Đạo đức Trí tuệ Thể chất Thẩm
Lao động- Kỹ thuật
Dạy- học động tác Giáo dục các TCTL
Hình 2: Mối quan hệ của GDTC với các mặt giáo dục khác
1.4. Sức khoẻ
Theo tổ chức y tế Thế giới (WHO): Sức khoẻlà một trạng thái hài hoà vềthểchất, tinh hần và xã hội, cho phép mỗi người thích ứng nhanh chóng với các biến đổi của môi trường và giữ được lâu dài khả năng lao động với hiệu quả cao.
Như vậy: khái niệm sức khoẻ không chỉ có nghĩa là không có bệnh hay không có thương tật. Sức khoẻ bao gồm: Sức khoẻ cá thể (từng người) Sức khoẻ gia đình Sức khoẻ cộng đồng Sức khoẻ xã hội.
Sức khoẻ là một trong những yếu tố cơ bản đầu tiên để con người tham gia học tập, lao động, chiến đấu…
Cá nhân (ăn uống, nghỉ ngơi, sinh hoạt, lao động…)
Môi trường cộng đồng, xã hội…(chính trị, kinh tế, văn hoá…) Môi trường, sinh thái…
Phong trào TDTT
Phong trào TDTT là một trào lưu xã hội, bao gồm: nhiều người cùng hoạt động có tính chất hợp tác với nhau, chủ yếu và trực tiếp sử dụng, phổ biến và nâng cao những giá trị của TDTT.
Ví dụ: "Phong trào Olimpíc", “TT vì mọi người”, “Chạy vì sức khoẻ”…
Bản chất xã hội của phong trào TDTT ở mỗi nước phụ thuộc vào đặc điểm chính trị, kinh tế, xã hội, dân tộc của từng Quốc gia, từng giai đoạn lịch sử cụ thể.
1.6. Thể chất và phát triển thể chất
Thể chất: Là chất lượng thân thể con người, đó là những đặc trưng tương đối ổn định về hình thái và chức năng cơ thể được hình thành và phát triển do bẩm sinh di truyền và điều kiện sống (trong đó có cả GDTC nói riêng, TDTT nói chung).
PTTC: Là một quá trình hình thành, biếnđổi tuần tựtheo qui luật trong cuộcđời từngngười (tương đối lâu dài) về hình thái, chức năng và cả những tố chất vận động và năng lực thể chất. Chúng được hình thành “trên” và “trong” cái nền thân thể ấy.
Đặc trưng của sự PTTC phụ thuộc nhiều vào các nguyên nhân tạo thành (điều kiện bên trong và bên ngoài) và biến đổi theo qui luật tự nhiên (di truyền, phát triển theo lứa tuổi).
TDTT là nhân tố xã hội chuyên môn nhằm tác động có chủ đích và hợp lý đến quá trình PTTC của con người.
Nhiệm vụ