III. Đồ Dùng Dạy Học Và Tư Liệu Cần Thiết: Mẫu tảo soắn đều trong các cốc thuỷ tinh
GHoạt động của iáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Quan Sát Cơ Quan Sinh Dưỡng Của Cây Thơng
Hoạt Động 1 : Quan Sát Cơ Quan Sinh Dưỡng Của Cây Thơng
- Giáo viên giới thiệu qua về cây thơng.
- Hướng dẫn học sinh quan sát cành, lá thơng như sau:
+ Đặc điểm thân cành, màu sắc? + Lá hình dạng, màu sắc
Nhổ cành con → quan sát cành mọc lá (chú ý vẩy nhỏ ở gĩc lá)
- Giáo viên thơng báo rể to khoẻ, mọc sâu→ cho lớp thảo luận hồn thiện kết luận.
- Học sinh làm việc theo nhĩm:
+ Từng nhĩm tiến hành quan sát cành, lá thơng → ghi đặc điểm ra nháp.
- Gọi 1, 2 nhĩm phát biểu. → bổ sung rút ra kết luận. Kết luận:
+ Thân cành màu nâu xù xì (cành cĩ vết sẹo khi rụng lá)
+ Lá nhỏ hình kim, mọc từ 2, 3 chiếc trên 1 cành con ngắn.
Hoạt Động 2 : Quan Sát Cơ Quan Sinh Sản (Nĩn) Sinh Học 6 - 116
- Vấn đề 1: cấu tạo nĩn đực, nĩn cái.
- Giáo viên thơng báo cĩ 2 loại nĩn.
- Yêu cầu học sinh
- Xác định vị trí nĩn đực và nĩn cái trên cành.
+ Đặc điểm của 2 loại nĩn (số lượng, kích thước của 2 loại)
* Yêu cầu quan sát sơ đồ nĩn đực và nĩn cái trả lời câu hỏi.
* Nĩn đực cĩ cấu tạo như thế nào?
* Nĩn cái cĩ cấu tạo như thế nào?
+ Giáo viên bổ sung hồn chỉnh kết luận.
Vấn đề 2: so sánh hoa và nĩn
- Yêu cầu so sánh cấu tạo hoa và nĩn (điền bảng 113 SGK)
+ Thảo luận: nĩn khác hoa ở điểm nào?
- Giáo viên bổ sung → giúp học sinh hồn chỉnh kết luận.
Vấn đề 3:
* Quan sát một nĩn cái đã phát triển → yêu cầu học sinh quan sát một nĩn thơng và tìm hạt.
+ Hạt cĩ đặc điểm gì? Nằm ở đâu?
+ So sánh tính chất của nĩn với quả bưởi.
+ Tại sao gọi là cây hạt phấn?
- Học sinh quan sát mẫu vật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ đối chiếu H40.2 → trả lời 2 câu hỏi:
+ Đối chiếu các câu trả lời với thơng tin nĩn đực, nĩn cái → tự điều chỉnh kiến thức.
- Học sinh quan sát kỹ sơ đồ + Chú thích → trả lời c - Thảo luận nhĩm → rút ra kết luận. Kết luận: Nĩn đực: + Nhỏ mọc thành cụm.
+ Vảy (nhị) mang 2 túi phấn chứa hạt phấn.
Nĩn cái:
+ Lớn, mọc riêng lẻ
+ Vảy (lá nỗn) mang 2 nỗn
- Học sinh tự làm bài tập điền bảng → gọi 1, 2 em lên phát biểu.
+ Căn cứ vào bảng hồn chỉnh → phân biệt nĩn với hoa + thảo luận nhĩm → rút ra kết luận.
Kết luận: nĩn chưa cĩ bầu nhuỵ chứa nỗn, khơng thể coi như một hoa. - Học sinh thảo luận, ghi câu trả lời ra nháp.
+ Thảo luận giữa các nhĩm → rút ra kết luận.
Kết luận: hạt nằm trên lá nỗn hở (hạt trần) nĩ chưa cĩ quả thật?
Hoạt Động 3 : Giá Trị Của Cây Hạt Trần
- Giáo viên đưa một số thơng tin về - Học sinh nêu được các giá trị thực
một số cây hạt trần khác cùng giá trị của chúng.
tiễn của cây thuộc ngành hạt trần. Kết luận chung: cho học sinh đọc SGK.
IV. Kiểm Tra Đánh Giá:
- Sử dụng câu hỏi 1, 2, 3 (SGK)
V. Dặn DoØ:
- Học kết luận trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Đọc “Em cĩ biết”
- Chuẩn bị: cành bưởi, lá đơn, lá kép, quả cam, rể hành, rể cải hoa huệ, hoa hồng.
------
Ngày . . . tháng . . . năm . . .
Duyệt của TBM
Tuần: 26- Tiết:51
§41. HẠT KÍN