êtilen, axít axêtic
- Viết được phương trình phản ứng theo sơ đồ chuyển hóa giữa các chất
B
) Phương tiện dạy học
-Bảng phụ
C
) Hoạt động trên lớp: I ,Ổn định tổ chức lớp II, Kiểm tra bài cũ: II, Kiểm tra bài cũ:
1, Viết công thức cấu tạo, và tính chất hóa học của axít axêtic III, Hoạt động của bài học
Kiến thức cơ bản Nêu vấn đề SGK
Giáo viên giới thiệu giữa các hợp chất hữu cơ có mối quan hệ với nhau
Giáo viên ? học sinh tham gia ý kiến điền vào các ô trống
học sinh báo cáo ,Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức
? viết phương trình phản ứng minh 1, Sơ đồ liên hệ giữa êtilen , rượu etylic và axít axêtic
học sinh
2 → axít axêtic CH3COOH 3, êtylaxêtát CH3COO-C2H5 Các phản ứng minh họa 1 , C2H4 + H2O → C2H5OH
họa
=> học sinh tiên hành
Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức ? Yêu cầu học sinh làm bài tập 1b,SGK 144
Giáo viên Yêu cầu học sinh tiên hành trên bảng 2, C2H5OH + O2 → CH3COOH + H2O 3, CH3COOH + C2H5OH → CH3COOC2H5 + H2O II, Bài tập học sinh : * C2H4 + Br2 → C2H4Br2 * n(CH2=CH2) → (-CH2-CH2-)n Bài tập số 4 SGK :
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện học sinh tính : nCO2 = 44/44=1(mol)
khối lượng cacbon có trong 23g chất hữu cơ A là 1x12 = 12(g)
nH2O = 27/18 = 1,5 mol
=> khối lượng hiđrô có trong 23g chất hữu cơ A là 1,2x2 = 3 (g)
mO2= 23 - (12+ 3)= 8(g) Vậy trong A có C, H, O
b, giả sử A có công thức CxHyOz .(x, Yêu cầu, z là số nguyên ) Ta có x:y:z = 12/12:3/1:8/16 = 1:3:0,5<=> 2:6:1
=> Công thức của A là (C2H6O)k k nguyên dương
MA = 46 => K=1
vậy công thức phân tử của A là C2H6O
IV, Củng cố bài: 1, Chuẩn bị kiểm tra môt tiết V: Hướng dẫn học sính học ở nhà
Tiết 57 : KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
----***----
ngày soạn ngày giảng
A Mục tiêu bài học :
- Củng cố khắc sâu kiến thức đã học , về kiến thức cơ bản về hợp chất hữu cơ , đặc biệt là dẫn xuất hiđrôcacbon - Đánh giá khả năng nhận thức , truyền thụ kiến thức để
có kế hoạch điều chỉnh
B, Phương tiện dạy học :
I, Bảng phụ (Chép đề)