II. THAO TÁC DI CHUYỂN VÀ SAO CHÉP:
2.Chèn thêm hàng hoặc cột:
Để thêm hàng, hay cột ta thực hiện: - Chọn các hàng hay cột cần thêm - Chọn lệnh Insert -> rows (hay
columns)
học sinh về cách xố hàng, cột đối với Excel.
? Em hãy cho biết cách xố hàng, cột đối với Excel. Gv rút ra kết luận về cách xố hàng, cột.
Gv thao tác trên máy tính về cách xố hàng, cột.
Gv giáo viên thêm hàng, cột.
Học sinh trả lời về cách xố hàng, cột.
Quan sát giáo viên thao tác xố hàng, cột. Cách thêm hàng, cột.
Hoạt động 5: III. ĐỊNH DẠNG:
1. Định dạng văn bản: - Format -> Cell -> Fonts 2. Định dạng số:
- Format -> Cell -> Number Chọn các thơng số thích hợp 3. Căn chỉnh dữ liệu trong ơ: Format -> Cell -> Alignment Chọn các thơng số thích hợp
4. Định dạng một phần dữ liệu trong ơ: - Format -> Cell -> Fonts
Chọn các thơng số thích hợp
? Em hãy cho biết cách định dạng font chữ trong Word. Gv hướng dẫn học sinh cách định dạng font chữ trong Excel. Gv hướng dẫn học sinh định dạng số và các kiểu số cho thích hợp. Gv hướng dẫn học sinh cách căn chỉnh dữ liệu trong ơ.
Học sinh trả lời về cách định dạng font chữ.
Quan sát gv thực hiện trên máy tính.
Quan sát giáo viên định dạng số và các kiểu số áp dụng cho thích hợp.
Quan sát giáo viên định dạng số và áp dụng kiểu số vào trong định dạng. 10’ Tiết 2,3: Hoạt động 6: IV. THỰC HÀNH 1. Nội dung thực hành:
Thực hiện bài tập 1,2,3,4,5 SGK trang 162, 163,164, 165 2. Tiến trình thực hiện: - Khởi động Excel - Điều chỉnh hàng, cột, định dạng dữ liệu trong ơ - Chèn, xố hàng , cột, ơ , khối. - Lưu bảng tính và kết thúc Excel. 3. Đánh giá:
- Về thời gian thực hiện bài
- Về thao tác: Xác định được ơ cần nhập hàm, nhập hàm theo đúng trình tự, nhập địa chỉ trực tiếp hoặc bằng chuột. Sử dụng được các hàm thơng dụng.
Yêu cầu học sinh cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính
Quan sát học sinh thực hành Cĩ biện pháp uốn nắn những học sinh yếu kém. Và cho thêm bài thực hành cho học sinh giỏi thực hành.
Đánh giá bài thực hành của học sinh.
Học sinh thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành
Lưu ý học sinh cách trình bày bảng tính sao cho cân đối, hài hồ.
Sửa chữa bài thực hành
Hs tự đánh giá bài thực hành về việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian… 85’ Hoạt động 7: IV. Củng cố, dặn dị: Củng cố lại kiến thức đã học. Gv củng cố lại kiến thức đã học
Dặn dị học sinh về xem lại cách định dạng dữ liệu
Học sinh nghe
Ghi phần kiến thức cần quan tâm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày 18 tháng 2 năm 2008
Thiết kế bài học số : 26 Số tiết: 3 tiết (69->71) Tổng số tiết đã giảng: 68 Ngày thực hiện: 21/02/2008
Tên bài học 24 : TRÌNH BÀY TRANG TÍNH: ĐỊNH DẠNG Ơ A. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài này, học sinh cĩ:
• Kiến thức: