc? Em hãy phân tích những giá trị của thành cổ loa?
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy - trò Nội dung Kiến thức cân đạt Hoạt động 1:
Căn cứ vào những bài đã học em hãy cho biết những dấu tích đầu tiên của ngời Nguyên thuỷ trên đất nớc ta?
GV: dùng bản dồ hình 24 sgk để HS xác định vùng ngời Việt cổ c trú.
GV: hớng dẫn các em tập sơ đồ dấu tích của ngời tối cổ ở Việt Nam theo mẫu: Địa điêm, thời gian, hiện vật
1. Dấu tích của sự xuất hiện củangời Nguyên thuỷ trên dất nớc ta ngời Nguyên thuỷ trên dất nớc ta đến thời kỳ dựng nớc Văn Lang Âu Lạc.
- Răng hoá thạch - Công cụ bằng đá
- Xơng trán của ngời tinh khôn.
Hoạt động 2:
Xã hội Nguyên thuỷ Việt Nam trải qua những giai đoạn nào? Căn cứ vào đâu để xác định các giai đoạn phát triển?
Tổ chức xã hội của ngời Nguyên thuỷ Việt Nam ntn?
2. Xã hội Nguyên thuỷ Việt Namtrải qua những giai đoạn nào? trải qua những giai đoạn nào?
- Giai đoạn sơn vi: Ngời nguyên thuỷ sống thành từng bầy.
thành thị tộc mẫu hệ. GV: hớng dẫn HS lập bảng những giai
đoạn phát triên của XH Nguyên thuỷ Việt Nam?
- Thời phùng Nguyên: họ sống thành các bộ lạc (Bộ Lạclà liên minh các thị tộc phụ hệ)
Hoạt động 3:
Gọi 1 HS kể lại truyền thuyết Âu Cơ và LLQ. Qua truyền thuýêt trên em có suy nghĩ gì về cọi nguồn dân tộc?
Đó là truyền thuyết về LS còn thực tế thì sao? Gọi 1 HS kể chuyện Sơn Tinh – Thuỷ Tinh
GV: kể chuyện Thánh Gióng.
3. Những điều kiện đẫn đến sự rađời của nhà nứơc Văn Lang và đời của nhà nứơc Văn Lang và Âu Lạc.
- Do nhu cầu trị thuỷ bảo vệ mùa màng.
- công cụ bằng đồng – sắt thay thế công cụ = đá => Đ/s ↓↑
Qua các câu truyện trên em thấy công cụ của ngời Việt cổ chủ yếu làm bằng gì? Theo em lý do gì đã dẫn tới sự ra đời nhà nớc đầu tiên ở nớc ta?
- Nhu cầu chống lại giặc ngoại xâm Hoạt động 4:
Những công trình văn hoá tiêu biểu cho nền văn lang - Âu Lạc là gì?
(Thời Văn Lang - Âu Lạc đã để lại cho chúng ta những gì?)
4. Những công trình văn hoá tiêubiểu của thời Văn Lang -Âu Lạc biểu của thời Văn Lang -Âu Lạc
+ Trống đồng và thành cổ loa. + Nhà nớc
+ Thuật luyện kim
+ Phong tục tập quán dân tộc + Nông nghiệp trồng lúa nớc + Bài học cảnh giác chống kẻ thù. ? Em có suy nghĩ gì về bài học của An D-
ơng vơng?
Bài học An Dơng Vơng ngày nay còn cần thiết nữa không? vì sao?
Hoạt động 5:
GV: yêu cầu HS làm bài tập yêu cầu 1 HS lên chữa bài ở bảng phụ. Lớp nhận xét bổ xung.
GV: bổ xung đáp án đúng là A
5. Bài tập:
Em hãy khoanh tròn vào thành tựu văn hoá tiêu biểu thời Văn Lang.
A. Thành cổ Loa B. Lỡi cày đồng C. Thạp đồng D. Trống đồng. IV. Củng cố - Dặn dò HS về nhà ôn tập - Toàn chơng I và chơng II
Ch
ơng III :
Thời kỳ bắc thuộc và đấu tranh giànhđộc lập cuộc khởi nghĩa hai bà trng độc lập cuộc khởi nghĩa hai bà trng
(năm 40)
Tiết 120:
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Cho HS thấy đợc sau thất bại của An Dơng Vơng đất nớc ta bị phong kiến phơng Bắc thống trị. Sự thống trị tàn bạo của phong kiến phơng Bắc là nguyên nhân chính dẫn đến cuộc khởi nghĩa hai bà Trng.
- Cuộc khởi nghĩa hai bà Trng đợc toàn dân ủng hộ, thắng lợi nhanh chóng đất nớc giành đợc độc lập.
2. T tởng:
- Giáo dục HS ý thức căm thù quân xâm lợc, ý thức tự hào, tự tin dân tộc. Giáo dục cho các em lòng biết ơn hai bà Trng và tự hào về truyền thống phụ nữ Việt Nam.
3. Kỹ năng:
Rèn luyện cho HS biết tìm nguyên nhân và mục đích của sự kiện Lịch sử. Rèn luyện cho HS kỹ năng về đọc bản đồ Lịch sử.
B. Chuẩn bị:
GV: soạn bài – Chuẩn bị bản đồ HS học bài cũ - Đọc trứơc bài mới.