III. Câc hoạt động:
Tiết 4 0: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
I. Mục tiíu:
- Bước đầu biết câch lập chương trình hoạt động cho một hoạt động tập thể quen thuộc.
- Qua việc lập chương trình hoạt động , rỉn luyện óc tổ chức vă ý thức tập thể. - Giâo dục học sinh lòng say mí sâng tạo lập chương trình.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết tín 3 phần chính của chương trình liín hoan văn nghệ chăo mừng ngăy Nhă giâo Việt Nam.
III. Câc hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Giới thiệu băi mới: Lập chương trình hoạt 1. Giới thiệu băi mới: Lập chương trình hoạt
động.
2.Hướng dẫn :
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập . Băi 1:
- Giâo viín yíu cầu học sinh đọc đề băi.
- Giâo viín yíu cầu 1, 2 học sinh đọc mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể.
Băi 2:
- Giâo viín hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể.
+ Buổi họp lớp băn việc gì?
+ Câc bạn đê quyết định chọn hình thức hoạt động năo để chúc mừng thầy cô?
+ Mục đích của hoạt động đó lă để lăm gì? ( Giâo viín gắn bảng tờ giấy đê viết:
1. Mục đích:
- Chúc mừng thầy cô nhđn ngăy Nhă giâo Việt Nam 20-11
- Băy tỏ lòng biết ơn thầy cô.)
+ Để tổ chức buổi liín hoan, có những việc gì phải lăm?
+ Câc công việc đó được phđn công ra sao?
-
Hoạt động lớp, câ nhđn.
- Cả lớp đọc thầm
- 1 học sinh đọc yíu cầu của băi.
- 1 học sinh đọc gợi ý băi lăm - Chúc mừng thầy cô nhđn ngăy Nhă giâo Việt Nam 20-11 - Liín hoan văn nghệ tại lớp. - Băy tỏ lòng biết ơn với thầy cô.
+ Kết quả buổi liín hoan thế năo?
( Giâo viín gắn bảng tờ giấy đê viết:
2. Công việc, phđn công: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mua hoa, bânh kẹo, hoa quả, nượn lọ hoa, chĩn đĩa, băy biện: bạn …
- Trang trí: bạn … - Ra bâo: bạn … - Câc tiết mục: + Kịch cđm: bạn … + Kĩo đăn: bạn … + Đồng ca: cả lớp…)
- GV gắn tín phần tiếp của bản chương trình hoạt động ( 3. Tiến hănh buổi lễ: Để đạt được kết quă của buổi liín hoan tốt đẹp như đê thất trong băi Một buổi sinh hoạt tập thể, chắc lớp trưởng đê cùng câc bạn lập một chương trình hoạt động rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động được khả năng của mọi người. Tuy nhiín, lă một chuyện viết theo hướng chú trọng kể những chi tiết nổi bật nín có những phần chưa thể hiện rõ trong băi. Nhiệm vụ của câc em: tưởng tượng mình lă lớp
trình văn nghệ.
- Bânh kẹo, hoa quảchĩn đĩa, lọ hoa, hoa tặng thầy cô: …
- Trang trí lớp học: …
- Ra bao: chủ bút bạn … cùng nhóm biín tập. Ai cũng phải viết băi, vẽ hoặc sưu tầm.
- Câc tiết mục văn nghệ: dẫn chương trình-bạn…; kịch cđm:…; kĩo đăn:…; câc tiết mục khâc…. - Buổi liín hoan diễn ra rất vui vẻ trong không khí đầm ấm./ câc tiết mục văn nghệ hấp dẫn, thú vị./ bâo tường rất hay./ Thầy cô giâo rất cảm động, khen buổi liín hoan tổ chức chu đâo./ Cả lớp ai cũng hăi lòng, cảm thấy gắn bó với nhau hơn
- Cả lớp đọc lại toăn bộ phần yíu cầu vă gợi ý của băi tập.
trưởng, dựa theo chuyện vă phỏng đoân, lập lại
tiến trình buổi liín hoan văn nghệ nói trín – viết nhanh, gọn, vắn tắt ( chú ý viết tắt, gạch đầu dòng)
Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình. .
- Giâo viín chia lớp lăm 5, 6 nhóm.
- Giâo viín kết luận: Tiến trình buổi lễ của lớp trưởng năo thông minh, hợp lí, sâng tỏ nhất.
Băi 3:
- Giâo viín yíu cầu đọc băi
- Giâo viín giới hạn nhiệm vụ của băi tập. - Giâo viín gạch dưới từ công việc trín bảng phụ: Mục đích – Công việc, phđn công – Thứ tự câc việc lăm
- Câc em viết băi văo vở hoặc viết trín nhâp. Giâo viín phât giấy khổ to cho 3 học sinh.
- Giâo viín nhận xĩt
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giâo viín nhận xĩt tiết học; biểu dương những học sinh vă nhóm học sinh lăm việc tốt. - Yíu cầu học sinh về nhă hoăn chỉnh, viết lại văo vở câc công việc của một hoạt động tập thể em vừa liệt kí.