+ Dụng cụ: Mỗi nhóm 1 giá ống nghiệm, 6 ống nghiệm, 5 kẹp gỗ, 1 cốc thuỷ tinh, 3ống hút, đế sứ , giấy pH, phễ, giấy lọc
+ Hoá chất: CaO , dd HCl , dd NaCl , Nớc chanh , dd NH3 , quý tím, phenol…
IV- tiến trình bài giảng.
(1') 1. ổn định tổ chức:
(5') 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu tính chất hoá học của NaOH ? Lấy ví dụ minh hoạ. HS chữa bài tập 3 ( SGK Tr : 27 )
3 . Nội dung bài mới:
(1') * Khởi động: Canxi hiđroxit có những tính chất hoá học và ứng dụng gì ? TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần khắc sâu 24'
GV : Giới thiệu dd Ca(OH)2 có tên là n- ớc vôi trong.
GV : Hớng dẫn HS pha chế - Hoà tan 1 ít vôi tôi vào nớc.
HS : Các nhóm tiến hành pha chế dung dịch Ca(OH)2.
- Dùng cốc, phễu, dấy lọc để lọc chất lỏng trong suất là dd nơc vôi trong.
I. Tính chất
1. Pha chế dung dịch Ca(OH)2
( SGK-Tr 28 )
2. Tính chất hoá học
Giáo án Hoáhọc lớp 9 học lớp 9
3'
5'
GV : DD Ca(OH)2 có những tính chất hoá học của bazơ tan.
? Dựa vào tính chất hoá học của bazơ tan em hãy dự đoán tính chất hoá học của dung dịch Ca(OH)2.
TN1 : Nhỏ 1 – 2 giọt dd Ca(OH)2 lên giấy quỳ.
TN2 : Nhỏ 1 – 2 giọt dd phenolphtalein vào ống nghiệm chứa sẵn 1 – 2 ml dd Ca(OH)2.
GV : Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm và nhận xét.
TN3 : Nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm chứa sẵn dd Ca(OH)2 có phenolphtalein. ? Quan sát và viết ph- ơng trình phản ứng
HS đọc thông tin SGK
? Cho biết ứng dụng của Ca(OH)2
GV : Giới thiệu ( SGK )
GV : Hớng dẫn HS đo độ pH của dd Nớc chanh, dd NH3 , Nớc máy.
HS rút ra kết luận .
a) Làm đổi mầu chất chỉ thị
+ Làm quỳ tím chuyển mầu xanh + Phênolphtalein không mầu chuyển đỏ b) Tác dụng với Axit - Dung dịch mầu hồng mất chúng tỏ có phản ứng. Ca(OH)2+2HCl → CaCl2 + 2 H2O (dd) (dd) (dd) (l)
c) Tác dụng với oxit axit
Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O (dd) (k) (dd) (l)
d) Tác dụng với dung dịch muối
( Học bài 9 )
II ứng dụng
( SGK -tr 26 )
II. Thang pH
- Nếu pH = 7 dung dịch là trung tính. - Nếu pH > 7 dung dịch có tinh bazơ. - Nếu pH < 7 dung dịch có tính axit. + pH càng lớn độ bazơ càng lớn, pH càng nhỏ độ axit càng lớn * Kết luận : SGK -Tr 27 Giáo án Hoá học lớp 9 37
(5') 4. Củng cố: GV củng cố lại nội dung kiến thức . ? Nhắc lại nội dung chính của bài.
Bài tập 1 : Hoàn thanh các phơng trình phản ứng sau.
1) ? + ? → Ca(OH)2 2) CaCO3 →t0 ? + ? 3) Ca(OH)2 + ? → Ca(NO3)2 + ? 4) Ca(OH)2 + ? → ? + H2O
Bài tập 2 : Nhận biết 4 chất Ca(OH)2 ; KOH ; HCl ; Na2SO4 bằng quỳ tím. (1') 5. Dặn dò h ớng dẫn về nhà : -Học bài -Làm bài tập 1 , 2 , 3 , 4 ( SGK Tr : 30 )
V- Rút kinh nghiệm
... ...
---
Tiết 14 Bài 9 tính chất hoá học của muối
Ngày soạn: 15/10/2008 Giảng ở các lớp
Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú
9D 24/10/2008 0
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS biết đợc những tính chất hoá học của muối, khái niệm phản ứng trao đổi, điều kiện các phản ứng trao đổi thực hiện.
- Rèn luyện khả năng viết phơng trình phản ứng. Biết cách chọn chất tham gia phản ứng trao đổi để phản ứng thực hiện đợc.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ năng tính toán các bài tập hoá học.
3. T t ởng
GD ý thức học tập yêu thích bộ môn .
Giáo án Hoáhọc lớp 9 học lớp 9
II - Ph ơng pháp
Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề
III - Đồ dùng
+ Dụng cụ: Mỗi nhóm 1 giá ống nghiệm, 6 ống nghiệm, 5 kẹp gỗ, 3 ống hút
+ Hoá chất: dd HCl, dd H2SO4 , dd BaCl2 , dd NaCl , dd CuSO4 , dd Na2CO3, dd NaOH , kim loại Cu, Fe
IV- tiến trình bài giảng.
1. ổn định tổ chức (1')
2. Kiểm tra bài cũ (5')
Nêu tính chất hoá học của caxi hiđroxit ? Lấy ví dụ minh hoạ 3 . Nội dung bài mới
(1') * Khởi động : Thông qua tính chất hóa học của axit , của bazơ Chúng ta biết một số kiến thức về muối . Cụ thể Muối có những tính chất hoá học nào ? Thế nào là phản ứng trao đổi ? điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi là gì ?
TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần khắc sâu 23'
GV : Hớng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhóm.
- Ngâm một đoạn đồng vào ống nghiệm chứa 1 – 3 ml dd AgNO3.
? Quan sát nhận xét hiện tợng và giải thích .
? Viết phơng trình phản ứng.