gần gũi với lứa tuổi:
+ Trong thuyết trình, tranh luận, níu được những lí lẽ vă dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục.
+ Biết câch diễn đạt gêy gọn vă có thâi độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1 ( xem mẫu ở dưới). -Một số từ giấy khổ to phô tô nội dung BT3a.
III/CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. BĂI CŨ :
-Gọi 4 HS đọc phần mở băi, kết băi cho băi văn tả cảnh. -Gọi 1 HS đọc toăn băi văn tả cảnh.
-Nhận xĩt, cho điểm từng HS.
B.BĂI MỚI:
1.Giới thiệu băi:
2.Hướng dẫn lăm băi tập:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS lăm băi 1
-Gọi HS đọc yíu cầu vă nội dung của băi tập.
-1 HS đọc thănh tiếng cho cả lớp nghe. -Yíu cầu HS đọc phđn vai băi Câi gì quý
nhất?
-5HS đọc phđn vai ( người dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giâo).
-Yíu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời cđu hỏi của băi.
-2HS ngồi cùng băn thảo luận, trả lời cđu hỏi.
-Níu từng cđu hỏi vă yíu cầu HS trả lời. Gọi HS khâc bổ sung, sửa chữa ( nếu có).
-Tiếp nối nhau trình băy, bổ sung ý kiến để có cđu trả lời hoăn chỉnh.
*Hoạt động 2: Hương dẫn HS lăm băi 2
-Gọi HS đọc yíu cầu vă mẫu của băi tập. -2 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp. -Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm
để thực hiện yíu cầu của băi. -Hoạt động nhóm 3, trao đổi, đóng vaicâc bạn Hùng, Quý, Nam níu ý kiến của mình trong nhóm.
ý kiến của mình. Khi nói câc em cần nói vừa đủ nghe, thâi độ tôn trọng người nghe. -Gọi HS phât biểu.
-GV nhận xĩt, bổ sung ý kiến cho từng HS phât biểu.
- Tùng nhóm 3 HS thyết trình ,tranh luận trước lớp.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS lăm băi 3
- Gọi HS đọc yíu cầu của băi tập. - GV giao việc :
+ Câc em cùng thảo luận nhóm 4, đânh dấu văo những điều kiện cần có khi tham gia tranh luận, sau đó xếp chúng theo thứ tự ưu tiín 1,2,3... Sau đó mới trao đổi tìm cđu trả lời cho ý b.
-2 HS tiếp nối nhau đọc thănh tiếng. - 4HS tạo thănh 1 nhóm cùng trao đổi, lăm băi.
-Gọi đại diện 1 nhóm trình băy. Câc nhóm khâc bổ sung. GV đânh dấu cđu trả lời theo thứ tự ưu tiín văo bảng phụ. -Nhận xĩt, kết luận lời giải đúng.
1.Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
2.Phải có ý kiến riíng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
3.Phải có câch níu lí lẽ vă dẫn chứng -GV ghi nhanh câc ý kiến lín bảng.
-GV chốt, kết luận lại vấn đề:
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xĩt tiết học.
-Dặn HS về nhă học băi, chuẩn bị băi sau: Luyện tập thuyết trình, tranh luận.
Tiết 18: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I/ MỤC TIÍU:
-Bước đầu biết câch mở rộng lí lẽ vă dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực hiện BT1, giúp câc em biết mở rộng lí lẽ vă dẫn chứng.
III/CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. BĂI CŨ :
- GV gọi 2 HS lín bảng hỏi 2 cđu hỏi của BT3 -GV nhận xĩt vă cho điểm.
B. BĂI MỚI:
1.Giới thiệu băi:
2.Hướng dẫn lăm băi tập:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS lăm băi 1
-Gọi 5 HS đọc phđn vai truyện. -5 HS đọc phđn vai: Người dẫn chuyện. Đất, Nước, Không khí, Ânh sâng.
-Hướng dẫn tìm hiểu truyện:
+Câc nhđn vật trong truyện tranh luận về vấn đề gì?
-Nghe vă lần lượt trả lời cđu hỏi:
+Ý kiến của từng nhđn vật như thế năo? +Ai cũng tự cho mình lă người cần nhất đối với cđy xanh:
-GV nghe HS trả lời vă ghi nhanh câc ý
sau lín bảng. -HS níu ý kiến của từng nhđn vật.
+Đất : có chất mău nuôi cđy.
+Nước : vận chuyển chất mău để nuôi cđy. +Không khí :cđy cần khí trời để sống. +Ânh sâng: lăm cho cđy cối có mău xanh. +Ý kiến của em về vấn đề năy như thế
năo? -HS phât biểu theo suy nghĩ của từng em.
-GV kết luận : đất, nước, không khí, ânh sâng lă bốn điều kiện rất quan trọng đối với cđy xanh. Nếu thiếu một trong bốn điều kiện trín cđy xanh sẽ không thể phât triển được.
-Yíu cầu HS lăm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng trao đổi để mở rộng lí
- 4 HS tạo thănh 1 nhóm, cùng trao đổi , thảo luận đưa ra ý kiến của mình vă viết
-GV gợi ý: Câc em phải tìm lí lẽ, dẫn chứng để mở rộng, phât triển để nói rõ ý kiến của mỗi nhđn vật. Mỗi HS đóng vai 1 nhđn vật để nói, khi trình băy câc em xưng tôi. -GV gọi 1 nhóm lín đóng vai 4 nhđn vật
Đất, Nước, Không khí, Ânh sâng tranh luận trước lớp ( ghi nhanh ý kiến của HS lín bảng).
-1nhóm đóng vai tranh luận, cả lớp theo dõi, nhận xĩt, bổ sung ý kiến
.-Sau khi nhóm bạn tranh luận, câc HS khâc bổ sung thím cho từng bạn.
- GV nhận xĩt, khen ngợi câc em có lí lẽ dẫn chứng hay.những nhóm có khả năng thuyết trình , tranh luận.
-GV níu kết luận :
Hỏi : Qua ý kiến của mỗi nhđn vật, câc em kết luận được điều gì để cả 4 nhđn vật Đất, Nước, Không khí, Ânh sâng đều thấy được tầm quan trọng của mình?
+Cđy xanh cần đất, nước, không khí, ânh sâng để sinh trưởng vă phât triển. Không yếu tố năo ít cần thiết hơn đối với cđy xanh.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lăm băi 2
- Gọi HS đọc yíu cầu vă nội dung của băivă hỏi:
-1 HS đọc thănh tiếng cho cả lớp nghe. + Băi tập 2 yíu cầu thuyết trình hay
tranh luận?
+Băi tập 2 yíu cầu thuyết trình. + Băi tập yíu cầu thuyết trình về vấn đề
gì?
+Băi tập yíu cầu thuyết trình về sự cần thiết của cả trăng vă đỉn trong băi ca dao.
-Yíu cầu HS lăm băi câ nhđn. -HS viết văo vở nhâp, sau đó sẽ tập thuyết trình nhóm đôi
-GV cùng HS nhận xĩt, sữa chữa -Văi HS lín thuyết trình, lớp nhận xĩt, sữa chữa.
-Nhận xĩt, sửa chữa, cho điểm những HS thuyết trình đạt yíu cầu
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xĩt tiết học.
-Dặn HS về lăm băi 2 văo vở, thuyết trình cho người thđn nghe .
TUẦN 11
Tiết 22: LUYỆN TẬP LĂM ĐƠN
I/ MỤC TIÍU:
1.Củng cố kiến thức về câch viết đơn.
2.Viết được một lâ đơn ( kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ răng, thể hiện đầy đủ câc nội dung cần thiết.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-VBT in mẫu đơn. Bảng lớp viết mẫu đơn: