và việc bảo vệ đa dạng sinh học
Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: +nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi +thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài
4/ Củng cố :
-Yêu cầu học sinh đọc kết luận sgk -191,-Giáo viên tổng kết toàn bài
5/ H ớng dẫn về nhà : -Học bài và trả lời các câu hỏi sgk, tìm hiểu trớc bài sau .
Ngày soạn : Ngày giảng:
Tiết 62: Biện pháp đấu tranh sinh học
I/ Mục tiêu :
-HS nêu đợc khái niệm đấu tranh sinh học
-thấy đợc cá c biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch -nêu đợc những u điểm và nhợc điểm của biện pháp đấu tranh sinh học
-Rèn kĩ năng quan sát so sánh, t duy tổng hợp và kĩ năng hoạt động nhóm -giáo dục ý thức bảo vệ động vật, môi trờng
II/ Chuẩn bị
Giáo viên : Giáo án , t liệu về đấu tranh sinh học Học sinh : tìm hiểu trớc bài học mới
III/ Tiến trình lên lớp :1/ ổn định tổ chức 1/ ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ : kiểm tra 2 học sinh trả lời câu 1và 2 sgk-191
3/ Bài mới : Trong thiên nhiên để tồn tại các động vật có mối quan hệ với nhau, con ngời đã
lợi dụng mối quan hệ này để mang lại lợi ích.
Hoạt động của giáo
viên Hoạt động củahọc sinh Nội dung
*Hoạt động 1: thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học
?Thế nào là đấu tranh sinh học
-giải thích: sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại gọi là thiên địch
đọc thông tin sgk
Và nêu đợc: dùng sinh vật tiêu diệt sinh vật gây hại ví dụ: mèo diệt chuột